C语言程序设计》课程介绍

附件一C语言程序设计教学大纲C语言程序设计一、本大纲适用专业、层次、总课时1．适用专业：计算机类2．层次：大专3．总课时：64学时二、课程性质和任务《C语言程序设计》是计算机应用专业的专业必修课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠

C语言程序设计课程设计

C语言程序设计课程大型作业

C语言程序设计课程作业_A一、单选题1.(4分)设有以下定义int k=7, x=12;,则能使值为3的表达式是（）• A. x%=(k%=5)• B. x%=(k-k%5)• C. x%=k• D. (x%=k)-(k%=5)答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/整型算术表达式2.(4分)以下程序的输出结果是? #include main() { in

C语言程序设计课程设计报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《C语言程序设计》课程设计报告（2013— 2014学年第 3 学期）题目： C语言课程设计专业：软件工程班级：软件工程技术2班姓名学号： 1林燕萍指导教师：吴芸成绩：计算机科学与技术系2014 年6月23日目录一、课程设计的目的与要求 (1)二、

《C语言程序设计》课程设计刘力斌一、意义和目的C语言是光信息科学与技术专业的重要专业基础课。在很多后续课程中，都要使用到C语言。学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计课，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。课程设计目的：提高

C语言程序设计课程作业_A一、单选题1.(4分)设有以下定义int k=7, x=12;,则能使值为3的表达式是（）• A. x%=(k%=5)• B. x%=(k-k%5)• C. x%=k• D. (x%=k)-(k%=5)答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/整型算术表达式2.(4分)以下程序的输出结果是? #include main() { in

C语言课程设计一、课程设计目的◆进一步巩固和复习C 程序设计的基础知识。◆培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。◆提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。◆提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C 语言进行程序设计的能力。◆了解软件的编制过程。◆树立团队合作精神二、课程设计内容设计要求可自己选定一信息管理方面的题目,最多5人一组。题目一：职工信息管

C语言程序设计教程PPT课件

C语言程序设计课程考试试题.pdf

《C语言程序设计》课程标准课程编码： 03012208 课程模块：专业必修课学时： 90 课程类型： B类(理论+实践) 适用专业：计算机网络专业1. 概述Ｃ语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。Ｃ语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，

《C语言程序设计》练习题1.输入10个整数，输出其中最大者和最小者。2.判断输入的任意年是否为闰年。3.输入一个年、月、日，输出该日是本年中的第几天。4.求两个正整数m和n的最大公约数和最小公倍数。5.输出100～1000之间的素数输出。6.求解方程ax2+bx+c=0的根，其中a、b、c是键盘输入的双精度数。7.求由双精度数a、b、c组成的三角形的面积。8

本课程总结姚琳主编（第二版）第一章C语言程序设计概述目的：初步了解C语言程序，学会使用C语言环境编辑运行C程序。要求：掌握程序设计语言、程序、算法的概念，了解算法的特点，熟悉算法的设计步骤，掌握用流程图表达算法的方法。了解C语言程序的结构特点，掌握在Turbo C集成环境下编辑、运行简单C语言程序的方法。教学重点：C语言程序的结构特点；在VC集成环境下运行C

《C语言程序课程设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、实验性质、地位和任务《C语言程序课程设计》是一门实用性和实践性很强的课程，所以本课程的课程设计环节占有非常重要的地位。它是电子信息工程专业在C语言程序设计结束后的一门重要实践性课程，是为加强学生用程序设计的思想分析和解决问题的能力。三、实验目的和要求1、实验目的在全面掌握《C语言程序设计》课程知识点的前提

《C语言程序设计》课程教学大纲一、课程教学目的本课程系统学习 C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用 C 语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。二、课程教学要求通过本课程的学习，应熟练掌握 C 语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握 C 语言的函数、数组、指

《C语言程序设计》课程标准一、课程基本信息课程名称：C语言程序设计所属系部：计算机系学时：112授课对象：计算机专业高职学生课程性质：计算机各专业的专业基础课开发人员: 甘杜芬介颂园陈小海钟永全二、课程性质与作用（一）课程性质《C语言程序设计》课程是高职高专计算机类各专业的职业素质必修课，在专业人才培养方案中处于核心地位，对于培养学生结构化程序设计的思想和方

C语言程序设计课程教学大纲

《C语言程序设计》课程教学大纲一、课程教学目的本课程系统学习 C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用 C 语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。二、课程教学要求通过本课程的学习，应熟练掌握 C 语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握 C 语言的函数、数组、指

《C语言程序设计基础》课程标准一、管理信息课程名称：C语言程序设计基础批准人：课程代码：040363所属系部：信息工程系制定人：制定时间：2013/2/1修订人：修订时间：2015/3/1二、基本信息学分：5 学时：80(面授48+实验32) 课程类型：嵌入式技术与应用专业基础课授课对象：嵌入式技术与应用专业一年级学生先修课；计算机应用基础后续课：《单片机C