快速判断病句口诀及详例

病句快速判断申论考试常见病句类型一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和

抓住标志词慧眼识病句一、并列短语（一）出现并列短语，关注句子的核心动词，检查核心动词与并列短语的关系，判断是否搭配不当。1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫人员的事件，及时进行了批评教育和严肃处理；（搭配不当“事件”不可以“批评教育”）2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

小学语文辨识病句的十个方法及对应习题（含答案）快速辨识病句的十个方法一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余。例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的

判断病句的方法（一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。

病句快速判断16法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果

巧妙识别病句的12种方法：病句，是指那些语言表达有误的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的，因

快速判断病句“十六看”重庆市忠县拔山中学校谢维君第一讲快速辨析病句方法(一)――短语五看［互动］一、看并列短语(一) 方法。其语言标志是连词“和、或”及顿号等，它使句子复杂化，导致语序不当、搭配不当、不合逻辑、成分残缺或多余等语病。⑴不合逻辑。我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。简析：以顿号

快速判断病句技巧1. 句子中有多层定语或多层状语时，可以考虑：（修饰名词的成分叫定语，修饰动词或者形容词的成分叫状语）①语序是否得当。例①：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。②是否缺少宾语中心词。例②：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题也难不倒你。2. 句子中含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。例：妈妈在苏南打工，我无时无刻没有不想念她。3

2010-04-22 11:43:05 来源：E度教育社区我要投稿一、判断病句的方法（一）、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为

判断病句的方法（一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。

高考语文病句快速判断的十六种方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年高考语文病句快速判断的十六种方法高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是

初中语文中考考点病句类型及快速判断方法1.歧义A、她炒了两个丈夫爱吃的菜B、开刀的是他的父亲C、大步走向文明的秦皇岛2.杂糅A、当上级领导把这项任务交给我们时，我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。B、参加这次口语大赛的人员，大多是以外语学院的学生为主。3.赘余A、专家指出，鱼和其他动物一样，死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶腐化的生物化学反应的过程。

辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作出判断。例如：很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。[操作示范]第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。第三步：深入分析

3.独联体国家的人民看不上2002届世界 杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”， 意思不明)4.他背着总经理和副总经理偷偷地把 这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性

快速判断病句的22种规律

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高考病句快速判断的十六种方法——高二集体备课材料周文英高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，

它的类型有九种：（1）谓语结构杂糅（2）陈述对象杂糅（3）动宾短语与主谓短语杂糅（4）动宾补语与主谓短语杂糅（5）受事主语和施事主语杂（6）受事前置和后置两种格式杂糅（7）定语结构杂糅（8）介宾短语杂糅（9）句子首尾套叠句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：