《专业技术人员职业幸福感的提升》单选题答案汇总

1.美国每年引进的人才数目超过( B.20万2.在人力资源配置中占据主导地位的是( D.市场3.德国社会实行的职业教育机制是( A.双轨制4.重视内部招聘的是哪一国的企业?( C.日本5.在培养和提高专业技术人才职业幸福感方面,企业能做的最重要的一点就是()。A.将企业的愿景和战略通过培训的形式传达给员工,并使将员工的个人价值、个人发展6.一个人是否在职业中

2019-12-08
2017年公需课《职业幸福感的提升》考试题库

《职业幸福感的提升》试题成绩单您的得分:445 分答对题数:89 题问卷满分:500 分测试题数:100 题答案解析1. ()往往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。[单选题]*分值:5您的回答为:D.想象能力(得分:5)2. 1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以()意义上的特殊用法。[单选题]*分值

2019-11-29
最新专业技术人员职业幸福感的提升试题及答案

精品文档单选题1. 不属于专业技术人员的是()B.军人2. 下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度?()B.学习力3. ()有着精深的专业知识、设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。A.工程师型的实干家4. ()是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。:C.分析能力5. ()往往是发现问题和解决问题的突破口,在

2020-12-17
专业技术人员职业幸福感的提升试题答案多项选择课件

多项选择(答案为红色选项)1.美国拥有十分完善的制度,加上比较成熟的住房市场,这些国家层面的政策保障和支持,可以确保美国的各类人才生活无忧,哪几方面的制度A.尊重人才制度B.社会福利制度C.退休金制度和医疗保险制度D.培训制度2.为维护国家的科技地位,德国政府出资建立了一批现代化的科研基础设施,为哪两类机构A.福利机构B.科学机构C.独立科研机构D.联邦政府

2024-02-07
《职业幸福感的提升》试题及答案

《职业幸福感的提升》试题及答案(总分100分,60分合格,考试时间60分钟)一、判断题(每题2分,共计40分)1.学习型组织以个人素质提高为目的。()答案:正确2.日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训。()答案:错误3.日本企业内存在大量的“工作会”,吸引青年职工参加,向他们灌输忠诚教育。()答案:正确4.在国家经济结构的调整战略中,以人为本的人才

2024-02-07
员工如何提升个人的职业幸福感

员工如何提升个人职业幸福感近年来,关于“你幸福吗”之类的话题引起了社会上广泛的关注。有人说:“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”也就是说幸福是每个人都追求的目标,是整个人类追求的终极目标。关于描述生活中幸福的文章不胜枚举,那么关于职场的幸福呢?职场中的人们他们有幸福感吗?什么是职业幸福感?关于职业幸福感的定义很多不同的版本,我所理解的职业幸福感是指人们的一

2024-02-07
《职业幸福感的提升》试题及答案

《职业幸福感的提升》试题及答案(总分100分,60分合格,考试时间60分钟)一、判断题(每题2分,共计40分)1.学习型组织以个人素质提高为目的。()答案:正确2.日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训。()答案:错误3.日本企业内存在大量的“工作会”,吸引青年职工参加,向他们灌输忠诚教育。()答案:正确4.在国家经济结构的调整战略中,以人为本的人才

2024-02-07
专业技术人员职业幸福感的提升试题答案(单选)讲解

专业技术人员职业幸福感的提升)试题答案单项选择(正确的为红色斜体)1.各国人才的开发管理特点与下面哪一个选项没有关系?()A.社会体制B.地理位置C.国家制度D.民族文化2.德国对科研工作的法律原则是()A.科研自由B.科学家自由C.科研机构自由D.国家干预3.德国企业和人才之间的关系是()A.社会雇佣关系B.社会合作关系C.社会伙伴关系D.社会附属关系4.

2024-02-07
专业技术人员职业幸福感的提升试题答案(判断题)

判断题(红色为正确的答案)1.日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训正确错误2.工作的意义是解决生活中不稳定的因素,实现社会价值正确错误3.我们做到优秀人才的80%,领导和他人就能注意到你的努力和付出正确错误4.当我们下定决心努力拼搏改变人生的时候,意志力不是障碍正确错误5.职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态正确错误6.合理的职业规

2024-02-07
提升职业幸福感的策略

江西省南康市第四小学《促进教师专业发展,提升职业幸福感有效策略研究》课题实施方案《“促进教师专业成长,提升职业幸福感”有效策略的研究》课题组一、课题提出的背景及现状分析1、课题提出的背景(1)教师职业幸福指数不容乐观。教育是心灵的事业,做教师应当是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”,其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。可据调查表明,有

2024-02-07
2017年专业技术人员职业幸福感的提升试题及答案

单选题1. 不属于专业技术人员的是()B.军人2. 下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度?() B.学习力3. ()有着精深的专业知识、设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。A.工程师型的实干家4. ()是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。:C.分析能力5. ()往往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活

2024-02-07
专业技术人员职业幸福感的提升试题答案多项选择

多项选择(答案为红色选项)1.美国拥有十分完善的制度,加上比较成熟的住房市场,这些国家层面的政策保障和支持,可以确保美国的各类人才生活无忧,哪几方面的制度A.尊重人才制度B.社会福利制度C.退休金制度和医疗保险制度D.培训制度2.为维护国家的科技地位,德国政府出资建立了一批现代化的科研基础设施,为哪两类机构A.福利机构B.科学机构C.独立科研机构D.联邦政府

2024-02-07
《职业幸福感的提升》试题

《职业幸福感的提升》试题答案解析1. 不属于专业技术人员的是()[单选题]*分值:5您的回答为:B.军人(得分:5)2. 下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度?()[单选题]*分值:5您的回答为:B.学习力(得分:5)3.中控集团实施企业技术标准战略,通过()三位一体的自主创新,占据市场竞争的制高点。[单选题]*分值:5您的回答为:A.技术-

2024-02-07
2017年公需课专业技术人员职业幸福感的提升复习题库

2017年公需课《专业技术人员职业幸福感的提升》复习题库(2)一、单项选择1.职业幸福是指人们在自己的工作中获得的()A.幸福B.收获C.成绩D.成功2.职业幸福感与人们对()息息相关A.成功和收获B.精神上得满足和愉悦C.职业需求的期望值D.职业3.自我效能感是由美国著名心理学家()提出的一个重要概念A.孟德斯鸠B.班杜拉C.罗素D.卢梭4.爱工作和爱自己

2024-02-07
专业技术人员职业幸福感的提升答案

1.回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。2.答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题2分)1.日本是一个以技术立国的国家,对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛正确错误2.日本企业十分不重视公平和合理,他们强调人与人之间的差异,把奖励个人放在首位,企业的福利政策也与此相对照正确错误3.公务员通过率不高,待遇

2024-02-07
职业幸福感的提升试题及答案

《职业幸福感的提升》试题及答案(总分100分,60分合格,考试时间60分钟)一、判断题(每题2分,共计40分)1.学习型组织以个人素质提高为目的。()答案:正确2.日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训。()答案:错误3.日本企业内存在大量的“工作会”,吸引青年职工参加,向他们灌输忠诚教育。()答案:正确4.在国家经济结构的调整战略中,以人为本的人才

2020-01-24
教师职业幸福感的提升

教师职业幸福感的提升教师的职业幸福感在哪里?能否把教育当成是自己毕生的事业,在学生的成长过程中找到自我存在的价值,是决定教师是否幸福的关键。提升教师的职业幸福感,应从以下三个方面入手:一是有崇高的教育追求,有帮助学生成长的愿望;二是能够把握教育规律,有帮助学生成长的能力;三是以良好的心态对待教师工作。一、学生的健康成长是教师最大的幸福人生于世上,金钱、地位、

2024-02-07
专业技术人员职业幸福感的提升试题答案(单选)

专业技术人员职业幸福感的提升)试题答案单项选择(正确的为红色斜体)1.各国人才的开发管理特点与下面哪一个选项没有关系?()A.社会体制B.地理位置C.国家制度D.民族文化2.德国对科研工作的法律原则是()A.科研自由B.科学家自由C.科研机构自由D.国家干预3.德国企业和人才之间的关系是()A.社会雇佣关系B.社会合作关系C.社会伙伴关系D.社会附属关系4.

2024-02-07
2017年公需科目《职业幸福感的提升》模拟题一

2017年公需科目:《专业技术人员职业幸福感的提升》模拟一一、判断题(每题2分)1.日本企业的评价和晋级体系纵横交错,他们的工资增长、职位晋升非常缓慢,所以日本企业一点也不好正确错误2.日本企业十分不重视公平和合理,他们强调人与人之间的差异,把奖励个人放在首位,企业的福利政策也与此相对照正确错误3.高新技术发展突飞猛进,日本企业出现了明显的“不足雇佣”正确错

2024-02-07
(完整版)教师职业幸福感的提升

教师职业幸福感的提升教师的职业幸福感在哪里?能否把教育当成是自己毕生的事业,在学生的成长过程中找到自我存在的价值,是决定教师是否幸福的关键。提升教师的职业幸福感,应从以下三个方面入手:一是有崇高的教育追求,有帮助学生成长的愿望;二是能够把握教育规律,有帮助学生成长的能力;三是以良好的心态对待教师工作。一、学生的健康成长是教师最大的幸福人生于世上,金钱、地位、

2024-02-07