2009-2010学年度我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满完成了教育教学任务，为了在新的年中能更上一层楼，现将2009-2010学年成绩分析如下：一、教学工作情况分析1、成绩分析我校2009-2010学年度中考和小学毕业班考试成绩居全县中下游水平，从“两率一分”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化

小学教学质量分析报告教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的形成。教育质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。我校在全县教学质量评比中一度排名比较低。滞后的因素很多，首先是人员素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入

学校教学质量分析报告为了全面了解我校的教育教学情况，为加强教育教学的全过程管理，进一步推进我校教育教学工作，促进我校教育教学质量的提升，现对我上学期六年毕业班级教育教学测评做如下分析：一、本次期末测评考试的基本情况弓棚子镇第二中心小学共有三所村级小学5个六年毕业教学班参加考试学生87人，期中语文平均分76.27、数学平均分68.65英语平均分61.54.在全

2015-2016学年下学期质量分析报告单位：贾峪镇双楼郭小学时间： 2016年8月29日双楼郭小学质量分析报告我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试分析：1、数据分析说明：一年级语文优秀率为：35.32

教学质量分析报告10篇教学质量分析报告教学质量分析报告（一）：我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试状况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试成绩分析：1、数据分析说明：我校1-5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试

中心学校教学质量分析报告根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时调研、检查以及参加各种活动所掌握的情况，就教学质量作如下分析：目前的现状自实施课程改革以来，在县教育局工作思路的指导下，经过校长和全体教师的共同努力，我校的教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识正逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师特别是年轻教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄

教学质量分析报告本科教学2008年【编号】：006【主题】：本科教学【范围】：07-08-2学期08-09-1学期2008年，根据学校工作安排，质量管理处继续组织开展各项本科教学质量检查与管理工作，主要涉及：本科课堂教学质量、教学媒体使用情况、双语教学开展情况、毕业设计教学管理、实验（实践）教学检查及其它专项检查等活动。在课堂教学质量检查中，对2007年新增

三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从05—06学年度的92%到0 7—08学年度的84%，下降了8个百分点。语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看都有所下降。虽然说下降幅度不大，但也反应出我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从各年级教学成绩来看，三年来我校的语文成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，如低年级在合格率、平

xx小学学校教学质量分析报告（2016—2017学年度第一学期）一、检测情况学期末，在县教育局、镇教办统一安排下，对全镇小学一至六年教育教学质量进行了统一检测，现就我校教学质量作如下分析：1、从成绩统计分析来看，大多数学生的基础还比较扎实。但语文、数学科学生的成绩大部分班级都不理想，优秀率、及格率都较太高，英语学科成绩不够理想有所下降。2、从各年级教师试卷分

教学质量分析报告3篇本学期，在新密市教体局的正确领导下，在来集镇中心校的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，以教学模式深化为载体，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本

小学学业质量分析报告教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。2015——2016年度第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校本学期教学质量分析如下：一、回顾考试情况本学期末，在城黄南区区域教研中心的统一安排下，我校对一至六年语、数、英教学质量进行了考察、分析工作。整个考

小学教学质量分析报告3篇小学语文四年级教学质量分析报告我校在全县教学质量评比中一度排名比较低。滞后的因素很多，首先是人员素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。努力克服实施课改的压力，成绩已渐从低谷中走出来，虽与优秀的学校差距尚存

小学教导处教学质量分析报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】****学校教学质量分析报告（2016—2017第一学期期末考试）****学校教务处2017年1月15日****学校教学质量分析报告（2016—2017第一学期期末考试）2017年1月11日，按照县教研室的统一安排，我校进行了

小学质量分析报告小学质量分析报告我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试成绩分析：1、数据分析说明：我校1-5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试。1-5年级学生人数332人，

教学质量分析报告一、现状分析：1、教师情况：我校班主任教师共有10人，其中1人为支教教师。科任教师共有6人，其中1人为支教教师。有两名老教师，其余均为35岁以下的青年教师，教师队伍年轻化。6人为大本学历，7人为大专学历教师们的能力水平不一。4人刚从科任教师转为班主任一两年的时间，对教材的理解能力不强。班主任管理工作缺乏经验。今年随着科研活动的深入，自主、合作

施官镇中心学校教学质量分析报告（2010—2011学年度第二学期）质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学年，我校深入贯彻县教育局工作思路，进一步强化教育教学管理，以质量求发展，以质量求生存。经过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。一、检测情况学期末，在县教育局统一安排下，对全镇小学一至六年教育教学质量进行了统一检测，六年级

教学质量分析报告范文6篇精选教学质量分析报告范文:小学教学质量监测分析报告为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。20xx年2月4日上午，蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的

2015-2016学年下学期质量分析报告单位：贾峪镇双楼郭小学时间：2016年8月29日双楼郭小学质量分析报告我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试分析：1、数据分析说明：一年级语文优秀率为：35.32%

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教育教学质量分析报告2016-2017学年下学期我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试分析：1、数据分析说明：一年级语文优秀率为：85.00%，及格率为100%，班级平均分为93；数学优秀率为：21%，及