关于课堂教学论文通过多年的教学实践与不断的交流和总结，我认为可以从课前建立师生问和谐的关系、课前交流、创设良好的教学情境等方面活跃课堂气氛，使学生真正成为乐学、愿学的学习主人，促进学生有效学习。一、建立师生之间和谐的关系课堂是师生之间互动和交流的平台。在小学课堂教学中，和谐的师生关系不仅能营造轻松、愉悦的课堂氛围，还能有效地提高课堂效率。教师在课堂中扮演的角

我对课堂教学管理方法的浅谈所谓有效课堂教学管理，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动. 课堂教学管理必须紧张有序，管理过程应是师生之间信息、思维、情感、人格精神互动的过程，在这一过程中学生的个性得到充分的发展，教

立足课堂本真追求有效教学课堂教学的改革应该是新课改的重要方面，因为目前我们的教学主要是课堂教学，学校教育最主要的阵地是课堂。但实践证明，尽管“尊重学生主体地位、发挥学生主体作用、实现主体发展教育”已经提了很多年了，教师口头上也接受，但一到课堂上还是滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；教师接二连三地问，学生断断续续地答；教师不断地发出指令，学生手忙脚乱地去执行。学

浅析新课程改革下的课堂教学课程改革强调教学以人为本，自主学习，合作学习，让学生学会探究，全面提升学生的综合能力，为此教师应该做好以下工作。一、学生座位巧安排学生座位安排最容易使教师与学生及家长产生矛盾，处理不好会影响学生学习情绪，易使学生产生逆反心理。教师要与班主任密切配合，调查每个学生的基本情况，如兴趣、爱好、性格，各科学习情况与同学关系等。可以按学生的语

我对课堂教学管理方法的浅谈所谓有效课堂教学管理，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.课堂教学管理必须紧张有序，管理过程应是师生之间信息、思维、情感、人格精神互动的过程，在这一过程中学生的个性得到充分的发展，教师

初中英语有效课堂教学策略探究江苏阜宁施庄初级中学项正林著名教育学家夸美纽斯早在三百年就提出“寻找一种有效的教学方式，使教师可以教得更少，学生学得更多。”有效教学作为一种鲜明的教学理念和自觉的教学实践活动被推广使用，随着新课程改革的实践和进一步发展。越来越多的教育工作者，包括各级教研员和一线教师都把目光投向了有效教学，使有效的课堂教学成为当今教学改革的重要目标

课堂教学改革中学生的创造性学习习惯培养刘金国习惯是经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式，是人在后天所养成的一种在一定的情况下自动化地进行某些动作的特殊的心理倾向。学生创造性学习习惯是学生在创造性学习中长期反复训练逐步养成的不需要意志努力、他人监督的自动化的创造性学习行为模式与完成这些创造性学习行为的特殊的心理倾向。创造性学习习惯对学生的

“生本教育”理念下的课堂教学[摘要]生本教育：“尊重学生的自主性”、“关|照生命的整体性”、“赞赏生命的独特性”、“理解生命的生成性”，本文介绍“生本教育”理念下的课堂教学的六个要点。[关键词]生本教育客体与主体梯度与层次趣味与兴动心与动手“高度重视学生”是生本教育的伦理观，“全面依靠学生”是生本教育的行为观，“一切为了学生”是生本教育的价值观。基于“生本教

课堂教学有效性论文摘要：随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，究竟怎样才能提高课堂教学的有效性呢？笔者认为我们的课堂教学只有以“真实”为基石，以“开放”为阶梯，以“构建亲情课堂”为催化剂，以“提高教师自身语文素养”为保障，才能真正抓得住学生，吸引学生，成为一种磁性课堂，才能“真实”的提高课堂教学的有效性。关键字：课堂教学有效性当

小学音乐课堂教学论文5篇第一篇一、悦纳音乐教学,让学生在快乐中体验音乐“悦纳教学”的策略表现在采用“建构式六模块教学法,即:优化情境;自主质疑;指导合作;交流展示;适时引导;悦纳提升。结合该策略,对于小学音乐教学,笔者自己的学习与实践,提出以下两个观点:(一)教师引导学生主动悦纳知识,启迪学生的思维“悦纳教学”追求的是课堂教学的境界,让学生主动、快乐地去学习

聚焦课堂有效教学【摘要】在全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革理念指导下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。信息技术课的效果如何,主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养。本文针对信息技术教学的

教师优秀教育教学论文题目谈数学课堂提问中“度”的把握探索初中学业考试数学复习课的有效教学初中数学新授课课堂问题设计探索撷寻常之材，筑精彩之路——论有效教学背景下图形变换教材的挖掘艺术力求走向实效的数学试卷讲评捕捉课堂动态生成提高课堂教学有效性有心插柳柳更荫——基于数学作业布置、批改调查的思考学会观察学会小结学会研究对初中数学课堂情境创设中存在问题的思考和建议

浅谈如何提高语文课堂效率张家坡镇中心学校杜培玲随着教育改革的深入发展，教师要采用新的教学方法，大胆改革探索，大胆创新，并寻求新的有效的教学方法，使学生能积极主动参与到学习当中来，真正地成为学习的主人，才能有助于语文课堂效率的提高。如何提高语文课堂效率，作者谈了以下几点措施：一、树立良好的教师角色形象，建立和谐的师生关系。在教学领域我们常说，“教师要给学生一杯

有效课堂教学论文新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程，学生是课堂活动的主体，是开放性的、具有创造性的。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么，在数学课堂教学中，如何提高课堂教学的有效性？一、有效课堂教学源自于创设情境、激发学生的学习兴趣根据小学生的心理特征，在课堂教学中，创设有趣的教学

小学数学有效课堂教学论文3篇高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生“爱学习”;促进学生掌握学习的方法，使学生“会学习”。高效课堂要以扎实的教学内容为载体。扎实的教学内容是课堂教学促进学生发展的载体。

改进课堂教学,提高教学质量摘要：目前，新课程下的数学课堂教学存在许多问题，如何改进数学课堂教学，提高教学质量，我对这个问题进行了几点思考：一、学生的学习应有明确的学习目的；二、采用自学存疑的方法激发学生的求知欲望；三、采取教师重点讲课，引导学生“自得”的教学方法；四、不能只重结论、不重过程，只重演绎结构、不重合情推理；五、培养学生端正的学习态度、激发学习自觉

语文课堂教学论文十篇（篇一）关于语文教学模式的思考【摘要】针对目前许多人热衷于模仿或构建教学模式的现状，分析产生这种现象的主要原因是浮躁和功利思想，指明语文教学不需要统一固定的教学模式，语文教学的关键在于一个“活”字，教学策略、教学内容、教学形式、教学过程、教学方法、教学评价等都要灵活多样，才能回归语文的本真，才能彰显语文教学的丰富性。【关键词】模式根源规律

阳光是一种语言①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教诲的耳朵。②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡

关于课堂教学论文2020年4月关于课堂教学论文本文关键词：教学论文，课堂关于课堂教学论文本文简介：通过多年的教学实践与不断的交流和总结，我认为可以从课前建立师生问和谐的关系、课前交流、创设良好的教学情境等方面活跃课堂气氛，使学生真正成为乐学、愿学的学习主人，促进学生有效学习。一、建立师生之间和谐的关系课堂是师生之间互动和交流的平台。在小学课堂教学中，和谐的师

课堂的有效教学论文：浅谈课堂的有效教学在全面推行新课改的今天，课堂教学作为主要教学途径，成为广大初中教育者关注的重点。有效教学的核心就是教学的效益。而如何提高课堂教学效率,收获更大的效益，应该没有唯一的答案。本人结合教学实际谈谈自己对课堂有效教学的几点认识：一、备课要以人为本，精心设计教学方案课前精心准备,将工夫下在备课上,备课不是抄抄教案，以应付学校检查，