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新兴力量的崛起教学设计新兴力量的崛起教学设计乔翠萍一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。2、过程与方法目标：使学生学会使

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新兴力量的兴起(2019年10月整理)

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新兴力量的崛起福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册专题九当今世界政治格局的多极化趋势二新兴力量的崛起第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中

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历史：9.2《新兴力量的崛起》课件1(人民版必修一)

二新兴力量的崛起教材整理1“欧洲人的欧洲”1．背景(1)20世纪50年代初，西欧国家工业生产大体恢复到战前水平。(2)欧洲的政治家们认识到，欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展。2．进程(1)经济一体化①1951年4月，法国、联邦德国、意大利等六国建立了欧洲煤钢共同体，为欧洲统一奠定了较好的政治基础。②1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

《新兴力量的崛起》教案课标要求简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用欧洲人的欧洲欧洲共同体的建立；欧洲共同体的发展简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。进一步

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