读书百遍，其义未必自见——古诗文教学需重视字词教学东莞第六高级中学刘洪生[摘要] “读书百遍，其义自见”历来为人称道，我却认为读书百遍，其义未必自见。古诗文教学中不能以读代讲，以读文章代替背诵文言文字词含义，要扎扎实实地落实好字词教学。学习古诗文弄懂了文意后再读再背会更好。[关键词] 朗读古诗文教材教法中学语文一．读书百遍，其义未必自见古诗文学习中诵读的重要

结合生活实际，谈谈你对“书读百遍，其意自现”的理解大家都知道一句话，叫“书读百遍，其意自现”。语文教学重点培养的是学生的感悟能力和理解能力，而这两种能力的获得所依靠的就是学生在读中的体验和感知。这就要以学生诵读原文的练习为主线，通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。读书、读书，靠的是有声的“读”，而不是无声的“看”；阅读理解阅读理解，阅读在前

书读百遍,其义自见 语文阅读赏析

书读百遍歇后语1、书读百遍——其义自见解释：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。1、耗子进书房——咬文嚼字2、二娃子说书——噱儿多3、翻着旧历书择吉日——倒退了4、孔夫子搬家——尽是输（书）5、讲评书的长口疮——难开口；口难开；不好开口6、大年三十看历书——没日子了7、说书的刹板——下回分解8、讲大鼓书的搭小段——多说9、肚脐眼里藏书——满腹经文10、说书的

书读百遍歇后语

篇一：关于读书的名人名言1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹2、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果3、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》4、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》5、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他

书读百遍其义自见鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”这句话表明，在小学语文教学中，培养学生的阅读能力显得尤为重要。对于小学生来说，一切未知的都充满好奇心，所以，要提高学生的阅读能力和水平，最好的办法就是找到激发孩子学习兴趣的突破口。首先

读书百遍,其义自见

关于读书的名言警句：读书百遍，其义自见导读：本文关于读书的名言警句：读书百遍，其义自见，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：100句精选经典的读书名言1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(美国)2、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰3、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根4、书籍是巨大的力量。——列宁5、读书对

书读百遍的下一句书读百遍的下一句书读百遍的下一句是：其义自见。正所谓“书读百遍，其义自见”，其意思是：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。来源晋·陈寿《三国志·魏志·王肃传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’”词解见，读：xian，出现，“读书百遍而义自见”，又作“读书百遍，其义自见”，意思是读书读得多了

古人云：读书百遍,其义自见,读书破万卷,下笔如有神

立论部分：正方：第一部分：概念界定：读书不等于看书，读书是带着求知欲进行的阅读辩题解释：对于读书态度的一种倡导，告诉大家，当读一本书不能理解他的意思的时候就多读几遍点评：第一部分可以讲做得很完满，符合立论概念界定和辩题解释的要求，语言简练明晰，为全场定下一个好的基调第二部分：从认知、理解、价值三个层面来进行论述，从认知上看，多读书是悟道的基础，只有书的内容在

书读百遍，其义自见发表时间：2011-09-27T16:57:00.877Z 来源：《现代教育科研论坛》2011年第9期供稿作者：邓有春[导读] 朗读是语文教学的一个重要手段。学生朗读水平的高低直接反映学生语文综合能力的高低。——浅谈语文朗读教学邓有春（钦州市钦南区那思中学广西钦州 535000）【摘要】朗读是语文教学的一个重要手段。学生朗读水平的高低直接反

“书读百遍，其义自见”质疑作文700字古人云：“书读百遍，其义自见”，后人常以此勉励读书人，认为只要多读，就自然懂得其中的意思，并把这视为传统经验。果真如此吗？我看不见得。封建社会的儒生，整天捧着四书五经，摇头晃脑地将书读得滚瓜烂熟，然而满口之乎者也的教书先生们也未必懂得其中的含义。所谓“见其义”是指真正了解书中的意思，而“读百遍”不过是一个数字罢了，读者如

《书读百遍的下一句》书读百遍的下一句是：其义自见。正所谓书读百遍，其义自见，其意思是：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。来源晋陈寿《三国志魏志王肃传》：人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍，言读书百遍而义自见。词解见，读：xian，出现，读书百遍而义自见，又作读书百遍，其义自见，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义矣

书读百遍霍邱县城关镇逸夫小学六(1)班陈思懿高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”在祖国温暖的怀抱中，我们得以茁壮成长，唯有读书，读好书，才能报效祖国。因为我坚信:读好书才能少年强，而少年强则国强。书，是神奇的存在。每本书都是有生命的，它的生命一半源于创作它的人，而另一半则是读它的人给予的。有了躯体与灵魂，书便成了一位位神奇的魔法师，他们的魔法各不相同，《论语

立论部分：正方：第一部分：概念界定：读书不等于看书，读书是带着求知欲进行的阅读辩题解释：对于读书态度的一种倡导，告诉大家，当读一本书不能理解他的意思的时候就多读几遍点评：第一部分可以讲做得很完满，符合立论概念界定和辩题解释的要求，语言简练明晰，为全场定下一个好的基调第二部分：从认知、理解、价值三个层面来进行论述，从认知上看，多读书是悟道的基础，只有书的内容在

古人说：“读书百遍，其义自见。”这是什么道理呢可以从以下两个方面来回答这个问题。第一，“其义”为什么能够“自见”神经语言学的最新研究成果告诉我们：当环境和问题作用于感觉器官而产生的信息传入大脑后，它必然要和以前记忆中的知识信息组块，即“相似块”，在以相似性为基础的某种模式上进行相互激活、相互联系。而这种因输入信息在相互联系中被自动激活了的“新相似块”，就是表

【作文】书读百遍,其义自见

三一文库（）高一作文读书百遍，其义自见_500字人生最好的旅行，莫过于在一个你陌生的地方，发现一种久违的感动。这场旅行，我随着你徒步走过高山大川，拉着你穿过繁华都市，还有那金戈铁马的战场……你包揽阅历，我不及你分毫，我曾经想要看清深邃的你。从盛夏到寒冬，你都在我身边，你是我的恋人，你读懂了我。你越神秘，我就越想看清你。夜深人静时，我循着你的身影走进了《华胥引