《鲸》教学设计新城二小梁艳教材分析：《鲸》是一篇介绍科普知识的说明性文章。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思。另外，课文在表达上运用列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。本文第四段是全文的重点段，作者抓住了鲸的饮食、呼吸、

《鲸》人教版五年级上册语文课文第9课教案设计《鲸》人教版五年级上册语文课文第9课教案设计1一、课文共分三部分：第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。第二部分(第2～3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。第三部分(第4～7自然段)介绍鲸的生活习性。进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。二、鲸重重点难点解析1、《鲸》是

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《鲸》葛晓倩一、导入新课：观录像，提问题简笔画画鲸。师：看看畅游在大海里真正的鲸（PPT），看到这么跃动的鲸，你特别想知道什么？师：只有不停地问，才会不断地发现，学了课文，很多问题就迎刃而解，但是还有的问题可能在课文中找不到答案怎么办？是的，好的课文就是一个引子，一扇窗，它可以吸引你探索更丰富的知识。今天来学这一篇说明文《鲸》，(板书：鲸说明文)二、初读课文

五年级上册《鲸》教案设计学习目标：1、认识本课3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，知道保护鲸的意义，培养热爱大自然、热爱科学的情感。4、认识列举数字、作比较、举例子等说明方法，并学会运用。

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第三单元第9课鲸开心回顾1.开心阅读。会“唱歌”的鲸鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类相同的本领——能够思考和想象。它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚克奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路

人教版五年级语文上册9《鲸》预习作业和课后练习题b i ek mg g u o f eng l il uq mgxi( ) ( ) ( ) ) (t aush ai gp m sh dn gdu dneb ur() () ()) (铺（（))柱（顺（）) 滤捕（) 拄（) 虑( ) 须（）胎（) 肚（) 猎( ) 矮（）治（) 灶（) 猪( ) 短（）三、圈

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人教版五年级上册第9课《鲸》教案导语：随着生活环境的改变，鲸自身体形及器官也发生相应的变化，这正是课文《鲸》的主要内容，下面是课文的教案，欢迎参考!教学目标：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。正确、流利地朗读课文。教学重、难点

9、鲸一、说教材《鲸》是一篇常识性说明文，课文运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。《鲸》是五年级上册第三组第一篇课文，本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。除了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性

人教版五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点原文不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里

五年级上册《鲸》课文内容不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管

9 鲸不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是

9、鲸教学目标知识与技能1.了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。2.学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。3.学习本课生字词。4.流利地朗读课文。过程与方法1.通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。2.通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。情感、态度与价值观理解课文内容，体会作者表达的思想感

人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点【导语】《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。wo准备了以下内容，供大家参考。原文不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几

五年级上册语文第9课 鲸