【目录】：∙摘要2-2∙一、在语文阅读教学中强化语言训练的必要性2-3∙（一）目前中学语文阅读教学仍然存在的问题2∙（二）正确认识新课程背景下的语言训练3∙（三）加强语言训练，体现阅读教学的本色。3∙二、在语文阅读教学中的语言训练的方式方法 3-6 ∙（一）诵读文本，引导学生感受语言。 3-4∙（二）品读文本，引导学生感悟语言。 4∙（三）填补“空白”，内化

浅析高中语文教学中阅读教学【摘要】语文阅读教学有很多不尽如人意的地方。一些语文教师由于缺乏先进理念的引领，囿于传统的阅读教学模式，漠视教学过程中学生的主体地位，直接影响了学生阅读的兴趣和能力的培养。高中语文新课标特别强调学生除了要具备听、说、读、写等能力，还应具有较强的语言运用能力，以及一定的探究能力、审美能力。要提升学生的阅读能力，就必须彻底改变教学方法。

浅谈阅读教学中的读写结合阅读是写作的基础。阅读有一个重要的任务，就是书面表达，也就是“写”。“写”就是要求学生运用学到的知识，把自己平时的所见所闻、所思所感，通过书面形式表达出来。叶圣陶先生说过：“必须注重倾吐他们的积蓄。”但是有的学生光注重“积蓄”不注重“倾吐”，所以缺乏表达能力；有的学生注重“积蓄”而缺少书面表达的其他要素。所以，即使有东西也“吐”不出来

读教 学中存在 的 问题 ， 且提 出 了相应 的策略 。 关键 词 ： 阅读 教 学 问题 策略 中 圈分类 号 ｌ Ｇ６ ３ ３ 文献 标识 Fra Baidu bibliot

浅谈阅读教学中的“读”【摘要】阅读教学的目的是培养学生的阅读能力，通过建立民主平等和谐的课堂激发学生的阅读兴趣，注重语感的训练，并注重阅读的方法和形式。从而让学生具有独立阅读的能力。【关键词】阅读教学激发兴趣方法和形式《语文课标》总目标指出：“学生具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富积累，形成良好语感。学会运用多种阅读方法。”这一课标精神一针见血地道出了

浅析小说阅读教学中切入点的选择新课程理念下的语文教学是一种特殊的聚会，而阅读教学就是以既成性文本为话题，教师、学生在“思考”这面旗帜下借助语言文字围绕话题而展开的聚会。那么，如何找准文本切入点，确立师生共同探究的话题成为这次聚会有无成果的关键。下面就小说阅读教学切入点的选择，结合自己的教学实际谈谈我的看法。人教社九年义务教育语文教材九年级（上）第三单元安排的

浅谈中年级朗读教学的“以读为本，读中感悟”新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味；有感情的朗读是体会课文思想感情的重要方法。可见在语文教学中朗读指导的重要性。恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的

浅谈阅读教学在小学语文教学中的地位和作用浅谈阅读教学在小学语文教学中的地位和作用摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的核心内容。成功的阅读教学不仅能够培养学生的“语感”，快速提升学生的“语文素养” ，而且有助于提高学生的创造思维能力、想象力和理解能力，在阅读教学过程中还可以抓住机会对学生进行品德教育和审美教育。总之，阅读教学对《语文课程标准

浅析阅读教学发表时间：2019-07-19T08:58:06.010Z 来源：《创新人才教育》2019第4期作者：盛楠[导读] 摘要：在部编版语文教材中，《名著导读》已然成为了当前的一大特色，而且在部编版语文教材中《名著导读》已经有着非常重要的位置。湖北省襄阳五中实验中学盛楠摘要：在部编版语文教材中，《名著导读》已然成为了当前的一大特色，而且在部编版语文教材

浅谈阅读教学中如何培养学生语言文字运用能力大麻中心小学罗素丹培养学生语言文字运用的能力是语文教学的根本任务，是阅读教学的应然追求。而文字的运用却是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在日常教学中，教师往往过多关注学生对课文内容是否理解，而较少发挥语言文字的作用。学生在阅读理解课文中，教师应该把教学的触角更多的指向语言文字运用层面，引领学

浅谈当前阅读教学中存在的问题和原因教师的引领作用不强。教师讲得多，学生主动参与少。课堂上，更多的还是老师讲学生听，或少数精英学生讲其他学生听。阅读课上有时需要学生独立思考，有的需要小组合作，有的需要同伴互助，少数中难点问题才需要拿到全班来进行讨论，或靠老师讲解的。所以，课堂要提高效率，就要真正做到尽量地减少教师的“讲”和学生单纯地“听”。许多教师在组织学生阅

浅谈阅读教学中主问题的设计【内容提要】“主问题”是相对课堂上随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问而言的，它是语文课堂教学中可以引导学生整体行阅读的最重要、最基本的问题，即课文研读中“牵一发而动全身”的重要提问或问题，对课文内容和教学过程都有着内在的牵引力，每一个问题都能架构起课堂上一个教学活动的“板块”。主问题设计运用得好，能有效地避免课堂上浅层次的“碎问碎

浅谈阅读在小学语文教学中的重要作用主讲人：韦姣【内容摘要】：阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教学的质量，阅读教学则是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。【关键词】：小学语文阅读教学阅读教学是小学语文教学的基本环节。在小学语文课堂教学中，阅读教学所用的时间最多，阅读教学的质量，在很大程度上决定

浅析初中语文阅读教学新城区仝梅语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。语文是一门综合性、实践性很强

浅谈语文阅读教学中的情感教学前苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”心理学的研究也表明：“儿童的情感易于被激发，且儿童的认识活动一旦有情感参与，他们认识世界会更生动、更丰富、更深刻。”唐朝大诗人白居易也说过：“感人心者，莫先乎情。”小学语文课本中入选的课文，所描述的对象都具有鲜明的形象，依

浅谈在阅读教学中培养学生的思维能力内容摘要：新的《语文课程标准》将“全面提高学生的语文素养” 作为语文教育的基本理念之一，并强调“语文教学的任务之一就在于发展学生的思维能力”。小学语文教学不仅要传授知识，练习技能，同时还重视学生的思维能力，因为任何一种语文基本能力的形成都离不开思维活动，因此，语文教学一定要注重思维的训练。要使思维训练落到实处，教师就必须教给

浅谈阅读在小学语文教学中的重要作用【内容摘要】：阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教学的质量，阅读教学则是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。【关键词】：小学语文阅读教学阅读教学是小学语文教学的基本环节。在小学语文课堂教学中，阅读教学所用的时间最多，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教