人教版五年级分数的约分和通分教案(经典)一、因数：把一个整数写成两个整数积的形式，如c=ab，我们把a，b叫做c的因数。例1、写出30所有的因数。30=13030=21530=31030=56根据上面的定义我们可以知道：1,30,2,15,3,10,5,6都是30的因数。把因数按从小到大的顺序排列：1，2，3，5，6，10，15，30练一练1写出下列各数的因

分数大小比较及通分、约分提升题一．选择题（共15小题）1．如图，两张长方形纸条的后面部分被遮住了，只露出同样长的部分，则原来（）长．A．第二张B．第一张C．一样2．某超市有甲、乙、丙三种餐巾纸，甲种纸1元钱3包，乙种纸2元钱5包，丙种纸3元钱8包．那么（）纸每包的价钱最贵．A．甲种B．乙种C．丙种D．不确定3．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从另一根上

教学目标：1、通过复习检查学生前期知识的掌握程度2、分数的约分以及质数与和合数的复习教学重难点：1、分数的约分以及通分。2、求一个数的最大公因数与最小公倍数。教学内容：分数的约分和通分基本概念：一、因数：把一个整数写成两个整数积的形式，如C=A×B，我们把A，B叫做C的因数。例1、写出30所有的因数。30=1×30 30=2×15 30=3×10 30=5×

1、吨表示 还表示_________________________2、 在下面括号里填上适当的最简分数。① 68分 = ( )小时 ② 5200千克 = ( )吨③ 3升400毫升= ( )升 ④ 32时= ( )日3、 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号： ①76( )74 ② 103( )83 ③412( )49④54( )32 ⑤43( )0.7

五年级数学下册 约分一、填空1.（ ）的分数，叫做最简分数。2.一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（） 3.分母是8的所有最简真分数的和是（ ）。4.一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是214 ，原分数是（），它的分数单位是（ ）。5. 3024的分子、分母的最大公约数是（ ），约成最简分数是（）。 二、判断（对的打“√

一、填空1、（）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）3、分母是8的所有最简真分数的和是（）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）．6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√”，

4 20改进：改正：5 15 4 8 6 18 9 184 16 3 15 5 20 4 20.11你准备用谁作 5和569的公共的分母 (也就是公分母) ?69用6 和 9 的最

一、填空1、（）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）3、分母是8的所有最简真分数的和是（）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）．6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√”，

2 3 和 ⑴ 3 5想：先通分，再比较大小。2 2 5 10 3 3 5 153 3 3 9 5 5 3 15 10 9 因为： ， 15 15 2 3 所以：

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分数的性质一、知识点归纳总结1、 分数的分子和分母同时乘以或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。补充：利用分数的基本性质要明确以下要点：（1） 分数的大小不变；（2）分子、分母进行的同一种运算，只能是乘或除；2、 除法中商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。3、 分数基本性质的应用：把不同分母的

通分及分数的简单加减法学习目标：1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。4、分数的简单加减法。学习重点：理解通分的意义，掌握通分的方法，掌握分数的加减法规则。学习难点：理解通分的算理以及通分的关键（找准分母的最小公倍数作

1、34吨表示 还表示_________________________2、 在下面括号里填上适当的最简分数。① 68分 = ( )小时 ② 5200千克 = ( )吨③ 3升400毫升= ( )升 ④ 32时= ( )日3、 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：① ( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( )⑤ ( )0.76 ⑥ 6.65( ) 4、7

分数的通分

分数（二）对应练习四、把下列分数化成最简分数

小学数学通分ppt

分数的基本性质－约分与通分-分数与小数的互化————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一对一教育授课记录学员姓名:授课教师：所授科目:数学学员年级:五年级第次课上课时间:2014年05月日，具体时段：18 :0０－－20：０0 共2小时教学标题分数的基本性质,约

一、填空1、（）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）3、分母是8的所有最简真分数的和是（）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数）．），它的分数单位是（是（5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）．6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√”，

五年级数学分数的通分

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