《中国建筑的特征》导学案学习目标:：1．使学生能知道中国古代建筑的基本特征，更能知道中国古代建筑结构方面的特征。2．激发学生对中国古代建筑的研究兴趣，使其产生民族自豪感及民族忧患感教学过程：一、知识衔接梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家。广东省新会县人，是近代著名学者梁启超长子。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任直到1972年。历

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《中国建筑的特征》教案一、教学目标：1、了解建筑特征，感受中国建筑之美。2、熟悉优良建筑传统，增强民族自豪感。二、教学重难点：现代、未来建筑中传统建筑风格的体现。三、教具：多媒体教学四、课时安排：1课时五、教学过程：1、看大屏幕上的成语闯关题：绿树红墙精雕细刻富丽堂皇琼楼玉宇雕梁画栋勾心斗角美轮美奂鳞次栉比金碧辉煌（解释勾心斗角=钩心斗角；金碧：指国画中金色

中国建筑的特征(中国风)

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《中国建筑的特征》教案中国建筑的特征梁思成（一）知识与能力1、了解本文的有关情况，掌握相关文学常识。2．引导学生理清的说明线索，列出课文的结构提纲。3、掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。(二)过程与方法1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的

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《中国建筑的特征》说课稿各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《中国建筑的特征》。一、说教材《中国建筑的特征》是人教高中语文必修5第四单元的第一课，本单元主要学习自然科学小论文，属于实用类文本。这里所说的“小论文”，是科学普及意义上的文章，大多是为了普及科学知识、引起大众对科学的关注、兴趣和热情而写的，可读性很强。学习这类文章，可以增长知识，开阔视野，提

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中国建筑的特征制作：刘润青时间：2017-11-03【学习目标】1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2．帮助学生弄清文章的重点和难点。3．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。【了解作者】北京清华园中有一座雕像，被人称为这所着名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦

《中国建筑的特征》课堂实录(人教版高二必修课堂实录)学习目标：1、了解中国文化——中国建筑的特征2、锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力课堂实录：师：先请热爱语文的、字体非常漂亮的李初曦同学上讲台，拿起粉笔！我们的文化宝库中有许许多多和房屋建筑有关的成语，请大家七嘴八舌、脱口而出！请李初曦同学在黑板上做好记录。生：金碧辉煌、美轮美奂师：很好，来自我们得字形

《中国建筑的特征》公开课

三维目标1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力。2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。3、引导学生关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。教学重、难点中国建筑的九大特征及其说明顺序教具准备多媒体课件教学方法图片欣赏及自主、合作、探究课时安排1课时教学过程一、导入：中国是一个历

《中国建筑的特征》教学设计长丰一中李菊教学目标：1、引导学生理清作者思路，了解说明顺序2、、了解建筑特征感受中国建筑之美。3、熟悉优良建筑传统增强民族自豪感。4、学习本文简明生动的语言特色教学重点：了解建筑特征感受中国建筑之美。教学难点：如何让学生理解重点，尤其一些艰深的建筑术语课时安排：2课时第一课时教学重点1、引导学生理清作者思路，了解说明顺序2、了解中

中国建筑的特征(公开课)

中国建筑的特征教学目标:知识与能力：1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2、了解中国建筑的基本特征和风格手法。过程与方法：在阅读中探究中国建筑的特征，自主、合作、探究。情感态度与价值观：激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。教学重点：了解中国建筑的九大基本特征。教学难点：理解中国建筑的风格和手法“中国建筑的‘文法’与‘