下载文档原格式
C语言程序设计课题作业（一）一、简答题1、C++单词包含哪些种类？2、一个标识符中的首字符必须是什么字符？其余位置上的字符必须是什么字符？3、数值常量、字符常量、字符串常量和标识符在表示上各有什么区别？4、C语句分为哪几种类型？5、#include命令的格式和功能各是什么？使用尖括号和双引号在含义上有什么区别？二、选择题1、程序中的预处理命令是指以( )字符开头的命令。
A．@ B.# C.$ D.%2、一条简单语句是以( )字符作为结束符的。
A. ，B. ：C. ；D. <空格>3、空白符是( )符的统称。
A.空格、制表、回车B.空格、制表、逗号C.空格、回车、分号D.冒号、制表、回车4、#imclude命令中不可以包含( )。
A.头文件B.程序文件C.用户头文件D.目标文件5、一个函数定义由( )两部分组成。
A.函数头和函数体B.函数头和函数尾C.函数原形和函数体D.函数名和参数表6、一个程序中必须有并且只有一个命名为( )的函数。
A.MainB.mainC.cppD.c7、C程序文件的扩展名为( )。
A.objB.exeC.voidD.intmain8、在VC环境下，为运行一个程序而建立的工作区文件的扩展名为( )。
A.objB.exeC.dswD.dsp9、数据类型int，char，float，double的类型长度之和为( )。
A.10B.12C.16D.1710、常数120和-4.205的类型为( )。
A.整形和双精度型B.短整型和单精度型C.长整型和双精度型D.整型和单精度型C语言程序设计课题作业（二）一、选择题1、流程控制类语句包括( )3类语句。
A.选择、循环、跳转B.选择、循环、输入C.选择、输入、输出D.循环、选择、函数2、在switch语句中，每个语句标号中的关键字case后面的表达式必须是( )。
A.变量B.常量C.一般表达式D.函数调用3、作为语句标号使用的C保留字case和default只能用于( )语句中。
《C语言程序设计》练习题及答案1. 单选题1. 设有定义：int n=0,*p=&n,**q=&p,则下列选项中正确的赋值语句是A. p=1；B. *q=2;C. q=p;D. *p=5;正确答案：D2. 设有int x=11；则表达式（x++*1/3）的值是A. 3B. 4C. 11D. 12正确答案：A3. 下面程序的输出结果是main（）{ int a［10］={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a; printf（"%d＼n",*（p+2））;}A. 3B. 4C. 1D. 2正确答案：A4. sizeof（float）是A. 一个双精度型表达式B. 一个整型表达式C. 一种函数调用D. 一个不合法的表达式正确答案：B5. 在16位C编译系统上，若定义long a；，则能给a赋40000的正确语句是A. a=20000+20000;B. a=4000*10;C. a=30000+10000;D. a=4000L*10L正确答案：D6. 请选出以下语句的输出结果printf（"%d＼n",strlen（"＼t＼"＼065＼xff＼n"））;A. 5B. 14C. 8D. 输出项不合法，无正常输出正确答案：A7. 若x,i,j和k都是int型变量，则计算表达式x=（i=4,j=16,k=32）后，x的值为A. 4B. 16C. 32D. 52正确答案：C8. 下面能正确进行字符串赋值操作的是A. char s［5］={"ABCDE"};B. char s［5］={ ′A′, ′B′, ′C′, ′D′, ′E′};C. char *s;s="ABCDE";D. char *s;char a; scanf（"%s",&s）;正确答案：C9.以下程序的输出结果是#include "stdio.h"void reverse(int a[],int n){int i,t;for(i=0;i<n/2;i++){t=a[i];a[i]=a[n-1-i];a[n-1-i]=t;}}main(){int b[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};int i,s=0;reverse(b,8);for(i=6;i<10;i++) s+=b[i];printf("%d\n",s);}A. 22B. 10C. 34D. 30正确答案：A10. 以下不正确的叙述是A. 在C程序中，逗号运算符的优先级最低B. 在C程序中，APH和aph是两个不同的变量C. 若a和b类型相同，在计算了赋值表达式a=b后b中的值将放入a中，而b中的值不变D. 当从键盘输入数据时，对于整型变量只能输入整型数值，对于实型变量只能输入实型数值正确答案：D2. 多选题11. 以下______是正确的转义字符。
一、二、三、、选择1.2.3.4.5.、填空1.2.3.4.5.、算法1.2.1. 以下2. 在一3. 以下4. 结构5. 在程1. 一个2. 3. 算法4. 结构5. 结构算法设1. 求三2. 选择题以下叙A. B. C.D.（句在一个A. B. C.D.（程序以下叙A. B. C.D.（结构化A. B. C.D.（在程序A. B. C.D.填空题一个简一个算法的结构化结构化算法设计求三个求1+2择题 以下叙述 C 语言C. D. （解释句，另外 必须 可以C. 必须D. 必须（解释程序也就以下叙述 C 语言C. D. 同一（解释结构化程 程序 程序C. 程序D. 程序（解释在程序设 不限 减少C. 程序D. 程序空题 一个简单C 算法的特结构化程结构化程法设计题求三个数1+2+3下叙述不正一个语言程在一个解释：一个必须在程可以在任必须在程必须在系解释：序也就执下叙述中正在语言程构成同一个解释：构化程序设程序的规程序的易程序的执程序的可解释：程序设计时不限制减少或取程序越短程序结构个简单的语言法的特性是构化程序由构化程序设计题三个数中的+2+3+述不正确个C 语言语言程序C 语言程个C 语言：另外被C 须在程序以在任意须在程序须在系统：一个也就执行述中正确C 语言程语言程序成C 语言一个：程序设计序的规模序的易读序的执行序的可移：结构设计时限制got 少或取消序越短越序结构应单的语言程序特性是程序由程序设计 数中的最+3+不正确的语言程言程序的语言程序语言程C 语言程外被“程序中在程序的在任意地在程序的在系统调一个就执行完了中正确的语言程序言程序中语言程C 语言main 序设计主的规模的易读性的执行效的可移植结构化程计时，或取消注越短越好结构应有C 语言言程序是性是 有穷序由 顺序序设计方中的最大…正确的是语言程序程序的基本言程序中语言程序语言程序/*”序中，程序的最任意地方程序的最系统调用个C 程序行完了正确的是言程序中程序中有输语言程序语言程ain 函数设计主要强规模易读性执行效率可移植性构化程序，应采纳goto 语句取消注释短越好构应有助语言程程序是从顺序结设计方法的的最大者+100的是（言程序可的基本组程序中言程序必言程序中”和“，序的最后面意地方序的最前面统调用的库程序总完了）的是（程序中，中有输入言程序的语言程序函数在一主要强调读性行效率移植性化程序设应采纳的语句的消注释行越好应有助于读语言程序至序是从有穷性顺序结构方法的主大者。
C程序设计课程作业(4分)c语言是解释性语言容错得分：0知识点：c语言详述抽起解析答案错误解析c语言程序设计/c语言概述(4分后)c语言程序中，一个文件中的函数可以提及另一个文件中的函数和变量容错得分：0知识点：文件抽起解析答案恰当解析c语言程序设计/文件(4分后)下面就是对s的初始化,其中不恰当的就是()a.chars[5]={'abc'}b.chars[5]={'a','b','c'}c.chars[5]=''d.chars[5]='abcde'容错得分：0知识点：数组抽起解析答案d解析c语言程序设计/数组/字符数组初始化(4分后)函数ftell的促进作用就是()a.获得当前文件指针的边线,该边线为相对于文件结尾的加速度量则表示b.获得当前文件指针的边线,该边线为相对于文件末尾的加速度量则表示c.失效时返回值为0d.以上描述都不恰当纠错罚球：0知识点：文件收起解析答案a解析c语言程序设计/文件/文件的定位(4分)表达式aa.&,容错得分：0知识点：位运算抽起解析答案d解析c语言程序设计/位运算/位运算符优先级(4分后)若x,y均定义为int型,z定义为double型,以下不合法的scanf函数调用语句就是()a.scanf('%d%lx,%le',&x,&y,&z)b.scanf('-*%d%lf',&x,&y,&z)c.scanf('%x%*d%o',&x,&y)d.scanf('%x%o%6.2f',&x,&y,&z)容错得分：0知识点：顺序程序设计抽起解析答案d解析c语言程序设计/顺序程序设计/整型和实型数据的格式输入(4分后)写下下面程序的输入结果()main(){intx;x=-3+4*5-6;printf('%d',x);x=3+4%5-6;printf('%d',x);x=-3*4%6/5;printf('%d',x);x=(7+6)%5/2;printf('%d',x);}a.11101b.11-321c.12-321d.11121纠错罚球：0知识点：顺序程序设计收起解析答案a解析c语言程序设计/顺序程序设计/整型变量的输出格式综合(4分后)c语言中while和dowhile循环的主要区别就是()a.do-while的循环至少无条件继续执行一次b.while循环控制条件比do-while的循环控制条件严格c.do-while允许从外部转入到循环体内d.do-while的循环体不能是复合语句容错得分：0知识点：循环程序设计抽起解析答案a解析c语言程序设计/循环程序设计/while语句与do-while语句(4分)c语言规定,函数返回值的类型是由()所决定。
c语言编程课程设计作业一、教学目标本课程旨在通过C语言编程的学习，使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，培养学生编写简单程序的能力，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
1.理解C语言的基本语法和规则。
2.掌握基本数据类型、运算符和表达式。
3.理解控制结构，如if语句、for循环、while循环等。
4.掌握函数的定义和调用。
5.能够使用C语言编写简单的程序。
6.能够阅读和理解简单的C语言程序。
7.能够运用C语言解决一些实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，激发学生学习编程的热情。
2.培养学生的耐心和细心，提高学生解决问题的能力。
3.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的基本概念、特点和应用领域。
2.第二章：基本数据类型和运算符，介绍整型、浮点型、字符型数据类型以及常用运算符。
3.第三章：控制结构，介绍if语句、for循环、while循环等控制结构的使用。
4.第四章：函数，介绍函数的定义、声明和调用，包括内置函数和用户自定义函数。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解、演示和举例等方式，向学生传授知识。
2.案例分析法：教师通过分析典型程序案例，引导学生理解和掌握编程技巧。
3.实验法：学生通过编写和调试程序，巩固所学知识，提高编程能力。
4.讨论法：学生分组讨论问题，培养团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）2.参考书：《C Primer Plus》、《C语言入门教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备：计算机、编程软件（如Code::Blocks、Visual Studio）五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
c语言程序设计课后习题及答案C语言程序设计是计算机科学与技术专业的核心课程之一，它不仅教授了编程语言的基本知识，还培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
课后习题是巩固课堂学习内容的重要手段，以下是一些C语言程序设计的典型课后习题及答案。
习题1：基本数据类型编写一个程序，输入一个整数和一个浮点数，然后输出它们的和。
```c#include <stdio.h>int main() {int a;float b, sum;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &a);printf("请输入一个浮点数：");scanf("%f", &b);sum = a + b;printf("它们的和是：%f\n", sum);return 0;}```习题2：条件语句编写一个程序，根据输入的成绩判断学生的等级。
```c#include <stdio.h>int main() {float score;printf("请输入学生的成绩：");scanf("%f", &score);if (score >= 90) {printf("等级：A\n");} else if (score >= 80) {printf("等级：B\n");} else if (score >= 70) {printf("等级：C\n");} else if (score >= 60) {printf("等级：D\n");} else {printf("等级：F\n");}return 0;}```习题3：循环结构编写一个程序，计算1到100的整数之和。
第一章习题1. 5请参照本章例题，编写一个C程序，输出以下信息：**************************Very Good!**************************解：mian(){printf(“**************************”);printf(“\n”);printf(“Very Good!\n”);printf(“\n”);printf(“**************************”);}1.6 编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出其中最大值。
解：mian(){int a,b,c,max;printf(“请输入三个数a,b,c:\n”);scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);max=a;if(max<b)max=b;if(max<c)max=c;printf(“最大数为：“%d”,max);}第二章略第三章3.5用scanf下面的函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=ˊAˊ，c2=ˊaˊ，问在键盘上如何输入？main(){int a，b；float x，y；char c1c2；scanf（"a=%d_b=%d"，&a，&b）；scanf（"_x=%f_y=%e",&x，&y）；scanf（"_c1=%c_c2=%c"，&c1，&c2）；}a=3_b=7_x=8.5_y=71.82_c1=A_c2=a第四章3 写出下面各逻辑表达式的值。
设a=3，b=4，c=5。
(1) a+b>c&&b==c(2) a||b+c&&b-c(3) !(a>b)&&!c||1(4) !(x=a)&&(y=b)&&0(5) !(a+b)+c-1&&b+c/2解：(1) 0(2) 1(3) 1(4) 0(5) 14 有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。
c语言课程设计作业一、教学目标本课程旨在通过C语言的教学，使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程技巧，培养学生独立编程和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：1.掌握C语言的基本语法和编程规范。
2.理解数据类型、变量、常量的概念及使用方法。
3.熟悉运算符、表达式、语句的用法。
4.学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。
5.掌握函数的定义、声明和调用。
6.了解数组、字符串、指针的概念和应用。
7.理解结构体、共用体、枚举等数据结构的使用。
8.学习C语言的输入输出操作和文件操作。
9.能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
10.具备基本的代码阅读和调试能力。
11.掌握基本的算法设计思想和技巧。
12.能够使用C语言进行简单的数据分析和处理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生团队合作、互相学习的良好习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和编程规范。
2.数据类型、变量、常量的概念及使用方法。
3.运算符、表达式、语句的用法。
4.控制结构，包括条件语句、循环语句等。
5.函数的定义、声明和调用。
6.数组、字符串、指针的概念和应用。
7.结构体、共用体、枚举等数据结构的使用。
8.C语言的输入输出操作和文件操作。
教学大纲将按照教材的章节安排，逐步讲解和实践以上内容。
每个章节都会有相应的练习和编程任务，以巩固所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的重要性。
4.实验法：安排编程实验，让学生动手实践，提高编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C Primer Plus》。
教育部人才培养模式改革和开放教育试点C语言程序设计A形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：形考作业1一、选择题：（第1～13小题每题2分，第14～17小题每题3分，共3８分）1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（）。
A．main B．MAIN C．name D．funtion2．C语言原程序文件的缺省扩展名为（）。
A．cpp B．exe C．obj D．C3．由C语言目标文件连接而成的可执行的缺省扩展名为（）。
A．cpp B．exe C．obj D．C4．程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时，各数据之间应使用（）符号作为分隔符。
A．空格或逗号 B．逗号或回车 C．回车或分号 D．空格或回车5．每个C语言程序的编译错误分为（）类。
A．1 B．2 C．3 D．46．设x 和y 均为逻辑值，则x && y为真的条件是（）。
A．它们均为真 B．其中一个为真 C．它们均为假 D．其中一个为假7．设有语句“int a=12;a+=a*a;”，则执行结束后，a 的值为（）。
A．12 B．144 C．156 D．2888．x>0 && x<=10的相反表达式为（）。
A．x<=0 || X>10 B．x<=0 && x>10 C．x<=0 || x<=10 D．x>0 && x>109．字符串“a+b=12\n”的长度为（）。
A．6 B．7 C．8 D．910．在下列符号常量定义中。
错误的定义语句格式为（）。
A．const M1=10; B．const int M2=20; C．const M3 10 D．const char mark=’3’;11．带有随机函数的表达式rand()%20的值在（）区间内，A．1~19 B．1~20 C．0~19 D．0~2012．当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（）循环来解决。
C语言程序设计课程作业_A一、单选题1.(4分)设有以下定义int k=7, x=12;,则能使值为3的表达式是（）• A. x%=(k%=5)• B. x%=(k-k%5)• C. x%=k• D. (x%=k)-(k%=5)答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/整型算术表达式2.(4分)以下程序的输出结果是? #include main() { int x=020,y=0x20,z=20; printf('%d,%d,%d ', x,y,z); }• A. 20，20，20• B. 32，16，20• C. 16，32，20• D. 20，32，20答案C解析C语言程序设计/数据类型及运算3.(4分)C语言中while和do while循环的主要区别是( )• A. do-while的循环至少无条件执行一次• B. while循环控制条件比do-while的循环控制条件严格• C. do-while允许从外部转入到循环体内• D. do-while的循环体不能是复合语句答案A解析C语言程序设计/循环程序设计/while语句与do-while语句4.(4分)执行语句scanf('%d,%d',&m,&n);使m和n的值分别为1和2,正确输入是( )• A. 1• B. 1 2• C. 1,2• D. 12,2答案C解析C语言程序设计/顺序程序设计/整型数据的格式输入5.(4分)sizeof(float)是( )• A. 一个双精度型表达式• B. 一个整型表达式• C. 一种函数调用• D. 一个不合法的表达式答案B解析C语言程序设计/数据类型与运算/实型变量存储6.(4分)下列选项中，不合法的C语言关键字是• A. auto• B. default• C. static• D. var答案D解析C语言程序设计/C语言概述7.(4分)下面程序的运行结果是( )#include main(){int a[6],i;for(i=1;i<6;i++){a[i]=9*(i-2+4*(i> 3))%5;printf('%2d',a[i]);}}• A. 4 0 4 0 4• B. -4 0 4 0 3• C. -4 0 4 4 3• D. -4 0 4 4 0答案C解析C语言程序设计/数组/二维数组与循环语句结合8.(4分)设有下面的程序段,char s[]='china'; char *p;p=s; 则下列正确的是( )• A. s和p完全相同• B. 数组s中的内容和指针变量p中的内容相等• C. s数组长度和p所指向的字符串长度相等• D. *p与s[0]相等答案D解析C语言程序设计/指针/数组与指针9.(4分)若已定义int a;下面对(1)(2)两个语句(1)int *p=&a; (2)*p=a;的正确解释是( )• A. 语句(1)和(2)中的*p含义相同,都表示给指针变量p赋值• B. (1)和(2)语句的执行结果,都是把变量a的地址赋给指针变量p• C. (1)在对p进行说明的同时进行初始化,使p指向a (2)将变量a的值赋给指针变量p• D. (1)在对p进行说明的同时进行初始化,使p指向a (2)将变量a的值赋给*p答案D解析C语言程序设计/指针/地址与指针10.(4分)下面四个选项中,均是不合法的用户标识符的选项是( )• A. A,P_0,do• B. float,la0,_A• C. b-a,goto,int• D. _123,temp,INT答案C解析C语言程序设计/数据类型与运算/标识符11.(4分)在C语言中，全局变量的隐含存储类别是• A. static• B. extern• C. void• D. register答案B解析C语言程序设计/函数12.(4分)若有以下定义:char s[10]='include',*p=s;则不能代表字符u的表达式是( )• A. s[4]• B. s+4• C. *(p+4)• D. p+=4,*p答案B解析C语言程序设计/指针/字符串指针的引用13.(4分)下面程序#include main(){int y=10;do {y--;}while(--y);printf('%d ',y--);}的运行结果是( )• A. 1• B. -1• C. 8• D. 0答案D解析C语言程序设计/循环程序设计/do-while语句14.(4分)a为0111,b为0123,a、b、c均为无符号短整型变量,则语句printf('%o,%o,%o,%o',c=~a,c= a&b,c=a|b,c=a∧b)的输出结果为( )• A. 177666,101,133,32• B. 0177666,0123,0333,032• C. 0177666,0101,0133,032• D. 177666,0123,0133,034答案A解析C语言程序设计/位运算/异或运算符15.(4分)有一个函数原型如下所示: abc(float x,double y); 则该函数的返回类型为• A. void• B. double• C. int• D. float答案C解析C语言程序设计/函数16.(4分)在ASCII码表中可以看到每个小写字母的ASCII码比它相应的大写字母的ASCII码( )• A. 大32• B. 大64• C. 小32• D. 小64答案A解析C语言程序设计/数据类型与运算/字符常数比较17.(4分)执行以下程序后的输出结果是( )int w=3,z=7,x=10;printf('%d',x>10?x+100:x-10);printf('% d',w++||z++);printf('%d',!w>z);printf('%d',w&&z);• A. 0111• B. 1111• C. 0101• D. 0100答案C解析C语言程序设计/选择结构程序设计/条件运算符18.(4分)程序的三种基本结构是( )• A. 顺序结构,循环结构,递归结构• B. 顺序结构,循环结构,选择结构• C. 选择结构,循环结构,递归结构• D. 顺序结构,选择结构,递归结构答案B解析C语言程序设计/选择程序设计/程序结构19.(4分)设整型变量a值为9,则下列表达式中使b的值不为4的表达式( )• A. b=a/2• B. b=a%2• C. b=8-(3,a-5)• D. b=a>5?4:2解析C语言程序设计/数据类型与运算/整型算术表达式20.(4分)已有定义int k=2;int *p1,*p2;且p1,p2均指向变量k,下面不能正确执行的赋值语句是( )• A. k=*p1+*p2• B. p2=k• C. p1=p2• D. k=*p1*(*p2)答案B解析C语言程序设计/指针/指针变量的定义21.(4分)若有以下定义int a[5]={1,2,3,4,5},*p,i;i=3;p=a;,则对数组元素地址的正确引用是( )• A. &p• B. a++• C. &(p+1)• D. &p[i]答案D解析C语言程序设计/指针/数组指针的引用二、判断1.(4分)用typedef可以创建新的基本类型••解析C语言程序设计/结构体与共用体2.(4分)在C 语言中,共用体类型属于构造类型••答案正确解析C语言程序设计/数据类型与运算/构造数据类型3.(4分)strcmp3(char *s,char *t){for (;*t= =*s;){if (!*t) return 0; t++;s++;}return (*s-*t);}库函数strcmp(char*s,char*t)是功能相等的程序段••答案正确解析C语言程序设计/指针/指针作为函数参数4.(4分)C语言程序中，一个文件中的函数可以引用另一个文件中的函数和变量••答案正确解析C语言程序设计/文件一、单选题1.(4分)在C语言中,反斜杠符是( )• A. \n• B. \t• C. \v• D. \\答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/字符常数表示形式2.(4分)执行下列程序段后, int x=10,y=9;int a,b,c;a=(--x= =y++)?--x:++y;b=x++;c=y; 变量a,b, c的值分别是( )• A. a=9,b=9,c=9• B. a=8,b=8,c=10• C. a=9,b=10,c=9• D. a=8,b=8,c=9答案B解析C语言程序设计/选择结构程序设计/条件与算术运算符3.(4分)判断char型变量c1是否小写字母的正确表达式为• A. 'a'<=c1<='z'• B. (c1>='a')&&(c1<='z')• C. (c1>=a)&&(c1<=z)• D. ('a'<=c1)||('z'>=c1)答案B解析C语言程序设计/数据类型及运算4.(4分)阅读以下程序,int w=1,x=2,y=3,z=4,m;m=w• A. 1• B. 2• C. 3• D. 4答案A解析C语言程序设计/选择结构程序设计/条件运算符嵌套5.(4分)在C语言中运算符的优先级从高到低的排列顺序是• A. 关系运算符算术运算符赋值运算符• B. 算术运算符赋值运算符关系运算符• C. 赋值运算符关系运算符算术运算符• D. 算术运算符关系运算符赋值运算符答案D解析C语言程序设计/数据类型及运算6.(4分)若有以下定义, int k=7,x=12, 则能使值为3的表达式是( )• A. x%=k%=5• B. x%=k-k%5• C. x%=(k-k%5)• D. (x%=k)-(k%=5)答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/算术表达式7.(4分)设有以下定义int k=7, x=12;,则能使值为3的表达式是（）• A. x%=(k%=5)• B. x%=(k-k%5)• C. x%=k• D. (x%=k)-(k%=5)答案D解析C语言程序设计/数据类型与运算/整型算术表达式8.(4分)设有以下程序片段:char s[ ]='Program!';char *p;p=s;则执行完上面的程序段后,*(p+8)的值为( )• A. !'• B. '\0'• C. 'm'• D. 不定值答案B解析C语言程序设计/指针/字符串指针的引用9.(4分)C语言中合法的字符常量是• A. ’\\’• B. ”H”• C. ’He’• D. p答案A解析C语言程序设计/数据类型及运算10.(4分)以下read函数的调用形式中,参数类型正确的是( )• A. read(int fd,char *buf,int count)• B. read(int *buf,int fd,int count)• C. read(int fd,int count,char *buf)• D. read(int count,char *buf,int fd)答案A解析C语言程序设计/文件/文件的读和写11.(4分)设有以下程序片段:char a[ ]='hello',*p;p=a;printf('%d',*(p+5));执行上面的程序片段后的结果为( )• A. 111• B. 0• C. 104• D. 不确定的值答案B解析C语言程序设计/指针/数组元素的引用12.(4分)以下程序main(){int x=10,y=10;printf('%d %d ',x--,--y);}的输出结果是( )• A. 10 10• B. 9 9• C. 9 10• D. 10 9答案D解析C语言程序设计/顺序程序设计/整型变量的输出格式和算术运算符13.(4分)以下函数的功能对应于int fun(char *s,char *t) { while (*s)&&(*t)&&(*t==*s)} { t++; s ++; } return(*s-*t); }• A. strlen(s)+strlen(t)• B. strcmp(s,t)• C. strcpy(s,t)• D. strcat(s,t)答案B解析C语言程序设计/循环控制14.(4分)C语言规定,函数返回值的类型是由( )所决定。
