地球,我们共同的家园的主题班会活动目的了解“世界地球日”的由来，了解历年来的主题活动，了解地球面临的现状，增强保护地球的意识。活动准备1、搜集关于“世界地球日”的资料。2、制作相关的幻灯片。活动过程设计1、了解“世界地球日”的由来1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设

大班社会：地球，我们共同的家园【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的

地球是我们人类共同的家园，在此，我想呼唤我们每一个人都应该尽到自己应有的职责，人人自己做起，携手保护懈们的家园。保护我们的地球从身边的点点滴滴的小事做起。我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个胶袋，回到家后，这些胶袋往往立即被扔进垃圾箱。【幼儿园国旗下讲话，世界地球日：低碳经济绿色发展】文章幼儿园国旗下讲话，世界地球日：低碳经济绿色发展作为垃圾，

地球是人类共同的家园，也是人类共同的赖以繁衍生息的栖息地，环境与经济的交错发展让世界变得越来越小，也越来越影响到每个人的命运，设身处地，几乎没有什么人可以置身事外独善其身。保护地球，维护人类生存发展与环境的安全是人类共同的、也是唯一的选择。从现在举目远望半个世纪，环境保护已不再是单纯的公益呼吁，节能与低碳也已不再单纯是一种工业对环境的反哺，能源资源的日趋枯竭

大班社会活动地球我们共同的家园许心乔老师【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力

第四单元人类共同的家园1．我们的地球教学目标：1．认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。2．行为、情感目标：激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。教学重点难点：重点：了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立

人类共同的家园-地球（3.5-3.7）一、选择题1．下列产生泥石流因素中属于人为因素的是（）A．对森林的乱砍滥伐B．暴雨或是持续性的降水C．陡峭的地形D．山坡表层堆积有大量松散的土和石块2．地震、火山、泥石流都属于地质灾害，下列的说法错误的是（）A．火山喷发和地震所释放的巨大能量都来自地球内部B．植树造林可以减少火山喷发和泥石流的发生C．泥石流发生时，不能在

保护地球人类共同的家园作文400字保护地球—人类共同的家园在浩瀚的宇宙中,现在只有地球是唯一能够供人类生存的星球。在地球上有几十亿的人类生命。它是我们人类共同的家园。人们在不断地消耗着地球上有限而所剩无几的宝贵资源,眼看着一些动物灭绝,我们又怎么会不心痛呢?我真为它们感到伤心,可转念想一想,造成这一切的是谁呢?对,是人类,可人们在悲痛的同时,谁又在想过造成这

大班社会：地球，我们共同的家园【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的

地球，动物和人类共同的家园大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用立？地球是上百万生物的家园，包括人类。并且，地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。许多的人都这样说：“地球是人类的家园。”可是，他们是否想到过：地球，不仅是人类的家园，亦是动物的家园！我们人类，在地球上繁衍生息，从先古的猿人进化成了现在的人类，那些动物，不也是在这个地球——

地球是我们共同的家园作文亲爱的人类，你们是否知道，地球上的资源是有限的？亲爱的人类，你们是否明白，善待地球，就是善待自己。因为我们都生活在同一个地球上，如果地球没有了，我们的家园也就没有了。有限的资源，无限的循环。意思是，虽然我们的资源是有限的，但是可以无限循环的，只要人类不滥用资源就一定可以做到。啊，地球是我们共同的家园，我们一定要珍惜资源，保护地球。水，

2019-2020学年度小学政治思品三年级下册第四单元人类共同的家园1.我们的地球浙教版习题精选第三十九篇➢第1题【判断题】赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第2题【判断题】我们生活在月球上。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第3题【判断题】在地球仪上连接南北两极的线是经线( )A、正确B、错误【答案】

人类只有一个地球，地球是我们共同的家园给点意见吧！记得打分拉票哦~~~自从地球上出现人类以来，人类就同周围的环境密切相关。大自然赋予人类得天独厚的生存和生活条件；人类按照自己的意愿利用自然和改造自然。在相当长的历史时期里，人类对大自然的干预和破坏，只是在局部范围里的影响。开始，人们还沉浸在自己取得的辉煌成就里，大自然却向人类报复了！多年前，曾养过金鱼，在小小

《地球，我们共同的家园》——五一班主题队会一、活动目的：结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等篇章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。二、活动准备：多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。三、活动仪式：1、全体立正；2、

地球――我们共同的家园时间：2018-03-30 13:25:48 | 作者：学霸2166年的中国环境优美，空气清新，到处绿树成荫，鸟语花香。这一切都归功于我————著名环保专家李慧林组织的环保小分队。不相信呀！走，我带你去看看。坐上飞机，一会儿便来到了杭州著名景点——西湖。苏轼有诗云：“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”。让我们去领略一下西湖的美景吧！扑鼻而

地球是我们共同的家园每个人都有自己的家园，森林是动物的家园，池塘是鱼儿的家园，蓝天是小鸟的家园，而地球是我们的家园。地球妈妈给了我们水源和森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可是人类又是怎么对待自己的家园的呢？小时候住在乡下奶奶家，我看到山上郁郁葱葱的树木，还有一朵朵小花满山遍野，把大山装饰得十分漂亮，小溪小河碧清碧清的，小鸟在树上高兴地唱着歌，

最新整理思想品德与社会教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。教学重点和难点重点：指导学生认识物种多样性的价值

《地球，我们共同的家园》——五一班主题队会一、活动目的：结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等篇章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。二、活动准备：多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。三、活动仪式：1、全体立正；2、

竭诚为您提供优质文档/双击可除地球，我们共同的家园每个人都有自己的家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀.鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在

2019-2020年小学三年级下册政治思品第四单元人类共同的家园1.我们的地球浙教版习题精选三十八第1题【判断题】在地球仪上连接南北两极的线是经线( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我们生活在月球上。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：1