2012年教师资格证考试教育学(中学)分章练习题第一章教育与教育学一、选择题1．制度化教育建立的典型表征是( B)。A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现解析：制度化教育主要是指正规教育，即指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。制度化教育始于近代。学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。因此，答案为B。2．提出“泛智”

第二章教育的产生与发展练习题一、单项选择题1．狭义的教育是指（）A、社会教育B、学校教育C、家庭教育D、网络教育2．只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（）A、永恒性B、历史性C、阶级性D、相对独立性3．19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（）A、生物起源论B、心理起源论C、劳动起源论D、相对独立性4．马克思主义观点认为，教育

第一章学习测试题一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）P6A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）P7A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）P15A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）P2A.

现代教育技术作业参考答案二、选择题三、填空题1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。2.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。3.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。4.1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为视听教育提供了主要依

教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)第二章教育的产生与发展一、填空题1.广义的学校包括、、学校教育等部分。2. 狭义的教育主要指。3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可以分为正向功能和。5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能和。6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之

第二章教育与社会的发展第一题.单选题1.明代乐林书院的对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”在一定程度上反映了教育的( )。A政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.学校通过开设思想品德课程来促进学生的政治社会化，这体现了教育的()A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能3.教育承担着()，能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力

第二章小学教育一、单选题（在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。）1.马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是( A )。A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招2.据记载,我国的小学最早出现于( A )。A、殷周时期B、秦代C、唐代D、明代3．《中华人民共和国义务

《教育学》第一章学习测试题及答案一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）A. 人B. 学校C. 理论知识D.教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）A. 夸美

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（ B ）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C ）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项

《现代教育理论》考核练习-阶段测验教育学部分一、单项选择题1、德国的教师实习期为（分数：1分）A. 2年B. 1年C. 0,5年D. 1.5年正确答案：D2、教师真正实现自主专业发展的前提是（分数：1分）A. 专业理念B. 专业自我C. 专业态度D. 专业能力正确答案：B3、影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（分数：1分）A. 课程的价值取向B

1. 什么是教学设计？教学设计有哪些特征？答：教学设计，即教学系统设计，是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需要，从而找到解决方案的一种理论和方法。教学设计关心的是如何分析教学问题、如何制定教学策略、如何评价学生学习过程与结果。其目的是解决教育教学问题、优化教学效果；其采用的方法是系统方法，内容涉及对各种教学系统

中学教育学-第二章练习题

第二章教育的产生与发展练习题一、填空题.广义的教育包括、、学校教育等部分。.狭义的教育主要指。.教育的基本要素为教育者、受教育者和。.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可以分为正向功能和。.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能和。.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代表人物为美国著名经济学家。.教育的生物

者。 • ⑸教育能够把单维度的劳动者改编为多维度的劳动者。 • 2、教育是科学知识再生产的重要手段 • ⑴教育能够传递和传波科学知识。 • ⑵教育能够发展科学。第一节 教育的功能•

第2章学与教的理论内容结构学习目标1.了解行为主义、认知主义、建构主义理论的基本观点。2.能够区别各种不同理论的特点和适用范围。3.了解不同理论支持下的教学原则与特征。4.理解不同理论对教育技术的启示。习题1.行为主义理论的基本观点是什么？2.斯金纳程序教学的理论基础是什么？它有哪些教学原则？3.行为主义理论的观点在教育技术应用中哪些借鉴？4.苛勒的顿悟说与

第四章学习测试题一、单选题1.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于（）问题。A.教育政策B. 教育制度C.教育艺术D.教育目的2.教育理论最具根本性的问题是（）。A.教育内容B. 教育规律C. 教育目的D. 教育制度3.教育活动的出发点、依据和归宿是（）。A.教育内容B. 教育目的C.教育艺术D. 教育制度4.教育工作的核心是（）A.教育法规B. 教育

第二章学习测试题一、单选题1.教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位是（）。A. 决定B.中介转化C. 改造D. 激化2.教育的出发点是（）。A. 社会B. 学校C. 家庭D. 人3.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（）。A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会影响D. 自学4.社会环境的本质是（）。A. 制度B. 风俗C. 文化D. 人际

《现代教育技术》课程练习题及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A 计算

第一章教育与教育学的发展一、填空题：1.教育是，是的基本途径。2. 是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。3.从形式上看，教育经历了从到形式化教育再到的过程。4.学校教育制度(简称学制)是的典型表征。5．从世界围说，现代教育制度始于18、19世纪的义务教育。6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及，延长年限，是

第二章教育的本质第一节教育的本质练习题一、判断1. 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都可以称之为教育。（对）2.从词源上分析，西文中的“教育”一词含有“内发”、“导出”之意。( 对)3.自然界、动物界对人的影响不能称之为教育。(对)4.师傅带徒弟，师傅什么也没教，但徒弟很机灵，在看师傅做的过程中学到了师傅的技艺，这也是教育。(