苏科版八年级物理下册 探索更小的微粒教案

7.3 探索更小的微粒教案【教学目标】1、知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子构成的。2、认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以有更小的微粒组成。3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。【重、难点】重点：感知丰富的微观世界，对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。难点：认识到原子不是组成物质的最小单元【教学突破】通过课件知

第二节《探索更小的微粒》教案（苏科版初二下） (2)一．教学目标：1．明白分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2．通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还能够由更小的粒子组成。3．通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界隐秘所取得的重要成就，并明白这种探究还要连续进行下去。二．教具：玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶

第七章从粒子到宇宙二、探索更小微粒南京市文枢中学张恺宁[设计说明]本节的教学设计，主要从三个层面来展示比分子更小的微观粒子世界：第一方面通过学生查阅资料，制作水分子的模型，结合学生在有关科学、自然等课程中所获得的对原子、分子方面的基本认识，是学生认识到分子是由原子组成的。第二方面展示了比原子更小的世界，通过学生探究摩擦起电的活动，得出原子还是可以再分的，使看

课题：《探索更小的微粒》上课时间：2015年3月20日年级：八年级主备人：周维良修改人：教学目标：1．知道分子由原子组成，知道不同原子组成的分子称为化合物分子，相同原子组成的分子称为单质分子。2，通过摩擦起电等活动，了解原子是由更小的粒子构成的。3．通过阅读和查阅相关资料，了解人类在探索更小微粒过程中已经取得的辉煌成果及相关的科学方法。4．了解原子的核式结构

7.3探索更小的微粒

7.3《探索更小的微粒》导学案一．学习目标：1．知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2．知道原子还可以由更小的质子和中子组成。3. 了解原子的核式结构模型。二．导学流程：活动一：既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？分析：从摩擦起电的原因我们已经知道原子是由带负电荷的电子和带正电荷的原子核组成的，这明：。活动二：那么，电子和原子核是怎

起电呢?到另一个物体5.毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果

7.3 探索更小的微粒一．教学目标：1．知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2．通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。3．通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。二．教具：玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑三．教学过程：1．物

7.3《探索更小的微粒》学案一、预习目标1．知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的.2．知道原子还可以由更小的质子和中子组成.3. 了解原子的核式结构模型.二、导学流程问题一：既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？分析：从摩擦起电的原因我们已经知道原子是由带负电荷的电子和带正电荷的原子核组成的，说明原子是可以再分的.问题二：那么，电子和原

第七章第3节（新授课）主备人审核人：审批人：班级：姓名：【学习目标】1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。2、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。3、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。【学习重点、

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7.3 探索更小的微粒一．选择题（共15小题）1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A．冬天，雪花纷飞B．八月，桂花飘香C．扫地时，灰尘漫天飞D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2．图中，与原子结构模型最为接近的是（）A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系3．在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：①物质都是由原子构成的；②原子都是实心球体；③正电荷

二、探索更小微粒[设计说明]本节的教学设计，主要从三个层面来展示比分子更小的微观粒子世界：第一方面通过学生查阅资料，制作水分子的模型，结合学生在有关科学、自然等课程中所获得的对原子、分子方面的基本认识，是学生认识到分子是由原子组成的。第二方面展示了比原子更小的世界，通过学生探究摩擦起电的活动，得出原子还是可以再分的，使看起来很深奥的知识通过巧妙的探究活动来体

苏科版八年级物理下册第七章7.3探索更小的微粒 教学设计

《三、探索更小的微粒》教案6

苏科版 7.3探索更小的微粒》课件(共21张PPT)

八年级物理下册教案：第七章三探索更小的微粒

第二节《探索更小的微粒》教案（苏科版初二下）[设计讲明]本节的教学设计，要紧从三个层面来展现比分子更小的微观粒子世界：第一方面通过学生查阅资料，制作水分子的模型，结合学生在有关科学、自然等课程中所获得的对原子、分子方面的差不多认识，是学生认识到分子是由原子组成的。第二方面展现了比原子更小的世界，通过学生探究摩擦起电的活动，得出原子依旧能够再分的，使看起来专门

探索更小的微粒教案苏科版物理教学目标1.知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2.通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。3.通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。教学内容1.物质的微观世界[摩擦起电实验]：1）用丝绸摩擦过的玻