论述类文本《科学只是另一种神话么》阅读练习及答案

三、论述类文本阅读阅读下文,完成各题。科学只是另一种神话么①科学确实已经越来越重要了:不过还好科学家们忙着做实验,报纸杂志上写文章的主要还是人文学者。人文学者说,科学只是科学家们建构起来的,未必基于客观真实,而是通过自己的抽象概括甚至想象形成观念、认识,他们以这种“建构主义”来批评科学主义,张扬人文精神。一些极端的人文学者甚至主张:科学只是一种意识形态,就像

2021-02-09
科学与神话的区别

科学与神话的区别高二(13)班王乾神话,是人类探索自然的过程中,对于无法眼见的未知世界的合理想象,或是对于更早时期的人类留下的遗迹的合理化猜想,通过这些想象寄托美好善良的愿望,这些愿望通常与他们的世界观、价值观、人生观相连接,传递着人类最初的美好的心灵世界。神话中存在的人物是否曾经真实,今天看来已经不重要,重要的是,我们从神话故事那些美好的向往与情节中,仍然

2020-05-09
神话研究综述(一)

神话研究综述(一)我国神话学在长期持续拓进的基础上,1996、1997两年来的研究越发展示出其内在的思维张力。不仅以“世界眼光”做“中国学问”的看法已成为学者们的共识,人们的观念、视界发生了重要的变化,研究工作更加有的放矢、进展有序,而且学者们勇于多方面探索,不断补充、调整、更新现行的研究方法,尤其是文化人类学、民俗学等研究方法的进一步推广运用,更加拓展了神

2020-02-21
一 上古歌谣与神话

一 上古歌谣与神话

2020-04-29
神话与科学完美结合的星座故事星座演化史画(一)

神话与科学完美结合的星座故事星座演化史画(一)

2024-02-07
从神话到科学宇宙观

从神话到科学宇宙观

2024-02-07
文学与科学的联系

文学与科学的联系文学与科学技术比较文学的跨学科研究除了关注不同文化间文学以及文学与其他艺术形式、意识形态的关系之外,另一个重要方面是研究文学与科学技术的关系。当今,科学技术的创造与采用的先进手段和工具深刻地改变了人与世界的关系,改变了人类的思维方式和价值体系,也改变着文学的面貌。研究文学与科学的关系不仅是时代的需要,而且将为比较文学这开放体系带来新的因素和新

2024-02-07
宗教与科学的关系及其发展

弗雷泽以为宗教发生是后来的事,在人类历史的初期,必有无宗教的一时期,在那一时期里并没有崇拜超自然力,只有巫术流行。后来人们的心理进步,巫术衰弱了,方进入宗教。所以宗教是从巫术发展而来[2]。但是,以往人们考察宗教与科学关系时,常常强调它们是对立的,但却忽略了它们在一定意义上是共生的关系[3]。无论是宗教还是科学,都是人类的“自我设计”,都有其特定的文化内涵[

2024-02-07
浅谈神话、传说、民间故事的区别和联系

浅谈神话、传说、民间故事的区别和联系从广义角度来说,故事指民众口头创作和传播的带有虚构内容的散文叙事作品的总称,包括神话、传说、童话、生活故事、寓言、笑话等。神话、传说、民间故事的联系和区别从钟敬文与乌丙安的话中可窥探大概:传说大都跟神话和民间故事一样,是一种虚构性的作品。(钟敬文)民间故事中的假想内容时有一些原始观念的痕迹,但整个内容并不像神话那样全部概括

2024-02-07
科学价值中性的神话

科学价值中性(value neutrality of science)问题,是一个具有理论意义和实践意义的研究课题,早就受到海外学术界的关注与探讨。有人认为,科学价值中性是指科学活动在道德方面和社会方面是不受价值约束的(value-free)。科学寻求自然规律,这些规律不管其发现者的国籍、种族、宗教或阶级地位,都是可靠的。虽然科学由于一系列的、对从未得到的客

2024-02-07
揭批早期教育中的神话与伪科学

收稿日期:2004-03-03作者简介:杨宁(1963-),男,华南师大教育科学学院副教授,广东外语外贸大学语言学博士生。2004年7月第4期南京师大学报(社会科学版)Journal of Nanjing Normal University(Social Science)Jul.,2004No.4揭批早期教育中的神话与伪科学杨 宁(华南师范大学教育科学学院,

2024-02-07
在科学技术发达的今天,人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说和民风民俗和文艺作品

在科学技术发达的今天,人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说和民风民俗和文艺作品月亮总给人以清醒而又蒙胧之感,似是近在咫尺,却又遥并不可及。人们自古有一种历史情节,对往昔的怀念。而月亮,这个在古时文学中最富含义也出现频率最高的一词当然不能忘却。如果孤独难耐,可以吟咏“举杯邀明月,对影成三人”;如果失意了,来句“明月几时有,把酒问青天”;如果恋爱了,便是“月上柳

2024-02-07
中国古代神话、科学类著作在中小学文言文教学和常识培育中的作用

中国古代神话、科学类著作在中小学文言文教学和常识培育中的作用摘要:中小学生处于学习黄金期,但因对语文课本内的文言文缺乏兴趣或理解不到位而造成学习效果不佳,不仅影响了学习成绩,也无法从古文中汲取古代中华民族的文化精华。本文提出在中小学课本中使用较为生动易懂的神话、科学类著作,诸如《山海经》、《梦溪笔谈》、《本草纲目》等,配以插图,不仅能吸引学生学习的兴趣,又能

2024-02-07
科学史上的“神话”

科学史上的“神话”从17世纪到18世纪末,是人类的启蒙时代,我们中学学的很多知识,都是人们在那个时代第一次认识到的。同时我们也听到了很多科学上的“神话”故事,例如:阿基米德的浴缸,哥白尼的日心说,牛顿的苹果,瓦特的茶壶,爱因斯坦的小板凳……科学史上流传着太多我们耳熟能详的故事。它们带着强烈的传奇色彩,在孩提时代曾那样打动我们的心灵,唤起我们对于天才们的深深崇

2024-02-07
神话与科学幻想

浅论科学幻想与神话的区别wrr摘要:科学幻想和神话拥有本质的区别,两者是社会发展到不同时期的产物,都对社会的发展起到一定的作用。关键词:神话科学幻想区别作用承上启下科学幻想和神话是两个有着鲜明的不同点但是又有一定的相同点的概念。神话的产生早于科学幻想。要探究这两者存在的区别要首先了解什么是神话,什么是科学幻想。世界上任何民族的最早的历史文献都是虚构的神话和历

2024-02-07
第25课 现代科技革命 用科学知识解释神话先说

第25课 现代科技革命 用科学知识解释神话先说

2024-02-07