桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养，树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。根据上级有关师德建设得文件精神与要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考

师德师风考核实施细则根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主

南油小学“师德师风”建设实施细则一、指导思想：师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。南油小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部

教师师德师风考核细则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-贺兰县中小学教师师德师风考核细则注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。

师德师风考核制度一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。二、师德师风分由教师民主测评分、学校领导评分和扣分三部份组成。其中教师民主测评占60%，学校领导评分占40%。三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分。四、学校领导评分：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。五、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分

教师师德师风考核制度淮北市梧南小学2012-09-01教师师德师风考核制度为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、师德考核

民乐乡初级中学教师“德”“勤”“工作量”量化细则一、师德师风考核评分细则（20 分）（一）依法执教（2 分）1、严格遵守法律法规，若有违反者依据法律法规惩处。2、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，每次扣0.1 分。3、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务，无故不参加政治活动（升旗仪

教师师德师风考核细则一、指导思想和考评依据根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。二、考核办法1、领导带班检

教师师德师风考核细则贺兰县中小学教师师德师风考核细则精心整理，用心做精品2精心整理，用心做精品3精心整理，用心做精品4注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。精心整理，用心做精品5

教师师德师风量化考核实施细则（讨论稿）一、指导思想和依据以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工的师德

厚岸学校中学部教师师德师风考核评价标准师德师风考核重要违规事项登记表厚岸学校中学部教师师德师风考核表厚岸学校中学部教师师德师风档案（年度）姓名：性别：年龄：职务：职称：任教年级：学科：厚岸学校中学部制第一部分主要师德成绩记载注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。2、各级表彰的复印件附后。第二部分违

师德师风考核评分细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII德师风考核评分细则（一）、依法执教（15分）1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。2、坚持写政治笔记、读书笔记，一学年政治学习笔记一万字以上，读书笔记两万字以上，每少1000字扣1分。3、忠

xx学校师德师风考核细则一、师德师风考核的目的为了充分调动每位教职工的教育教学积极性，促进学校教育教学质量不断提高，真正贯彻“学高为师，身正为范”的精神及依法治校，以德治校的方针，更科学、更客观、更准确地评价每一位教师的教育教学工作，充分体现公平、公正、公开的原则，学校要进一步强化师德师风考核，保证教职工队伍的纯洁和健康，为每一个教师的发展负责，这是我们制订

解放小学师德师风考核细则第一条:考核内容:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面，详见《解放小学师德考核评价标准》。第二条:考核范围:全校教职工。第三条:考核工作小组:有工会具体负责考核。第四条:考核时间:每年7月份。第五条:考核的过程和结果运用:1、根据考核内容被考核人进行自我考核打分。2、级部或科室根据工

学校教师师德师风考核评价细则为进一步落实学校“从严治校，从严管理，从严治教”的工作方针，强化教师队伍建设，提高教师职业道德水平和整体素质，造就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍，并使学校的师德师风建设经常化、制度化，特制定本考核办法。一、要求教师做到：1.爱岗、敬业。必须做到热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观、人才

师德师风考核细则为了进一步贯彻落实上级有关文件精神，规范学校内部管理，树立良好的教师形象，全面、客观、公正地评价每位教师的师德师风，激励教师在竞争的社会环境中，不断进取，尽职尽责，培养教师“校兴我荣，校衰我耻”的思想观和社会主义荣辱观，促进学校各项工作开展，特制订本考核细则。一、依法执教（10分）1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，积极参加政治学习，引导学

金龙中学德师风考核制度为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，特制定本考核办法。(一)、考核的原则1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核

新汶实验中学师德师风考核方案（试行）为贯彻落实党的教育方针、政策，深入学习科学发展观的重要思想，以《中小学教师职业道德规范》为准则，树立服务于学生，奉献于事业的高尚情操，大力弘扬爱岗敬业，努力工作，热爱学生，乐于奉献的教育风尚，建设一支师德高尚、素质过硬的师资队伍，结合苏州市《中小学教师职业道德建设五项制度》和学校实际情况，特制订本考核方案。一、考核原则1.

贺兰县中小学教师师德师风考核细则注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。

2018-2019学年度襄城县颍回镇初级中学教师师德师风考核方案颍回镇初级中学2018年11月襄城县颍回镇初级中学师德考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文