教学质量分析报告范文6篇精选教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分，对教学过程起着反馈与调控作用。本文是我为大家整理的教学质量分析报告范文，仅供参考。教学质量分析报告范文:小学教学质量监测分析报告为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。2

二年级教学质量分析报告（语文）分析本学期的语文期末考试题，其题型丰富，有一定的灵活性，它包括听写、看拼音写汉字、同音形近字组词，易混字填空，补充成语，连线，词语排句，句子排序，阅读填空以及看图写话。试卷从听、读、写三个方面对学生的语文综合素质进行考核，内容涵盖面广，题量与难易适中，比较能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量。我班全班的语文平均分为7

质量分析会报告发言稿十一小学 钟平安 学年我校统考年级学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在差距。通过考卷和成绩反映出来的问题如下。、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题虽灵活但万变不离其中，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，在考场上如何让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我

教学质量分析报告教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教师的应尽职责，是学校办好人民满意教育的具体表现。今年是****县“教学质量提高年”，为全面贯彻《国家中长期教育发展规划（2010-2020）》，认真落实肥教字***号文件和20**年初中教学工作会议精神，有效提高我校教学质量，特对我校教育教学质量进行分析并进行整改。一、校情分析我校是初级中学，现有教学班

怎么写教学质量分析报告怎么写教学质量分析报告?分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。分析报告的标题一般有两种形式：一是公文式，另一种是新闻报道式。它又分单标题和双标题两种。双标题是指既有正标题，又有副标题。教学质量分析报告格式：教学质量分析报告或称质量评价报告，是一种大型正规性考试或检测结束后，对

茨芭镇群星学校2016-2017学年教学质量分析总结报告一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行“三疑三探”教学改革和“三讲三练”练习法实施，不断提高教育教学质量，一年来我们取得了可喜的成绩，但通过县乡教学质量测试也暴露出我们存在的不足之处。现就上

教学质量分析报告

教学质量分析报告本科教学2008年【编号】：006【主题】：本科教学【范围】：07-08-2学期08-09-1学期2008年，根据学校工作安排，质量管理处继续组织开展各项本科教学质量检查与管理工作，主要涉及：本科课堂教学质量、教学媒体使用情况、双语教学开展情况、毕业设计教学管理、实验（实践）教学检查及其它专项检查等活动。在课堂教学质量检查中，对2007年新增

《教学质量分析报告》教学质量分析报告（一）：我校在抓管理促质量、以创新促发展的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试状况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试成绩分析：1、数据分析说明：我校1-5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试。1-5年级学生人数3

茨芭镇群星学校2016-2017学年教学质量分析总结报告一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行“三疑三探”教学改革和“三讲三练”练习法实施，不断提高教育教学质量，一年来我们取得了可喜的成绩，但通过县乡教学质量测试也暴露出我们存在的不足之处。现就上

教学质量分析报告（2017—2017第一学期期中考试）安村镇中心校本部2017年11月19日2017年11月16日，按照大学区统一安排，我校进行了期中检测考试。考试实行单人单桌，轮流监考，严格评卷。试题是由大学区统一命题，严格按照新课改的要求，依纲扣本、注重基础、体现能力，题型灵活多样，综合运用强，难度适中，知识覆盖面广，利于考查学生的知识掌握情况。一、成绩

本科教学质量分析报告(2003年度)二○○四年一月北京工业大学本科教学质量年度分析报告（2003年度）北京工业大学是一所以工科为主，理、工、经、管、文、法相结合的国家“211工程”重点建设的大学。学校占地1200多亩。有16个学院，34个本科专业，6个一级学科博士点，24个二级学科博士点，9个博士后流动站，55个二级学科硕士点，11个工程硕士授权领域。有2个

怎样撰写教学质量分析报告今天很高兴有机会和各位主任进行交流。今天我们交流的话题是“如何撰写教学质量分析报告“，撰写教学质量分析报告是各位主任每学期结束之后必须完成的一项工作，所以撰写教学质量分析报告对你们而言，已是轻车熟路。之所以要占用大家的时间共同讨论和交流这个话题，是因为你们每学期上交的学科试卷分析（确切地说，应该是学科教学质量分析），存在一些或多或少的

教学质量分析报告10篇教学质量分析报告：20**-20**学年第二学期期末统考结束后，我校召开了教学质量分析会，针对期末统考成绩对教学工作进行了深入的剖析，查摆问题，制定措施，以有效提高今后教学质量。现将教学质量分析情景汇报如下，不妥之处，敬请中心学校领导批评指正：一、期末检测情景分析从学校整体成绩看，语文成绩较好，数学成绩比较低。一、二、三年级成绩较好，四

三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从05—06学年度的92%到07—08学年度的84%，下降了8个百分点。语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看都有所下降。虽然说下降幅度不大，但也反应出我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从各年级教学成绩来看，三年来我校的语文成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，如低年级在合格率、平均

教学质量分析报告一、现状分析：1、教师情况：我校班主任教师共有10人，其中1人为支教教师。科任教师共有6人，其中1人为支教教师。有两名老教师，其余均为35岁以下的青年教师，教师队伍年轻化。6人为大本学历，7人为大专学历教师们的能力水平不一。4人刚从科任教师转为班主任一两年的时间，对教材的理解能力不强。班主任管理工作缺乏经验。今年随着科研活动的深入，自主、合作

初中教学质量分析报告一、校情分析我校是初级中学，现有教学班8个，教职工31人，学生396人。教师以青年教师居多，且大多是本科生，应该说对提高教育教学质量有很大的优势，但由于受大环境的影响，教师的敬业精神较差，加之现有教育体制缺乏企业的竞争机制，干多干少一个样，干与不干一个样，严重影响教师教书育人的积极性；从学生方面来说，农村学校“留守学生较多”，家长不在身边

教学质量分析报告【三篇】篇一今天，我们在这里召开全校2010——2011学年第二学期教学质量分析会，主要任务是，总结分析我校目前教学现状，认真查寻问题，研究落实全面提升教学质量的措施和方法，促进我校教育教学质量又好又快发展。努力开创我校教育的新局面。一、整体情况分析总的来说，名次最差的是三年级，从分数悬殊来说，差别的是六年级，其次为三、五、四、二年级，全校折

全县教学质量分析报告各位领导、老师们：我们这次教学质量分析会是继去年全县中小学教学质量分析会之后，时隔二年召开的一次重要的教育业务工作会议。会议的主要任务是，认真总结分析一年来取得的教学经验和存在的问题，拓展思路，研究对策，找准提高教学质量的方向，使一心一意谋发展，踏踏实实抓质量，成为全县的广泛共识和自觉行动，努力使我们的工作再上一个新台阶。现在我就过去一年

正视成绩找准问题突破瓶颈提升质量秋学期期末检测质量分析报告本次质量检测中，我校有名学生参加。此次考试成绩非常不理想。现将具体情况分析如下：一、成绩对比在学区的质量分析大会上，已将各科目的成绩与全学区均分和上一次统考成绩的名次的升降做了对比，现再分科目分年级把统考取得的均分与最高分做一比较，希望老师们明白自己所任课程的成绩在全学区所处的位置，掌握成绩上的差距，