必修三 第二章统计考试时间：1２0分钟；满分１５０分第I 卷（选择题）一、选择题（每题５分，总分６０分）为：96, 112, 97, 108, 99, 104, 86, 98，则他们的中位数是( ) A ．100 B ．99 C ．98.5 D ．982．用样本频率分布估计总体频率分布的过程中，下列说法准确的是（ ） A ．总体容量越大，估计越精确 B ．总

高中数学必修三统计综合训练一、单选题1.某县教育局为了解本县今年参加一次大联考的学生的成绩，从5000名参加今年大联考的学生中抽取了250名学生的成绩进行统计，在这个问题中，下列表述正确的是（）A. 5000名学生是总体B. 250名学生是总体的一个样本C. 样本容量是250D. 每一名学生是个体2.某连队身高符合建国60周年国庆阅兵标准的士兵共有45人，其

2018-2019学年必修三第二章训练卷统计(二)注意事项：1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在

成绩分组 频数 频率 累计频率 [40,50) 2 0.04 0.04 [50,60) 3 0.06 0.10 [60,70) 10 0.20 0.30 [70,80) 15 0.30 0.60 [80,90) 12 0.24 0.84 [90,100) 8 0.16 1.00 合计501.00(2)频率直方图如下：(3)成绩在[60,90)内的学生比例为7

必修三统计试题一、选择题（每小题5分，共60分）1．①某学校高二年级共有526人，为了调查学生每天用于休息的时间，决定抽取10%的学生进行调查；②一次数学月考中，某班有10人在100分以上，32人在90～100分，12人低于90分，现从中抽取9人了解有关情况；③运动会工作人员为参加4×100 m 接力赛的6支队伍安排跑道．就这三件事，恰当的抽样方法分别为(

必修三第二章《统计》复习专题一、基础知识回顾1：简单随机抽样（1）总体和样本①在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体．②把每个研究对象叫做个体．③把总体中个体的总数叫做总体容量．④为了研究总体的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分：，，，研究，我们称它为样本．其中个体的个数称为样本容量．（2）简单随机抽样：就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机地

第1课时随机抽样一、目标与要求：理解用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本；理解分层抽样和系统抽样的方法二、要点知识：1、三种抽样方法、、，其中简单随机抽样分为抽签法、随机数法。2、三种抽样方法的区别与联系：1）联系：简单随机抽样、系统抽样与分层抽样都是一种，抽样时每个个体被抽到的可能性是，它们都是不放回抽样。2）区别：一般的，当总体个数较多时，常采用；当总体

人教版高中数学必修三第二章统计知识点总结2.1随机抽样2.1.1简单随机抽样教学目标：1．结合实际问题情景，理解随机抽样的必要性和重要性2．学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本教学重点：学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本1．总体和样本在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体．把每个研究对象叫做个体．把总体中个体的总数叫做总体容量．为了研究总体的有关

高中数学必修三第二章《统计》单元测试题(120分钟150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.为了解2000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为( )A.40B.50C.80D.1002.下列说法：①一组数据不可能有两个众数；②一组数据的方差必

第二章 统 计本章归纳整合 高考真题1．(2011·湖北高考)有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示．根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[10,12)内的频数为 ( )．A ．18B ．36C ．54D ．72 解析 本题主要考查频率分布直方图的有关知识，考查了识图能力，属容易题．由0.02＋0.05＋0.15＋0.19＝0.41，∴

统计知识点总结第1课时随机抽样一、目标与要求：理解用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本；理解分层抽样和系统抽样的方法二、要点知识：1、三种抽样方法、、，其中简单随机抽样分为抽签法、随机数法。2、三种抽样方法的区别与联系：1）联系：简单随机抽样、系统抽样与分层抽样都是一种，抽样时每个个体被抽到的可能性是，它们都是不放回抽样。2）区别：一般的，当总体个数较多时，

第二章统计2.1.1简单随机抽样1．总体和样本总体：在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体．个体：把每个研究对象叫做个体．总体容量：把总体中个体的总数叫做总体容量．为了研究总体的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分：，，，研究，我们称它为样本．．．其中个体的个数称为样本容量．．．．。2．简单随机抽样，也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，

第二章统计2.1.1简单随机抽样1.总体和样本总体:在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体.个体:把每个研究对象叫做个体.总体容量:把总体中个体的总数叫做总体容量.为了研究总体的有关性质,一般从总体中随机抽取一部分:,,,研究,我们称它为样本...其中个体的个数称为样本容量....。2.简单随机抽样,也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等,

小结：1.适用与总体中个体无明显的层次差异； 2.系统抽样—等距抽样.一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时， 为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体 中的个体按不同的特

解：（1）抽取人数与职工总数的比是100：500＝1：5，（2）各层抽出的职工数分别为：取 不 到 3 5 岁 的 为职 1 25工 152数5 , 取3 549岁的人数为 51

高一《统计》单元测试班级姓名总分一、选择题：(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1.下列说法不正确的是( )A.简单随机抽样是从个体数较少的总体中逐个抽取个体B.系统抽样是从个体数较多的总体中，将总体均分，再按事先确定的规则在各部分抽取C.系统抽样是将差异明显的总体分成几部分，再进行抽取D.分层抽样是将差异明显的部分组成的总体分成几层，分层进行抽取思路

高中数学必修3知识点总结第二章统计简单随机抽样1．简单随机抽样，也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机地抽取调查单位。特点是：每个样本单位被抽中的可能性相同（概率相等），样本的每个单位完全独立，彼此间无一定的关联性和排斥性。简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础。通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少时，才采用这种方法。2．简单

第二章统计本章教材分析现代社会是信息化的社会，数字信息随处可见，因此专门研究如何收集、整理、分析数据的科学——统计学就备受重视．统计学是研究如何收集、整理、分析数据的科学，它可以为人们制定决策提供依据．在客观世界中，需要认识的现象无穷无尽．要认识某现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象．如何取得有代表性的观测资料并能够正

必修三统计试题一、选择题（每小题5分，共60分）1．①某学校高二年级共有526人，为了调查学生每天用于休息的时间，决定抽取10%的学生进行调查；②一次数学月考中，某班有10人在100分以上，32人在90～100分，12人低于90分，现从中抽取9人了解有关情况；③运动会工作人员为参加4×100 m接力赛的6支队伍安排跑道．就这三件事，恰当的抽样方法分别为( )

人教版高一数学必修三第二章统计目录2.1.1 简单随机抽样(新授课)2.1.2 系统抽样（新授课）2.1.3 分层抽样（新授课）２.2.1用样本的频率分布估计总体分布(2课时)（新授课）2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)（新授课）2.3.1 变量之间的相关关系(新授课)2.3.2 两个变量的线性相关（第一课时）（新授课）2.3.2 两个变