教师做好作业批改记录的意义作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师用好了它，不仅利于学生的学习，更利于自身的专业化发展。教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业

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会计系作业布置与批改要求学生作业是学习巩固提高的过程和手段，是学生自主探究、自我检测的重要途径。会计系对任课教师作业布置与批改要求如下：1、作业布置的目的在于帮助学生掌握基础知识和基本理论，锻炼基本技能，促使学生通过认真思考和练习，掌握知识的结构体系。2、作业布置次数的要求：每学期作业布置的次数按课程学分计，1学分一次作业，2学分两次作业，3学分三次作业……

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日期：5.29作业批改记录表班级：九（6）班章节：第一单元页号：13题号：2.3应交作业本：58实交作业本：58作业中存在的主要问题：理解句意有失误解决措施：课堂讲解批阅人：徐经华

小学教师备课检查记录2017 年月日备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。检查人（签字）：小学作业情况检查记载2017 年月日备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。检查人（签字）：

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教师如何设计和批改作业当人们把目光盯着课程改革的时候，对作为课程改革重要部分的作业改革却仅用余光偶尔一瞥而已，这是一种偏颇的认识。任何教学过程的目标是否达到，要看学生的行为方式最终是否朝预期的方向改变，这种改变的根据，是教学信息的输人在学生身上引起知识的内化并生成能力，这是一个必要的反馈过程。在教学过程中，学生通过作业而习得，通过作业而强化，教师则通过批改作

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小学作业批改记录表年级班科目：授课教师：

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