初一数学正数和负数练习题（含答案）一、填空题1.如果+5ºC表示比零度高+5ºC，那么比零度低7ºC记作_______ºC.2.如果-60元表示支出60元，那么+100元表示______________.3.下列各数-0.05-+120-4.10-8正数有__________________；负数有_____________；整数有_____________

初一(七年级)数学上册正数和负数同步练习题含答案_题型归纳数学网讯：开学快一个月了，初一的你，数学学得怎样?我们来进行一下小测验吧，那么我们来共同看下面的初一(七年级)数学上册正数和负数同步练习题含答案吧!基础检测1.中，正数有______________，负数有__________________。2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m

七年级数学上册教学设计1．1正数和负数第一课时一、学情分析七年级上册的学生刚刚进入中学，在小学基础上深入学习。小学已经学习了数，也学习了100以内的加减法，但是对于小学毕业的学生，经历了漫长并且没有作业的暑假后，大部分同学对以往知识的掌握有所减少，所以上节课将小学知识大致梳理了一遍，对于数的认识也再度深刻，所以这节课主要放在正数和负数的表示和符号上。二、教学

初一数学正数和负数练习题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】1.1正数和负数1、521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿，负数有＿＿＿＿＿。 2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m

1.1正数和负数内容简介1．《正数和负数》是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第一节．2．“正数与负数”是“有理数”一章的第一节课，引入负数是实际的需要，也是学好后续内容的需要．本节先回顾数的产生和发展，然后通过引言中温度、产量增长率、收支情况的实例，引出负数，进而给出正数与负数的描述性定义并进一步介绍正负数在实际生活中的应用．学情分析1．学生已经学过了正

1.1正数和负数1、521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿， 负数有＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m ， 水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m 。3、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿ 的意义。4、下列说法正确的是（ ）A

课题：1.1正数和负数教学目标：1.了解什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义；2.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中的符号转化方法.重点：正确认识正数和负数，理解0所表示的量的意义.难点：用正负数表示具有相反意义的量.教学流程：一、情境引入引言：数的产生和发展离不开生活和生产的需要.二、探究1问题1：北京冬季里某天的气温为―3℃～3℃.“―3”的

1.1正数和负数1、521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿， 负数有＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m ， 水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m 。3、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿ 的意义。4、下列说法正确的是（ ）A

第一章有理数1.1正数和负数能力提升1.团团和圆圆共同写了下列四组数:①-3,2.3,;②,0,2;③,0.3,7;④,2.其中,3个数都不是负数的是()A.①②B.②④C.③④D.②③④2.如果+20%表示增加20%,那么-6%表示()A.增加14%B.增加6%C.减少6%D.减少26%3.下列判断正确的是()①+a一定不为0;②-a一定不为0;③a>0;

七年级数学正数与负数知识要点和典型习题复习【知识点1】正数与负数的概念知识要点：（1）（）的数叫做正数；（2）（）的数叫做负数；（3）0既不是（），也不是（），它是正数与负数的（） .【典型例题】1．下列各数中是正数的为( )A ．3B ．－12C ．－2D ．02．下列四个数中，负数是( )A ．－2 013B ．0C ．0.8D ．23.在0，－2，5，

七年级数学正数与负数的概念

1.1正数和负数1、521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿， 负数有＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m ， 水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m 。3、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿ 的意义。4、下列说法正确的是（ ）A

七年级数学正数和负数练习题Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT正数和负数一、选择题1．若规定收入为“＋”，那么支出-50元表示（ ）A ．收入了50元;B ．支出了50元;C ．没有收入也没有支出;D ．收入了100元2．下列说法正确的是（ ）A ．一个数前面加上“－”号，这个数就是负数;B ．零既不是正

七年级数学1.1《正数和负数》

1.1 正数和负数(含答案)1、 521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿， 负数有＿＿＿＿＿。2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m ，水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m 。3、 在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义。4、下列说法正确

正数和负数一、教学目标（一）知识与技能：1．会判断一个数是正数还是负数2．能用正、负数表示生活中具有相反意义的量（二）过程与方法：经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会引入负数的必要性与合理性（三）情感态度价值观：感知到数学知识来源于生活并为生活服务。二、学法引导1．教学方法：采用直观演示法，教师注意创设问题情境并及时点拨，让学生从实例之中自得知识。2．

初一数学《正数和负数》知识点解析新人教版正数、负数和零的概念正数：像1、2.5、48等大于零的数叫正数。负数：-1、-2.5、-48等在正数前面加上负号“-”小于零的数叫负数。零：0叫做零，0既不是正数也不是负数。正数与负数概念的理解对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“+”号的数是正数，带“-”号的数是负数。例如：-a一定是负数吗？答案是不一定。因为

1.1 正数和负数(含答案)1、 521,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有＿＿＿＿， 负数有＿＿＿＿＿。2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作＿＿＿m ，水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m 。3、 在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义。4、下列说法正确

七年级数学正数和负数教案及教学设计导语：通过实例引入正数与负数，既能让学生感受负数与现实生活的紧密联系，体会引入负数的必要性，又有助于学生了解正数和负数的意义，从而学会用正数、负数去刻画现实中具有相反意义的量.以下是品才整理的，欢迎阅读参考！一、感受相反方向的数量，经历负数产生的过程。1、回忆小学学过那些数：自然数，分数出示信息：看数的产生过程，现实中负数学

课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】：正数和负数概念【导学指导】：一、知识链接：1、小学里学过哪些数请写出来：、、。2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3、在生活