学前教育研究方法的内容框架一、学前教育研究方法概述------（第一章）二、研究前期准备------（第二章、第三章）三、量的研究-------（第四章、第五章、第六章、第七章）四、质的研究------（第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章）五、行动研究------（第十四章）第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前

第一章概述一、重点名词科学科学研究科学方法假设理论科学实验科学观察数学方法科学方法论分析黑箱方法科学性原则二、重点掌握/熟练掌握1、简述科学与技术的区别联系。2、简述科学的特点。3、简述科学研究的特点。4、简述科学研究的类型。5、简述科学研究的一般程序。6、简述科学方法的分类。7、怎样划分教育科学研究类型8、谈谈你对教育科学研究程序的认识。三、一般掌握1、在

《学前教育科研方法》平时作业：1、学前教育研究方案设计的内容主要包括哪些方面？请选择一个自己平时感兴趣的问题，提出有待研究的课题，写出课题名称。2、根据自己选定课题，查找文献资料，将所有相关度高的文献资料全文收集在一个文件夹内，根据综述写作要求，整理撰写研究资料的综述，并正确罗列参考文献。3、请根据第五章的学前教育调查问卷中问卷设计要求，设计《幼儿园教师教学

第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前教育研究1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。其核心是知识的拓展和问题的解决。2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以

2015年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[xxx] 考试科目名称：学前教育研究方法一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。3)题型结构名词解释题：4小题，每小题5分，共20分简答题：4小题，每小题10分，共40分应用题：2小题，每小题20分，共40分二、考试内容

学前教育科研方法1概述

《学前教育研究方法》教学大纲课程名称：《学前教育研究方法》学时：总课时54节，3节/周课程类型：专业必修课考核方式：考查授课对象：学前教育专业开课单位：教育科学系教材：《学前教育研究方法》（2011年3月第1次版）霍力岩、姜珊珊、李敏谊等著高等教育出版社一、课程的性质专业必修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为54，占2个学分。二、课程的目标了解学前

学前教育研究方法之观察法

学前教育研究方法的内容框架一、学前教育研究方法概述------（第一章）二、研究前期准备------（第二章、第三章）三、量的研究-------（第四章、第五章、第六章、第七章）四、质的研究------（第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章）五、行动研究------（第十四章）第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前

所属站点：上海企业管理进修学院年级专业：14年春-本科-学前教育学号：11141833007026姓名：胡晓敏课程名称：学期教育科研方法网络课程《学前教育科研方法》平时作业1、学前教育研究方案设计的内容主要包括哪些方面？请选择一个自己平时感兴趣的问题，提出有待研究的课题，写出课题名称。2、根据自己选定课题，查找文献资料，将所有相关度高的文献资料全文收集在一个

第一章概述学前教育研究方法

第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前教育研究1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。其核心是知识的拓展和问题的解决。2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、判断题（每题3分，共30分）1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。对2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。对3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。对4. 无结构观察法常

选择题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A.实用性B.可行性C.准确性***标准答案：B“总数N=600,样本容量n=60，求出间隔600/60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60个，这是采用（）。A.简单随

学前教育研究方法概述

第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前教育研究1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。其核心是知识的拓展和问题的解决。2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以

学前教育研究方法王彩凤庄建东主编目录第一章认识学前教育研究学习目标1.明确学前教育研究的含义，理解学前教育研究的特征；2.了解学前教育研究的种类，掌握学前教育研究的基本步骤；3.明确学前教育研究的任务、原则及学前教师应具备的教育研究基本素养；4.明确学前教师参与教育研究的意义，树立争做研究型学前教师的理念。第一节学前教育研究的内涵与意义一、学前教育研究的内涵

1_学前教育研究方法概述

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、判断题（每题3分，共30分）1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。对2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。对3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。对4. 无结构观察法常

学前教育研究方法的容框架一、学前教育研究方法概述------（第一章）二、研究前期准备------（第二章、第三章）三、量的研究-------（第四章、第五章、第六章、第七章）四、质的研究------（第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章）五、行动研究------（第十四章）第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义与特征一、什么是学前教