计算机网络技术课程标准HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《计算机网络技术》课程标准一、概述（一）课程性质1、授课对象三年制中等职业教育层次学生。2. 参考课时68课时，理论教学课46时，实践教学22课时。3、课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成

数字技术与应用课程标准课程名称：数字技术与应用适用专业：机电、通信1 课程定位和设计思路1-1课程定位《数字技术与应用》是一门专业基础课程。通过本课程的学习使学生掌握常用集成逻辑器件的功能、组成特点及典型应用；能够根据要求设计简单的数字电路；能对设计的系统进行实际工件的制作和调试、并对电路制作过程中存在的问题进行分析和排除，从而提高学生的实践能力及综合素质，

《无线网络技术与应用》课程标准课程代码：CB010301 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业学分：4.5 学时：80课程负责人：一、课程定位（一）课程性质本课程为计算机网络技术专业的专业拓展课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。本课程教学的主要任务是使学生掌握无线网络的基础知识，应用及标准，了解无线网络的基础理论和应用

《绘图与CAD》课程标准一、课程概况（一）制定依据本标准依据《通信网络与设备专业人才培养方案》中对《通信工程制图》课程培养目标的要求制定。（二）课程的性质和作用课程的性质：《通信工程制图》课程是通信网络与设备专业必修的专业优质课程，是校企合作开发的基于工作过程系统化的学习领域课程。课程的作用：《通信工程制图》课程使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规

《城市轨道交通通信与信号》课程标准1．课程定位与设计思路1．1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接，使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握，与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接，为后续课程的学习奠定坚实的基础。1．2设计思路

《LTE移动通信技术》课程标准一、课程基本信息二、课程性质、定位与任务1.课程性质与定位本课程是高职高专通信技术、通信网络与设备、电子信息工程等专业的专业主干课程，从学科性质上看，它是一门专业性很强的课程。当前社会对移动通信市场4G人才的需求量巨大并且十分急迫，开设LTE移动通信技术课程、培养4G 技术人才是未来一段时间高职院校人才培养的重点之一。本门课程侧

《网络通信技术》课程标准一、教学对象本课程大纲适用于工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维护专业学生。二、学时分配根据工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业教学计划进程表中学时要求实施。三、课程的性质、目的和任务：《网络通信技术》课程是工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业的一门专业课，是机器人控制系统中的重要组成部分。通过本课

《无线局域网技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业选修课程之一。本课程的主要任务其主要任务是构建以工作过程为导向，以校企合作共同开发的真实工程设计项目为载体，以行业、产业、企业的需求为导向，以国家及地方大力推广无线局域网建设和免费开放(WiFi)、建设“智慧城市”、“智慧商圈”为契机，近年来，随着中国移动、中国电信、中国

《通信技术基础》课程标准长春市机械工业学校．2014.08.5》课程标准《通信技术基础、课程定位与设计思路1 1 课程定位．1本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程。目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原

《移动通信技术》课程标准一、课程性质本课程是通信技术专业的一门核心课程,属于职业技术必修课程。这是一门系统性、理论性强的课程，是信号与系统、通信原理的后续课程。本课程主要介绍了各种现代移动通信技术，包括移动通信的发展史、系统的构成、移动通信中的基本技术、GSM移动通信系统、CDMA技术基础及IS-95移动通信系统、3G移动通信系统等。通过本课程的学习，使该专

《通信网络技术》课程标准一、基本信息课程名称：通信网络技术课程代码：适用对像：3年高职适用专业：物联网应用技术、通信技术建议学时：64学分：4修订时间：2018年9月二、课程性质《通信网络技术》是高职通信技术、物联网应用技术等专业的一门专业必修课。该课程详细介绍了现代通信网络的理论和主要技术等。包括通信网络概述、电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤

《WLAN技术与应用》课程标准课程名称： WLAN技术与应用课程代码：1812CB 建议课时数：32 （其中实践课时数：8）学分：2适用专业：通信技术、移动通信技术1前言1.1课程的性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系《WLAN技术与应用》是通信技术专业里面的一门专业选修课。本课程的前导课程为《光接入网技术》和《通信线路工程》等课程，后续的学习课程

《计算机网络技术》课程标准一、概述（一）课程性质1、授课对象三年制中等职业教育层次学生。2. 参考课时68课时，理论教学课46时，实践教学22课时。3、课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设

《现代通信技术》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：通信基础理论1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块二：通信传输系统1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块三：电话交换系统1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块四：移动通信系统1、教学内容2

移动通信技术课程标准集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-《移动通信技术》课程标准一、课程性质本课程是通信技术专业的一门核心课程,属于职业技术必修课程。这是一门系统性、理论性强的课程，是信号与系统、通信原理的后续课程。本课程主要介绍了各种现代移动通信技术，包括移动通信的发展史、系统的构成、移动通信中的

移动通信技术课程标准 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020《移动通信技术》课程标准一、课程性质本课程是通信技术专业的一门核心课程,属于职业技术必修课程。这是一门系统性、理论性强的课程，是信号与系统、通信原理的后续课程。本课程主要介绍了各种现代移

《无线通信技术》课程标准一、前言该课程在本专业中是核心课程，对《数字通信原理》、《信号与系统》等课程有实际的应用意义，让学生从理论走向实践，从看不见摸不着的虚拟环境走向现实环境，这门课让学生学到很多适用的东西，在学习过程中就可以实现岗前培训的功效。该课程可以面向目前的通信部门就业，包括移动公司、联通公司和电信公司，当然可以到卫星通信公司就业，也可服务我国的国

《移动通信技术》课程课程标准编制单位：移动通信技术课程教学团队编制人：罗文兴编制时间： 2011 年 12 月01 日审核人： xxx贵州电子信息职业技术学院电子工程系目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用1、课程的地位2、课程的作用五、主要教学内容描述1、移动通信系统的特点及系统构成，工作方式及编码与调制。2、电波传输特征及信道特

《3G移动通信原理及设备》课程教学标准编制单位：编制人：编制时间：审核人：**********学院********系一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：3G移动通信的演进与现状，基于IMT-2000标准的系统模型1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块二：WCDMA系统原理

《移动通信技术》课程标准一、课程性质本课程是通信技术专业的一门核心课程,属于职业技术必修课程。这是一门系统性、理论性强的课程，是信号与系统、通信原理的后续课程。本课程主要介绍了各种现代移动通信技术，包括移动通信的发展史、系统的构成、移动通信中的基本技术、GSM移动通信系统、CDMA技术基础及IS-95移动通信系统、3G移动通信系统等。通过本课程的学习，使该专