一、认识机器人[教学目标]知识目标：了解机器人的概念、特征、分类与用途，简单了解机器人的发展历程。技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。[教学重点与难点]教学重点：机器人的概念、特征；学生的自学能力和探索精神的培养。难点分析：机器人的概念及其特征；学生自我评价。[案例描述]片断

课题：我的真实机器人第6周第2课时教学目标知识与技能1、了解教学机器人的马达及指示灯2、可以控制马达与指示灯过程与方法通过制作一个实例让机器人动起来，让学生感知神奇的机器人，情感态与价值观有意识培养学生的讨论、及合作意识、培养他们热爱科学、学习科学的精神。兴激发学生的学习热情，培养对机器人的兴趣教学重点：编写让机器人动起来的程序教学难点对马达与指示灯的控制。

教案：认识机器人（第一课时）一、教学目标知识目标：了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。二、重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念三、教学过程：1、新课导入21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业

认识机器人教学目标学情分析对于机器人，六年级的学生非常感兴趣，他们在电影、电视节目中或多或少接触过，有的学生家里还买了扫地的机器人。认识机器人这一课，对他们来说，已经有一定的基础。但他们对机器人的具体概念是模糊的，对机器人的诞生、发展、分类没有一个具体的认识，甚至很多学生头脑中就认为机器人必须是和人长得一样的。因此本课重点是让学生比较系统的了解机器人的由来，

机器人课程教案实验小学教师：

一:导入:先制作一个机器人让机器人动起来，然后让学生出题机器人如何运动，并按学生的题目要求写程序，现场演示机器人的动作。二:新课:一、这节课主要是让学生了解教学机器人的情况：特别要了解对开机，运行的开关设置。强调机器人使用具体使用方法及注意事项。二、指导学生完成简单程序。对比C代码三、定制题目要求：左右左右左右亮前进灭停。要求学生根据要求完成要求的机器人运动

教案：认识机器人（第一课时）一、教学目标知识目标：了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。二、重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念三、教学过程：1、新课导入21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业

认识机器人教学反思本课是小学六年级下册第十课的教学内容，在此课的教学中我主要突出以下几个方面：一、精选教学素材素材的好坏会直接影响学生的学习兴趣及教学效果，记得在第一次试教中，为了介绍形态各异，功能不同的机器人，我用静态的图片素材，然后口头加以介绍说明。通过教学，这种介绍方法学生不仅参与的积极性不高，而且很难不能体会机器人的主要特征。发现问题后，我将大部分的

认识机器人■教材分析继图形界面的Scratch程序设计的学习之后，五年级全册教材又安排了两个模块的程序设计类的学习内容。如果说Logo部分，还是限于虚拟的海龟画图，那么机器人就是程序设计与实体相结合的具体运用了。本节课是机器人模块的第一课时，通过认识机器人、机器人的发展、机器人的分类等几个方面的学习，使学生初步了解机器人，并激发学生学习机器人的学习兴趣及创作

机器人教学设计小学美术教案教学目标1、科学知识目标能描述机器人的三个基本特征。能说明自己预测机器人发展趋势的理由。2、科学探究目标能搜索有关机器人的信息和资料能按照要求根据实际生活或学习需要设计一个机器人。3、情感态度与价值观能通过与其他人交流,改进本组的设计方案能客观的评价别人的设计方案能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题能判断周围哪些事

机器人教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]机器人课程教案实验小学教师：

五年级上信息技术智能机器人教案

《认识机器人》的教学设计教材分析：在了解机器人的产生和发展，及应用范围的基础上，对机器人的有更进一步的了解。教学目标：1、认识机器人，并能够知道他怎样完成和执行任务的。2、通过机器人与人的类比，了解机器人与人类的相似点与不同点。3、让孩子通过对机器人的认识了解，从而对机器人的搭建和程序设计产生浓厚的兴趣。教学流程：教师活动学生活动教学设想一、引入孩子们，你们

认识机器人■教材分析《认识机器人》是机器人相关课程的引入课，也是学生的学习机器人的第一课。本课主要安排了机器人的概念，分类，及发展历史。通过“认识机器人”让学生初步了解机器人，并激发学习兴趣，为今后的课程打下基础。■学情分析本节课通过学习“认识机器人”让学生初步了解机器人。由于这是学生学习机器人的第一课，学生对此的学习热情非常高涨。考虑这是学生第一次机器人课

第一课、认识机器人（2课时）教学目标知识目标：了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念教学过程：1、新课导入21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广

一、认识机器人[教学目标]知识目标：了解机器人的概念、特征、分类与用途，简单了解机器人的发展历程。技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。[教学重点与难点]教学重点：机器人的概念、特征；学生的自学能力和探索精神的培养。难点分析：机器人的概念及其特征；学生自我评价。[案例描述]片断

认识机器人课件

认识机器人[学科核心素养]（1）能够适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯，掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能。（2）通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神（3）关注信息技术革命所带来的环境问题与人文问题，对于信息技术创新所产生的新观念和新事物具有积极的学习态度、理性判断和负责行动的能力。[课程标准要

第10课认识机器人一、教学目标1.知识目标：了解机器人的特点，认识机器人的真正含义。2.技能目标：会搜索收集有关机器人的资料，能进行编辑、分类整理3.情感目标：了解机器人的发展历史，感受科技的飞速发展，对机器人的相关事情感兴趣。二、教学重点、难点教学重点:机器人的发展历史和机器人的特点。教学难点:机器人的特点三、课前准备机器人实物（机器狗、机器甲虫、机械手臂

六年级下册信息技术《认识机器人》备课教案六年级下册信息技术《认识机器人》备课教案第10课认识机器人教材分析：本课主要分成：知道机器人一词的由、知道机器人的种类、了解机器人结构特征和不同功能、畅想未机器人的发展方向等几方面。由于学生对机器人的感性认识往往是通过电视、书籍等途径，大部分学生都认为：机器人就是像人一样的机器，能够做一些简单的动作等。在处理教材时，可