塔里木河的河水主要来自上游山地降水以及高山冰雪融水补给。塔里木河，在维吾尔语里、意为“无缰之马”和“田地、种田”。塔里木河塔里木河，在维吾尔语里、意为“无缰之马”和“田地、种田”。位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地北部。发源于天山山脉及喀喇昆仑山，沿塔克拉玛干沙漠北缘，穿过阿克苏、沙雅、库车、轮台、库尔勒、尉犁等县（市）的南部，沿最后流入台特马湖。塔里木河的汛期

《塔里木河》教学内容：学唱歌曲《塔里木河》。教学目标：1、了解新疆音乐舞蹈的特点，学会用欢快、活泼的情绪准确地演唱歌曲《塔里木河》。2、感受歌曲中所包含的感情。教学重、难点：1、用打击乐器为《塔里木河》配伴奏。2、对新疆音乐的体会、感受与表现能力。教学准备：歌曲谱例、电子琴、打击乐器。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣引入1、播放歌曲《塔里木河》音乐片段，

最长的内陆河—塔里木河教学目标：1、知道塔里木河是我国水量丰富的外流河。2、说一说塔里木河沿岸的美丽风光。感受塔里木河的美丽。教学重点：了解塔里木河河的美丽。教学难点：感受塔里木河的美景。教学准备：图片、地图。教学时间：1 课时教学过程：一、出示新疆地图。 1、找一找塔里木河在地图上的位置小结：同学们，游览过许多河流。它们各有各的特点，今天我们要认识一位新的

塔里木河_图文26页PPT

《塔里木河》教学内容：学唱歌曲《塔里木河》。教学目标：1、了解新疆音乐舞蹈的特点，学会用欢快、活泼的情绪准确地演唱歌曲《塔里木河》。2、感受歌曲中所包含的感情。教学重、难点：1、用打击乐器为《塔里木河》配伴奏。2、对新疆音乐的体会、感受与表现能力。教学准备：歌曲谱例、电子琴、打击乐器。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣引入1、播放歌曲《塔里木河》音乐片段，

人教版六年级下册音乐第一单元《塔里木河》优质教案教学目标：1、了解新疆音乐舞蹈的特点，学会用欢快、活泼的情绪准确地演唱歌曲《塔里木河》。2、感受歌曲中所包含的感情。教学重、难点：1、用打击乐器为《塔里木河》配伴奏。2、对新疆音乐的体会、感受与表现能力。教学准备：歌曲谱例、电子琴、打击乐器。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣引入1、播放歌曲《塔里木河》音乐片

《塔里木河》教学设计课型：唱歌课课时：一课时授课年级：初一年级授课教师：王燕加教学分析：一、学生情况分析：学生聆听过很多具有新疆音乐风格的歌曲，这首《塔里木河》的旋律他们可能不是很熟悉，但是由于这首作品欢快的音乐情绪和琅琅上口的旋律，使他们能很快进入到学唱这首歌曲的活动中，并且对歌曲的演唱有一定的兴趣。二、教材分析：《塔里木河》为单二部曲式，小调式。旋律和节

塔里木河(简谱)

《塔里木河》教学目标：了解新疆音乐舞蹈的特点，学会用欢快、活泼的情绪准确地演唱歌曲《塔里木河》。教学重难点：1、用打击乐器为《塔里木河》配伴奏。2、对新疆音乐的体会、感受与表现能力。教学准备：歌曲谱例、电子琴、打击乐器。教学过程：一、兴趣引入1、播放歌曲《塔里木河》音乐片段，学生随音乐即兴律动。2、提问：刚才大家听到的是什么地方的音乐？（新疆）小结：新疆是我

《塔里木河》教学设计教学目标1.聆听歌曲《塔里木河》,感受歌曲的节奏和音调,体会歌曲的音乐风格特点。2.通过欣赏歌曲《塔里木河》,开阔学生的音乐视野,了解更多有关母亲河的音乐作品,提高学生的鉴赏能力。学情分析音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不