微课在初中物理教学中的应用王恩林（凤冈县第五中学）摘要：初中物理知识概念性强，较抽象，有的实验在课堂上较难实现，而且费时较多，因此大多数老师都是直接讲述，缺少实验验证，学生理解起来较难，“微课”作为教育领域新的宠儿，突破了传统教育模式的时空限制，具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源最大化等特点，初中物理教学中，在课堂导入、物理实验、知识点突破等环节，恰

初中物理教学中的微课教学法的研究微课是一种全新的、先进的教学方法，借助网络在线学习，围绕教学内容开展的以视频为主要形式的课程。将微课融入初中物理教学中，可以突破物理教学时间和空间的限制，为学生提供更多的资源和信息，更加直观和方便，符合学生的学习需求。教师在采用微课教学法时，要注意规范性和关联性，从学生的角度出发，激发学生的兴趣和积极性，充分发挥微课的作用。一

(于晓雷)初中物理微课观看心得体会-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN观看微课《弹簧测力计》心得体会——如何建构间接测量的思想于晓雷本学期三月份，学校组织全体教师分学科的观看了微课视频，微课这种形式在参加远程培训的时候就接触过，学校集体组织的学习还是第一次，期中，吉林大学附属中学物理教师李旭的微课《弹簧测力计》，体现了

初中物理教学中微课的应用发表时间：2020-04-13T05:38:52.455Z 来源：《教育学文摘》2020年5月总第337期作者：张长飞[导读] 随着新课程的不断改革以及科学技术的发展，信息手段的新技术逐渐走入了教学课堂中，其中初中阶段的物理课堂就受到了信息技术带来的改革影响，产生了一种叫做“微课”的新型课堂教学模式，这种新型的课堂与传统课堂有着很大的

有关微课程在初中物理教学中的运用论文范文2600字微课程在初中物理教学中的运用论文范文摘要：微课程非常适合用于分层教学。微课程的使用可以起到提升教学活动效率，提高知识传授质量的作用。作为完整的教学体系，微课程包含了一系列独立的教学设计、教学开发、教学实施和教学评价过程。笔者在本文中将就微课程在初中物理教学中的使用作相关阐述，以供读者参考。关键词：微课程；初中

初中物理教学微课作用概要：“微课”教学秉持“重视引导，微处入手，快乐学习，资源共享”的教育理念，可以更好地激发学生的学习兴趣和丰富教师的教学手段，培养学生自主学习的能力，从而达到更好的教学效果。但微课并不是一把万能钥匙，不能解开所有的锁，更不能完全代替教师在课堂上“传道授业”的使命，它只是给师生提供一个更高效的教学平台。教师必须及时对“微课”的使用情况进行跟

探究微课在初中物理教学中的有效应用摘要：微课作为一种逐渐成熟的新型教学模式，在教学中被广泛应用。初中物理教学对学生的想象力和抽象思维能力要求都较高。在教学过程中，教师要巧妙结合微课，提高教学效率。本文探讨微课在初中物理教学中的应用。关键词：微课初中物理有效应用微课是近些年来，在我国教育领域兴趣的新型教学方式，它的出现颠覆了我国传统教学模式，使学生学习时间更加

初中物理教学论文初中物理新课改教育理念一、引言随着时代的进步和社会的发展，教育理念也在不断地更新和改进。特别是在新课程改革的背景下，初中物理教学正在发生深刻的变化。新的教育理念注重学生的全面发展，强调科学素养的培养，以及倡导以探究为核心的学习方式。本文将探讨初中物理新课改的教育理念，以期为提升初中物理教学质量提供参考。二、以学生为中心的教学理念新课程改革强调

微课在初中物理教学中的重要性发表时间：2019-10-18T16:24:41.900Z 来源：《教育学文摘》2019年第09期作者：谭琴[导读] 随着科学技术的不断的发展，信息技术在教学中也起着越来越重要的作用。贵州省赤水市第四中学 564701摘要：随着科学技术的不断的发展，信息技术在教学中也起着越来越重要的作用。微课作为一种新型的教学工具，在教学中也越来

初中物理教学微课论文摘要：微课教学秉持“重视引导，微处入手，快乐学习，资源共享”的教育理念，可以更好地激发学生学习兴趣，培养他们自主学习的能力，从而达到更好的教学效果。但微课并不是一把万能钥匙，不能解开所有的锁，更不能完全代替教师在课堂上“传道授业”的使命，他只是给学生提供一个更高效学习的平台。教师必须及时对微课的使用情况进行跟踪调查分析，做好检查反馈，以便

初中物理教学论文精选初中物理教学论文范文一：农村初中物理教学思考随着新课程标准的提出及实施，农村中学物理教学的问题愈加凸显。通过对笔者所在学校的学生进行调查，结合笔者多年的农村物理教学经验，对农村初中物理教学的现状及问题有以下思考。1.学生因素学生是接受知识的主体。物理知识与我们的生活、科技息息相关，知识点繁杂，说理严密，换算单位严谨。对于刚接触到物理这门学

初中物理教学论文10篇1、把握复习要点1．1将知识与生活实际联系起来物理课程内容都是从生活出发，解答生活中出现的现象．所以在复习的时候就要把握这样的思想，因为考题往往就是那些最常见的生活现象．例如:剪刀的杠杆、自行车的力学等等都可以作为考题的素材．通过这几年的中考题目就可以总结出这些题目的出处、以及解答技巧．通过平时的积累，多观察、多思考．这样一来就可以把握

浅析微课在初中物理教学中的应用摘要:初中物理知识概念较强,抽象性大,有些实验在课堂上难以实现,教师选择直接讲述,学生理解起来非常困难。微课具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源丰富等特点,在传统教学受到时空限制的弊端下，最大程度使教学内容能够与时俱进,课堂突破空间约束，最大程度弥补课堂教学的不足,从而增强学生学习自信心与兴趣,取得更好教学效果。关键词:微

初中物理学科微课教学反思物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节。一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深

浅谈微课在初中物理教学中的应用摘要：近年来，新兴的微课教学形式以简短精悍、图文并茂、资源丰富的特点受到广大师生的欢迎。其模式改善了传统物理教学课堂的枯燥与乏味，营造出和谐轻松的学习氛围，不仅对课堂教学效果的提升有着促进作用，同时也激发了学生对于物理学习的兴趣。微课在初中物理教学中的应用有利于教学效率与质量的提升。关键词：微课；初中物理；教学应用物理作为初中理

初中物理教学论文范文篇一：初中物理教学的目标与方法初中物理教学是培养学生科学素养和人才选拔的重要一环。目标与方法的选定是成功实现初中物理教学的核心。本文将阐述初中物理教学的目标与方法，以便教育工作者更好地实现学生对物理科学的全面认知。目标初中物理教学的目标应该是培养学生的科学素养和物理学习能力。科学素养是指学生能够熟练掌握科学知识并且能够将其应用到实际生活和

微课在初中物理教学中的应用王恩林（凤冈县第五中学）摘要：初中物理知识概念性强，较抽象，有的实验在课堂上较难实现，而且费时较多，因此大多数老师都是直接讲述，缺少实验验证，学生理解起来较难，“微课”作为教育领域新的宠儿，突破了传统教育模式的时空限制，具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源最大化等特点，初中物理教学中，在课堂导入、物理实验、知识点突破等环节，恰

龙源期刊网 微课在初中物理教学中的有效应用作者：何全瑛来源：《学习与科普》2019年第16期摘要：初中物理的知识点概念性很强，比较抽象，教师只采用口述的教学方式，教学效果远远达不到自己的预期效果，再加上学生之前从未正式接触过物理这门学科，因为学生初二阶段才开始上这门课程，虽然小学开设过一门科学的学科，它里面包含了物理、生物和化学三门学科基础知识点，接触过物理

微课在初中物理教学中的应用研究作者：贾宇来源：《新课程·中学》2017年第06期摘要：随着新课改的不断深入，学生逐渐成为课堂的主体。传统的应试教育已经无法满足现在教育的需要。所以说目前西方国家广泛应用的微课模式已经逐渐地传入我国。与传统的教学方式相比，微课短小灵活，实用性强。所以一经传入，就广泛地应用在课堂教学中。微课的教学方法，可以满足学生个性化的教学需求