For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use一、诵读点拨本诗是一首四言诗，读时要采用“二二”拍，对诗中运用的重章叠句要格外注意，对诗中变

精品文档1.《关雎》中统领全篇的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。2.《关雎》主要运用了什么表现手法，有什么作用？这首诗运用了比兴的表现手法，如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，借和鸣的雎鸠鸟来象征爱情，（比）和下文的“窈窕淑女，君子好逑”产生了意义上的关联。（兴）3.《关雎》所要表达的主题是什么？（诗歌表达了怎么样思想感情？）本诗描写了一个男子对一个女子的思念、追

历山中学初四语文导学案《关雎》《蒹葭》主备人：马彦红审核人：陈传凤一教学目标：1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3 背诵并能默写诗歌。二、关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》

《诗经》两首练习1．给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）．．．．．．寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）．．．．．．蒹．葭（）涘．（）湄．（）跻．．（）参差（）．．琴瑟（）芼（）沚（）．．．2．填空题。（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。（2）《诗经》的句式以四言

关雎导学案夹河中学九年级语文下册第六单元导学案班级:九年级姓名（）组（）号导学案编号：YW下-23-01（总）教学课题：关雎【知识链接】1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌

《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案教师寄语：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来。学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。学习过程：第一课时《关雎》一、基础知识1、关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时

《诗经》关雎蒹葭教学目标：1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。活动准备：3. 利用工具书，自我疏通文意。4. 收集《诗经》的相关资料，熟悉诗歌的内容，并且能够熟读成诵。教学建议：诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在诵读中培养语感，得到美的享受，在诵读中形成良好的欣赏品味和高尚的审美情趣。

第一课《关雎》导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课《关雎》教学案学习目的：1、了解有关《诗经》的基本知识。了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。2、要求学生反复诵读，背诵这首诗。3、理解诗的主要内容；感悟诗的美。学习重点：1、在诵读中体会这首古诗的内涵。2、兴的表现手法。学习难点：诗中出现的一些连绵词的

33.关雎【诗文解释】关关鸣春雎鸠鸟，在那河中小洲岛。姑娘文静又秀丽，美男求她结情侣。长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静秀丽好姑娘，朝朝暮暮把她想。追求没能如心愿，日夜渴慕思如潮。相忆绵绵恨重重，翻来覆去难成眠。长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静秀丽好姑娘，琴瑟传情两相爱。长短不齐青荇菜，姑娘左右把它捡。文静秀丽好姑娘，钟鼓齐鸣换笑颜。（二）划分朗读节奏

诗词六首《关雎》《蒹葭》教案教学目标：1.了解这些诗词作者的生活经历对其创作的影响，了解相关诗词流派的基本常识。2.理解诗歌内容，把握诗歌特色。（重点）3.引导学生品味诗词的语言，感悟诗词的感情，提高学生对诗词的鉴赏能力。（难点）教学过程：第一课时学习《关雎》《蒹葭》一、新课导入播放歌曲《在水一方》。刚才我们听到的那首动人的歌曲就是根据《诗经》中的《蒹葭》改

《诗经》关雎·蒹葭【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、

1.统领《关雎》全篇的诗句是_________________2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_______________3.本诗围绕一个______字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。4.诗中思念情人使人历历在目的一个细节是__________，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：_________________5.诗中写河洲的水鸟

《关雎》《蒹葭》教案教学目标：1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。活动准备：利用工具书，自我疏通文意。收集《诗经》的相关资料，熟悉诗歌的内容，并且能够熟读成诵。. 教学建议：诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在诵读中培养语感，得到美的享受，在诵读中形成良好的欣赏品味和高尚的审美情趣。需要注

九年级下册《xx》《蒹葭》高效导学案学习目标.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3背诵并能默写诗歌。一、预习导学【链接材料】——关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是

《诗经》两首关雎蒹葭导学案(人教版八年级必修)教学目标知识目标1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3．反复朗读，直至成诵。能力目标1．在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。2．深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。德育目标正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点1．创

历山中学初四语文导学案《关雎》《蒹葭》主备人：马彦红审核人：陈传凤一教学目标：1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3 背诵并能默写诗歌。二、关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》

《关雎》理解性默写1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5、爱美之

诗经两首教学案设计及课后观评背诵《蒹葭》节设计导入新课（4分钟）—出示目标（1分钟）—预习自测（

九年级上册诗歌练习题（一）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1、本诗选自【诗经】，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称诗三百，这些诗歌可以分为【风】【雅】【

科目：九年级语文（下）学案课题：24 、《诗经》两首时间：年月日总课时序号：主备人：授课人：课型：新授课1、《诗经》是我国最早的第一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，2、“风”“雅”“颂”《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”、“十五国风”，共1