自动化专业综合课考试大纲

自动化专业综合课考试大纲考试分成两部分,总分为300分。第一部分为理论测试部分(200分),第二部分为职业技能测试部分(100分)。第一部分理论测试部分本综合课理论考试总分200分。考试内容包括:《电路》、《数字电子技术》、《自动控制原理》三部分。其中《电路》60分;《数字电子技术》60分;《自动控制原理》80分。考试方式为闭卷。书面笔答。考试时间为150分

2021-03-21
自动化综合课程设计任务书详解

自动化专业综合课程设计自动化系2016年12月级:指导教师:学 期: 自动化131 洪露 2016 - 2017 - 12. 一、课程设计目的自动化综合设计是学生必修的实践环节之一, 应使学生较系统的完成自动化系统设 计,从选题、方案论证、设计与实现、系统测试、总结报告等基本过程,加深对自动控 原理、过程控制、运动控制、测试技术与自动化仪表等相关课程理论知识

2021-03-30
自动化综合课程设计任务书

自动化专业综合课程设计任务书班级:自动化131指导教师:**学期: 2016-2017-1自动化系2016年12月一、课程设计目的自动化综合设计是学生必修的实践环节之一,应使学生较系统的完成自动化系统设计,从选题、方案论证、设计与实现、系统测试、总结报告等基本过程,加深对自动控原理、过程控制、运动控制、测试技术与自动化仪表等相关课程理论知识的分析理解。通过实

2024-02-07
机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系介绍

机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系介绍

2024-02-07
自动化专业培养方案(080801)

自动化专业培养方案(080801)

2024-02-07
《变电站综合自动化》教学大纲

《变电站综合自动化》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《变电站综合自动化》是本专业面向应用的一门专业核心课。本课程以“变电站综合自动化系统”为载体,学生通过该门课的学习,使学生较全面地了解变电站综合自动化系统的用途、结构、原理和性能,初步掌握变电站综合自动化系统基本知识和技能,具备变电站综合自动化系统的安装调试、运行及事故处理的能力。二、教学基本要求了解变电

2024-02-07
过控综合自动化实验指导书整理版

第一章实验装置说明第一节系统概述一、概述“THSA-1型过控综合自动化控制系统实验平台”是由实验控制对象、实验控制台及上位监控PC机三部分组成。它是本企业根据工业自动化及其他相关专业的教学特点,并吸收了国内外同类实验装置的特点和长处,经过精心设计,多次实验和反复论证而推出的一套全新的综合性实验装置。本装置结合了当今工业现场过程控制的实际,是一套集自动化仪表技

2024-02-07
自动化综合实验课程的教学创新与改进

自动化综合实验课程的教学创新与改进摘要:作为工科专业的大学生,如何将所学的专业知识最大的适用于未来社会的需求,对于教师来说需要不断努力探索、创新和实践新的教学方法。本论文针对大三学年自动化专业的学生,在自动化综合实验课程设计中尝试基于项目的要求对课程进行创新和改进,让学生自由组队,设计实现方案并安排项目进度,最终展示团队成果。实践结果证明,以项目要求开设的自

2024-02-07
《自动化专业综合课程设计2》题目22

《自动化专业综合课程设计2》题目22《自动化专业综合课程设计2》课程设计报告题目:数字式移相信号发生器的设计院(系):机电与自动化学院专业班级:学生姓名:学号:指导教师:2013年1月7日至2013年1月25日华中科技大学武昌分校《自动化专业综合课程设计2》设计任务书课程设计成绩评定表

2024-02-07
工业自动化综合课程设计内容

课程设计内容一、课程设计的性质和目的课程设计是完成教学计划,达到电气工程及其自动化专业工科本科学生培养目标的重要环节,是教学计划中进行综合训练的重要实践环节,是有助于培养应用性人才的一种教学形式,它将使学生在综合运用所学知识,解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。课程设计的具体教学目标是使学生在以下几个方面得到训练和提高:1.利用所学过的知识,初步分

2024-02-07
自动化专业培养方案(080801)

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。8-1具有人文社会科学素养和社会责任感,以及正确的世界观、人生观和价值观;8

2024-02-07
自动化专业综合实验

《自动化专业综合实验》二、综合实验的内容及要求3、采用DCS构成过程装置控制系统的组态设计 实现集散控制系统的系统组态、控制组态和显示组态,并 进行控制系统的仿真研究。 要求: (

2024-02-07
自动化考研科目

自动化考研专业课所考科目2009-09-28 11:48自动化考研北京工业大学421自动控制原理复试:1、电子技术 2、计算机原理北航空航天大学[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合 [检测] 433控制工程综合或436检测技术综合 [系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计[模式] (自动化学院)433控制工程综合或436

2024-02-07
自动化考研专业课所考科目

自动化考研专业课所考科目北京工业大学421自动控制原理复试:1、电子技术2、计算机原理北京航空航天大学[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计[模式] (自动化学院)433控制工程综合或436检测技术综合、(宇航学院)423信息类专业综合

2024-02-07
自动化专业-控制系统综合课程设计

控制系统综合课程设计基于51单片机的温度检测与控制系统姓名:学号: ____班级:_________指导老师: __时间: ___摘要温度是日常生活中无时不在的物理量,温度的控制在各个领域都有积极的意义。很多行业中都有大量的用电加热设备,如用于热处理的加热炉,用于融化金属的坩锅电阻炉及各种不同用途的温度箱等,采用单片机对它们进行控制不仅具有控制方便、简单、灵

2024-02-07
《自动化专业》专业综合课及专业技能考试大纲

高职、高专毕业生升入本科考试自动化专业专业综合课及专业技能考试大纲辽宁石油化工大学2016年3月专升本《自动化》专业升学考试专业综合课考试大纲第一部分电路基础(70分)一、电路基本概念和定律考试内容:电路物理量;欧姆定律;电压源和电流源;基尔霍夫定律。考试要求:1、掌握电路物理量;欧姆定律;电压源和电流源;基尔霍夫定律;2、会运用欧姆定律;电压源和电流源;基

2024-02-07
自动化专业资料

自动化专业自动化技术的应用涉及范围广,横跨众多应用学科,在工业领域具有广阔需求。自动化专业创建于1958年建校伊始,本专业所依托的自动化学科是我校“211工程”重点建设学科、北京市重点学科,是国家级特色专业、北京市特色专业。作为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”试点专业之一,本专业创办了自动化卓越工程师班。自动化专业为我校主体专业群中的重要组成部分,具有

2024-02-07
综合自动化课程设计题目(2014)

综合自动化课程设计题目

2024-02-07
自动化考研专业课所考科目

自动化考研专业课所考科目北京工业大学421自动控制原理复试:1、电子技术2、计算机原理北京航空航天大学[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计[模式] (自动化学院)433控制工程综合或436检测技术综合、(宇航学院)423信息类专业综合

2024-02-07
《自动化生产线的安装与调试》课程综合实践项目开发

《自动化生产线的安装与调试》课程综合实践项目开发【摘要】本文以自动化生产线中六工位组合机床的加工生产过程为载体,采用基于实际工作环境的实训项目开发,以该生产过程中各站设备为依托,具体划分学习情境,将理论和技能融入到工作过程中,从而培养学生的安装、运行、调试与维护的专业知识技能,同时也培养和提高学生的方法能力和社会能力。【关键词】自动化生产线;六工位组合机床;

2024-02-07