中学生心理健康团体辅导方案----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的：通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。设计思考：中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，中学生的价值观念往往受其所处的社会背景

班级心灵团体心理辅导活动方案活动要求：每个班级开展活动时，一定要有两人来做，心理委员作为活动主持人，另一人作为助手。如请其他班级心理委员时要请其做自我介绍。每个活动结束后要必须进行活动感受分享。活动引导语：“各位同学大家好，今天我们利用（班会体育课）的时间开展一次心灵拓展活动。我是今天活动的主持人，这是我这次活动的搭档（介绍你的助手）。希望大家能在全身心的投

小学生团体心理辅导活动方案——培养自我意识活动方案仙居四小张苏美【辅导目的】：1.对小学生进行自我认识训练，让学生能正确认识自己的身心特征。2.训练学生的自我评价能力，并让他们学会借助他人的评价来评价自己。3.对学生进行自我体验训练，主要针对积极的自我体验，即自信。4.通过活动训练学生的自我监控能力。【辅导场地】：教室【活动时间】：三节班队课【器材准备】：1

中学生团结合作团体辅导方案一、活动主题:团结协作,助我成长二、活动目标：1、打破隔阂，促进成员互动，增加团队合作的信任基础。2、凝聚团体的共识，强化团队的向心力。3、激发团队合作意识，掌握团队合作的方法。三、活动地点：综合楼二楼舞蹈室四、活动时间：待定五、团体辅导对象:初一某班学生六、活动方案环节一：（三分钟左右）主讲人澄清此次团辅的目标和应遵循的活动规范原

中学生心理健康团体辅导方案----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的：通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。设计思考：中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，中学生的价值观念往往受其所处的社会背景

中小学学校团体心理辅导方案举例案例一：学校团体心理辅导方案——紧握我的手（游戏活动）又名盲行、信任之旅。活动目的：1．通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。2．通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。活动说明：1．重点：游戏中帮助者与受助者之间的相互配合是培养合作精神、领会合作技巧的关键，也是这次辅导活动的重点。2．难点：使学生通过游戏

[中学生心理健康团体辅导方案]中学生心理健康团体辅导方案 ----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的：通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。设计思考：中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，中学生

··中学高中部团体心理辅导方案——增强集体凝聚力一、团体辅导名称：增强集体凝聚力二、活动时间：2016年3月三、活动地点：四、团体方案团体活动一：可怜的小猫目的：热身活动，营造一个轻松愉悦的活动氛围。活动说明：1. 全体同学围坐成圈，一人当小猫坐在中间；2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！可怜的小猫。”但是绝不能笑，一

团体辅导活动方案——传递呼啦圈目的：培养学生团队合作能力，创造力形式：12人或14人为一组都可以时间：40分钟活动时间：2016年 5 月活动对象：八年级各班材料及场地：每组一个呼啦圈，空地1、每队10 人手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也可以一男一女排列）；2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任

中学生心理健康团体辅导方案

中学生心理健康团体辅导方案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】中学生心理健康团体辅导方案 ----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的：通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。设计思考：中学时代是

团体心理辅导活动方案团体心理辅导活动方案一、活动主题叩开心门，读懂你二、团体规模8-12人，4人一组三、活动对象每次一个班级）四、团体活动时间、场地4月7日 14：00-15:30五、活动整体目标90后的学生独生子女较多，以自我为中心是这一群体的显著特点，人际交往成为她们踏入大学生活的首个必选课。学生干部是学生群体的核心骨干，是班级建设的中流砥柱。可是很多班

小学生团体心理辅导活动方案——培养自我意识活动方案仙居四小张苏美【辅导目的】：1.对小学生进行自我认识训练，让学生能正确认识自己的身心特征。2.训练学生的自我评价能力，并让他们学会借助他人的评价来评价自己。3.对学生进行自我体验训练，主要针对积极的自我体验，即自信。4.通过活动训练学生的自我监控能力。【辅导场地】：教室【活动时间】：三节班队课【器材准备】：1

获“省中小学团体心理辅导活动方案设计三等奖”培养自信，做个最好的自己【活动目的】⒈发现“每个人都是独一无二的”。⒉认识自己的优点，增进自我接纳。⒊发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。【辅导重点】让学生认识自己的优点，增进自我接纳。【辅导难点】让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。【活动形式】1.看断片和图画 2.讨论 3. 优点轰炸 4.集体朗

初中生团体辅导方案活动主题：团结合作共同成长活动目的：1打破隔阂，促进成员互动，增加团队合作的信任基础。2 凝聚团体的共识，强化团队的向心力。3激发团队合作意识。团辅对象：约20人的初二学生，男生10人，女生10人（具体条件？）最好是同班的时间：本周日活动场所：中午空调活动室领导者：A：B：活动计划书简表：活动名称、目标、主要内容、材料、时间。理论基础竞争团

中学生心理健康团体辅导方案----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的：通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。设计思考：中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，中学生的价值观念往往受其所处的社会背景

an dAl l t h i ng si nt he i rb ei n ga re go od fo rs 603898600 改编 2011 07 02中学生团体心理辅导方案——价值大拍卖活动目的：1．激发学生思考自己的价值观念。2．帮助学生体验和澄清自己的人生态度。活动说明：价值是指个体的一套有系统的内在标准。学生的价值观对其人生态度有重要的影响。学生

中小学生人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念、不良的人格特质和缺乏人际交往技能等。刘

初中生团体辅导方案活动主题：团结合作共同成长活动目的：1打破隔阂，促进成员互动，增加团队合作的信任基础。2 凝聚团体的共识，强化团队的向心力。3激发团队合作意识。团辅对象：约20人的初二学生，男生10人，女生10人（具体条件？）最好是同班的时间：本周日活动场所：中午空调活动室领导者：A：B：活动计划书简表：活动名称、目标、主要内容、材料、时间。理论基础竞争团

初中生团体辅导方案活动主题：团结合作共同成长活动目的： 1打破隔阂，促进成员互动，增加团队合作的信任基础。2 凝聚团体的共识，强化团队的向心力。3激发团队合作意识。团辅对象：约20人的初二学生，男生10人，女生10人（具体条件）最好是同班的时间：本周日活动场所：中午空调活动室领导者：A： B：活动计划书简表：活动名称、目标、主要内容、材料、时间。理论基础竞争