四年级下册海西家园教案1、世遗土楼似明珠教学目标：1、了解土楼的由来。2、了解土楼的构造。3、了解土楼的分布。教学重难点：1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。教学思路：以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。教学过程：一、引入课题。同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多

磻溪中心小学吴畅文一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、

1、凌波仙子水仙花教学目标：1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达

五年级下册海西家园教案(全)

五年级下册海西家园教学计划磻溪中心小学吴畅文一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“

五年级下册《海西家园》教学计划一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“

五年级上册海西家园一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、

小学海西家园教案学校：石狮市锦峰实验学校年级：五年级下册授课教师：***绿色海西——1、凌波仙卫水仙花教学目标：1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中国十大名花之一。2、知道水仙具有极强的可塑性。教学重点、难点：知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。教学过程：一、导入新课。1、让学生自由读一读课文，并想一想：水仙花是什么样子？为

绿色海西——1、凌波仙卫水仙花教学目标：1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中国十大名花之一。2、知道水仙具有极强的可塑性。教学重点：知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。教学过程：一、导入新课。1、让学生自由读一读课文，并想一想：水仙花是什么样子？为什么它能在漳州凌波一带长得特别好，声名远播呢？水仙花的品种有几种？2、指名说一

1凌波仙子水仙花教学目标：1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达一

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第一课国菜之尊佛跳墙教学目标：1.了解名菜“佛跳墙”的由来，以及它的特点，制作过程。2.对八大菜系及闽菜特色有所了解。3.感受家乡美食工艺的特色，了解家乡的饮食习惯，感悟家乡人民的生活智慧，激发热爱生活的情感。教学重、难点：1.知道佛跳墙因何得名2.培养热爱、热爱家乡的思想感情。教（学）具使用：“佛跳墙”相关视频或图片、搜集家乡的特色小吃资料、图画纸、彩色笔

么？回家上网搜一搜有关的故事4、百口莲糖吐清香教学目标：1、了解建莲的有关资料，听花中君子的故事。2、了解家乡的特产，激发学生热家乡的思想感情。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：

小学海西家园教案学校：石狮市锦峰实验学校年级：五年级下册授课教师：谢琼琼绿色海西——1、凌波仙卫水仙花教学目标：1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中国十大名花之一。2、知道水仙具有极强的可塑性。教学重点、难点：知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。教学过程：一、导入新课。1、让学生自由读一读课文，并想一想：水仙花是什么样子？为

五年级下册海西家园教学计划磻溪中心小学吴畅文一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“

五年级下册《海西家园》期末质量监控试卷班级姓名成绩一、填空题1、、荔枝、香蕉、菠萝并称华南四大珍果。2、____ ___ 素有“莲乡”的美称。莲子具有：、的特点。按其用途不同，可分为__ __、、。3、是一个国际性海岛城市，为中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一。拥有“___ __”、“___ ___”、“___ ___”、“___ ___”等殊荣。4

五年级上册海西家园教学计划一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技

五年级下册海西家园教学计划甘棠中心小学张秀芳一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“

1、凌波仙子水仙花教学目标：1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达

1、凌波仙子水仙花教学目标:１、了解水仙花的有关资料,听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程:一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事,您认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读您知道了什么?您想说什么?四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花与三角梅的有关故事,阅读后您有什么感受,三角梅表达