浅谈后进生转化工作广西贵港市平南县安怀镇高荔小学陈威锦摘要：无论是城市还是乡村，不管是小学还是初中，都不同程度地存在着不同类型的后进生，后进生是学校里的每个班级都避免不了的角色。而且是老师们必须面对的角色。后进生在班集体中所占的比例虽然不多，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。关心和重视差生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方

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谈后进生转化工作摘要：后进生的转化工作是家长及教师的重要工作。后进生只有在家长、教师、社会的共同关注下，才可能实现良性转变，结合教学实际分析了后进生的表现及原因，指出如何转化后进生及一些做法。关键词：后进生；时间；步骤；想法在“科学技术是第一生产力”的今天，教育越来越受到社会的普遍重视。家长对孩子关心最多的莫过于就是该怎样教育孩子。孩子在学校听话的，家长比较

后进生转化心得体会在我们的教育工作中以大面积提高教育教学质量是当前教育工作中的重中之重。但是还有一些工作是我们更应该重视的，那就是那些学习成绩差，底子薄，自信心不足的学生，也就是我们称之为后进生的孩子。所以面对他们，教师要始终保持“精诚所致，金石为开”的态度，从帮助这些学生改变行为的不良习惯，克服心里障碍，消除家庭与社会的不良影响，增强他们的自信心，使学生都

后进生转化典型材料张村中学胡家举班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生。后进生与普通学生相比，往往具有更复杂的心理，更多的困难和障碍，因此对他们的教育和培养，必须注意每一环节，善于抓住突破口，从而更有效地达到教育目标。对后进生的转化必须要耐心，持之以恒。转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就

谈如何转变后进生-后进生转化谈如何转变后进生国家的富强、民族的振兴，归根到底取决于国民素质的提高。民族素质的提高关键是教育的发展，中小学教育是基础教育，基础教育的根本目的在于培养合格的公民，提高整个民族的素质。基础教育在整个教育体系中占据一个非常重要的位置，基础教育搞不好，整个民族素质的提高是一句空话。作为一名多年从事基础教育的人来说，对素质教育有更多、更深

浅议后进生的表现和管理各位老师；大家好：站在这个话题下我有点懵了。关于后进生的转化，这是所有老师都感到头疼的教育问题。我谈不上什么经验，因为2011年的北义厚六年级成绩不是太好，提高的缓慢。所以谈不上什么经验，只说一下自己在这方面的看法，希望大家多提宝贵的意见。一，提到后进生，那么后进生有哪些表现呢：所谓“后进生”一般指的就是学习差，纪律差即“双差生”，严重

从心理的角度谈后进生的转化-教师教育论文从心理的角度谈后进生的转化文/万里【摘要】每一个教师都会遇到后进生的问题，对后进生的转化是教学工作的一个重点，同时也是一个难点。因为不同的学生有着不一样的原因或心理上的症结，教师在转化后进生的时候要具体问题具体分析，对症下药，才能有效地转化后进生，帮助他们建立自信心，更加快乐地学习。后进生的形成有多种原因，而相对应的转

后进生转化点滴谈转化好学生的思想，保证好学生的纪律，提高学生的学习成绩，是作为一个慢班班主任应该面对的较为棘手的客观事实。苏霍姆林斯基说得好：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”苏霍姆林斯基的这句话，为我们转化后进生提供了佐证。其实，在慢班里有很多学生除了学习上暂时落后外，其他方面是有潜

后进生转化心得体会(精选多篇)第一篇：后进生转化心得体会后进生转化心得体会作者：王立文，男，1977年08月21日出生，汉族，籍贯：云南永平，学历：大专，小学高级教师，工作单位：云南省大理州永平县厂街乡岔路村完小，联系电话：150****3585，邮编：672606 。我个人认为后进生是指在学习、纪律等方面学识或资力比较浅，进步比较慢、水平比较低的学生。通过

从心理方面谈后进生转化策略山东省胶州四中张作伟高中生处于青年初期阶段，在此期间，生理、心理已相当成熟。在认识能力上，高中生的知觉更具目的性和系统性，更加仔细和深刻，能发现事物的细节、本质和因果关系等。高中生的自我意识等方面需求也有了进一步的发展，但是，这些方面发展的并不平衡，使高中教育尤其是后进生的转化工作，就显得非常重要，认识和教育后进生只有掌握后进生的心

漫谈后进生转化-后进生转化漫谈后进生转化忆起孩提时代，我时常随母亲到地里给庄稼施肥，施肥时，我对于那些长得好的，壮的秧苗常常会给它施很多，也很乐意，对于那些长势有不好、细小的，总是很不乐意，生怕浪费肥料。可母亲施的肥却和我相反。而今，已为人师的我，总感叹母亲，如果她也是教师的话，那一定称得上是一名好教师。因为我从母亲种庄稼中悟出了对待后进生最本质的东西。现在

浅谈后进生转化文献综述【摘要】后进生的教育是教育工作者必须面对和解决的问题，对后进生的教育管理要用发展的眼光、科学的方法实施教育，特别是爱的教育。作为教育工作者要用自身的行为影响后进生，用博大的爱心感化后进生，讲究教育艺术，帮助后进生树立信心，实现其良好转化。【关键词】后进生；教育；方法策略后进生，指在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常

谈谈对后进生的转化4篇-后进生转化谈谈对后进生的转化第1篇一、挖掘闪光点，帮助后进生建立自信自信心是人性的顶峰，激发学生的自信心是教育工作的头一条金科玉律，他形象地指出：对待自信心要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。要树立自信心，离不开老师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存在自信心严重不足和自卑的心理状况。培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步。教

班主任教育案例－浅谈如何转化后进生后进生，俗名“差生”。执教一个班级，老师总会碰到一部分“后进生”。他们要么学习差，要么行为差，要么态度差，如此总总，总是让教师头痛不已。但是后进生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。教师转化一个后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。那么，如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢？一．尊重差生

东港市级第八次“1011”工程征文浅谈后进生的转化学校:东港市新立学校姓名:魏华联系电话:188********浅谈后进生的转化俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定差异。他们是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且后进生常常屡教不改。当代素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学

师者眼里无差生——谈后进生转化的体会班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。我班有个学生叫王仕聪。这学期开学后，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间甚至与老师也经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；老师更是厌恶他，经常不做作业，各门功课单元测试不及

谈赏识教育与后进生的转化谈赏识教育与后进生的转化由于目前不少人对职校存有偏见，把它视作无望继续普通教育之后的无奈选择，而职业学校为谋生存，招生时又不得不放宽条件，因此，现今职中生中有相当一部分是"后进生"，他们是学习、纪律、甚至道德等方面存在缺失的群体。如何使他们转变，成为可用之才，这是职校教育工作中比较棘手的问题，也是我们必须研究的课题，而赏识教育法为转化

后进生转化计划及措施一、指导思想为了进一步贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展，提高教育质量，根据本段的实际情况，做好后进生转化工作。二、后进生转化工作领导小组略三、工作目标1、力争后进生转化面达到40%；2、九年级毕业考试合格率达80%以上；3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为

由中学物理教学谈后进生的转化平罗城关逸夫学校：王雪莲如果把教师比作一位琴师，那么一个班级就是一篇乐章，学生就是这篇乐章中的一个音符。琴师对于乐章上的每一个音符应一视同仁，不能因高音而偏爱，也不能因低音而嫌弃。后进生就如同乐章中的低音符。十多年来的中学物理教学工作实践使我深深地感到，能够使后进生得以转化，使他们也同样发出和谐优美的音调，是每一位教师义不容辞的任