《壶口瀑布》名师教案设计思路：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”，“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。本文语言优美，意境雄浑，感情真挚，设计本课时考虑以诵读为手段，以小组合作学习为方式，借助于多媒体教

壶口瀑布名师教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《壶口瀑布》名师教案设计思路：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”，“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂

《壶口瀑布》教学设计教材解读壶口瀑布位于山西省吉县，是我国的第二大瀑布。浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说此景如壶注水，故名“壶口”。这壮观的巨壶，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走

壶口瀑布教学案设计及教学观评投放目标(1分钟)知识目标：1、了解作者，掌握生字词；2、感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，了解壶口瀑布的特点；能力目标：抓住关键语句，品味文章富有表现力的语言特点，学习写景散文的赏析方法；学科素养：领会文章蕴含的——无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的民族精神朗读学习目标明确学习目标，有的放矢，并便于学生课后自查知识链接（1分钟）壶口瀑布

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壶口瀑布教学设计余映潮教学创意：《壶口瀑布》是“部编版”教材第五单元的一篇文质兼美的游记散文，它的教学设计应充分体现本单元的教学目标：“了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。”作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布汹涌澎湃之景与壮丽开阔之境，更由黄河“博大宽厚，柔中有刚”、“挟而不服，压而不弯”、“不平则呼，遇强

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第1篇教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2、了解游记的特点及学习方法3、理清思路，明确写景方法及角度，并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。教学重点：有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。教学难点：理清思路，明确写景方法及角度，并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。教学过程：一、激趣导入：黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北

《壶口瀑布》名师教案设计思路：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”，“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。本文语言优美，意境雄浑，感情真挚，设计本课时考虑以诵读为手段，以小组合作学习为方式，借助于多媒体教

《壶口瀑布》教学目标：知识与能力：1、抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。2、欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。过程与方法：1、识记并理解文中出现的生字，生词。2、整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。情感态度与价值观：领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在人生中的重要作用。教学重点:1、课文学习，引导学生发现、了解游记

徜徉母亲河，品味民族魂——《壶口瀑布》教学实录青山小学李晨[教学内容]本课是一篇写景散文，主要写壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情，使作者深深陶醉，表达了作者热爱祖国的美好情感。[教学目标]1、学会12个生字；2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后三个自然自然段；3、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮

余映潮《壶口瀑布》教学实录（教读课板块式教学）温岭市第四中学201848生：（读ppt）我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊[p]如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。一一梁衡记不记得你小时候学《桂林山水》师：梁衡先生是这样抒发他对壶口瀑布的情感的，读一一

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壶口瀑布教学目标知识与技能：1、描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布。2、品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。3、体会文章催人向上的积极精神。过程与方法：1、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。2、体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。情感态度与价值观：感受瀑布的美，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。教学方法教法：讲授法、讨论法、演示法。希望学生通过对本

容一国际学校优质课教案科目：初中语文课题：《壶口瀑布》教师：张帆壶口瀑布》教学设计教材版本：人教部编版 1、结合地理知识和课文内容了解壶口瀑布的成因。 2、反复朗读，借助地理学科知识 , 抓住关键语段，品味文章优美的语言，归纳文章 、教学目标设计的写作特色。 3、体会作者在文字中流淌出的思想感情。 反复朗读，借助地理学科知识 , 抓住关键语段，品味文章优美的

壶口瀑布教案壶口瀑布优秀教案《壶口瀑布》是“部编本”教材第五单元的一篇游记散文。在该单元的导语中这样提示：研究本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度、写景的方法，并揣摩语言，欣赏、积累精彩的语句。XXX的这一篇写景散文描绘了壶口瀑布汹涌澎湃之景，营造了壮丽开阔之境。在文本语言形式上，作者采用长短句、叠词、动词等语言形式的穿插使用，拟人、比喻、排

《壶口瀑布》教学设计教材解读:壶口瀑布位于山西省吉县，是我国的第二大瀑布。浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说此景如壶注水，故名“壶口”。这壮观的巨壶，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。

壶口瀑布微型课公开课一等奖教案设计壶口瀑布微型课教案第1 篇教学目标：1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2．抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3．学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。第1课时一、导入新课“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而

壶口瀑布教案Newly compiled on November 23, 2020人教版语文八下第17课《壶口瀑布》教学设计

壶口瀑布教案一等奖公开课17 壶口瀑布教学目标知识与能力1．了解本文的作者。2．了解壶口瀑布，进而了解黄河。过程与方法1．反复诵读，描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布，通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。2．品味文章整散结合、长短兼具的语言特点，学习写景散文的写作方法。情感态度与价值观领会黄河精神的象征意义及其作用，体会文中所表现的中华民族百折不回的精神