教科版三年级上册科学第一单元 知识梳理-单元知识要点

新知讲解重点环节：（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？导入新知很冷，很硬冰袋新知讲解 一、冰的观察当心手不要被 冻坏！摸一摸冰块新知

摸：树皮的光滑、粗糙。闻：叶的味道；花的芳香。问：问树的名称；问树的故事；树的年龄等。 量：树干的大小等。观察记录一棵树的方法1、画简图：观察记录一棵树的方法• 2、捡树叶、果实：

根树、 茎 、的 器 官 一叶般、包花 、括：果实和种子分。观察可以让我们获得很 多的信息，观 察会使我们发 现，大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。不同的树有什么相同和不同？•

第一单元家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时

教科版三年级上册科学第四单元全单元课件

教科版三年级上册《水生植物》教学设计及反思一、教学设计（一）教学目标1.科学概念水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。3.情感、态度、价值观培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一

一、水到哪里去了1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定

新版教科版三年级上册

【教科版三年级上册】《水生植物》教学设计一、科学教育理论指导《科学课程标准》指出：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、教材分析《水生植物》一课是教科版科学教材三年级上册《植物》单元中的第四课内容。水生环境和陆生环境是两种非常典

第一单元植物1、（看)、(听）、(摸）、（问)、（量)等方法都是科学观察的基本方法。２、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、（交流)、（表达）、（讨论)、（记录)等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮)、树冠的（形状）、树干的(粗细）、树皮的(样子)和树叶的(样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有(生命体)的共同特征。5、大树和小草的主

教科版科学三年级上册1.1《水到哪里去了》教学设计开口水杯教师点拨：封口水杯里的水基本没少，因为水蒸发后没有跑到空气里去；开口水杯里的水少了，因为水蒸发后跑到空气里去了。依据是在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中。4、实验（2）（1）实验过程①将透明的塑料盒倒扣在地面上②放置一段时间③观察盒中变化（2）研讨2你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?

教科版科学三年级上册全册【完整课件】

教科版三年级上册《科学》知识整理1．《植物》单元·我们观察一棵树一般用到了看、闻、摸、听、量等方法。看树叶、果实颜色、形状、大小；闻叶的气味；听声音；摸粗糙、软硬；量树干粗细、长短；拓印树皮；用简图来画一棵树的整体形状等。观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近，由整体到局部。方法·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和

小学三年级科学上册第三单元复习要点一、我们周围的材料1、物体都是由一种或多种材料做成的我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶等。3、用适当的词语描述木头：黄白色表面有纹路不太重能削得动锯了以后有锯末能浮在水上……二、哪种材料硬4、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下划痕。材料的硬度越大就越能防

新教科版科学三年级上册全册课件

三年级上册课课练学校：姓名：学号：等第：第一课我看到了什么一、说一说：观察大树的过程中，你用了哪些方法？二、写一写：请你根据自己的观察收获，用简短的语句描述“大树是一个生机勃勃的生命世界。”第二课校园的树木一、说一说：从近处观察树的各个部分，你有哪些新的发现？二、练一练：拓印树皮图案三、写一写：整理我们的观察记录，写一篇关于树的观察日记。在全班交流。第三课大

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（

1拐弯儿处得回头教材简析《拐弯儿处得回头》就是一篇带有浓浓父子情得文章，它让学生感悟到父爱很平凡，就就是生活中得一个动作，一句话，一个眼神，只要引领学生潜心读文，用心触摸文字背后得心跳与灵魂，就能有个性化感悟，体会到父爱平凡中蕴涵着得伟大。设计理念阅读就是学生得个性化行为，要提倡多元解读，在教学中鼓励学生发表独特得感受，发展创新思维，从多个角度解读文本，丰富