一、填空题（2‘*5）二、判断题（2‘*10）4、8、四、代码分析题（10*1）六、上机实训（15*2）

web一、超文本（hypertext）一种全局性的信息结构，它将文档中的不同部分通过关键字建立链接，使信息得以用交互方式搜索。它是超级文本的简称。二、超媒体（hypermedia）超媒体是超文本（hypertext）和多媒体在信息浏览环境下的结合。它是超级媒体的简称。用户不仅能从一个文本跳到另一个文本，而且可以激活一段声音，显示一个图形，甚至可以播放一段动画

第一节、网络基础知识（一）教学内容分析本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。（二）教学对象分析本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应

一、填空题（2‘*5）1、3、4、5、二、判断题（2‘*10）2、4、6、10、三、选择题（2‘*10）1、5、7、8、10、四、代码分析题（10‘*1）五、简答题（5‘*4）1、3、六、上机实训（15’*2）2、如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

网络结构基础知识

信息技术课堂教学设计表

《网络基础知识》教学案例（一）教学内容分析本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。（二）教学对象分析本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基

一选择题1.在Dreamweaver中，（）可以在页面中自由移动。DA．表格B．框架C．图像D．层(apdiv标签)可以显示可以隐藏2.在水平线属性面板中，不能设置水平线的（）。A.高度B. 宽度C.颜色D. 阴影3.在Dreamweaver中的插入表格对话框中“间距”表示（C）。A. 表格的外框精细B. 表格在页面中所占用的空间C.表格中相临各单元格之间的

《网络基础知识》教案设计授课时间6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室授课班级高一13班授课教师李祖全教学内容网络基础知识教学方式网络环境下的多媒体开放教学教学目标知识与技能目标1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。2、了解Internet的应用及功能。过程与方法目标通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

网络工程的基本知识

《网络基础知识》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.了解计算机网络的定义，熟悉网络在人类社会中发挥的作用。2.能熟练区分不同类型的网络，如局域网、广域网。3.认识常见的设备，了解它们在网络中的位置及功能，会连接简单的设备拓扑图。4.学会认识和设定本机IP地址。（二）过程与方法：课件展示，任务驱动，小组自主合作探究。（三）情感、态度与价值观：1.培养学

一、填空题（2‘*5）1、3、4、5、二、判断题（2‘*10）三、选择题（2‘*10）四、代码分析题（10‘*1）五、简答题（5‘*4）六、上机实训（15’*2）2、精品文档.

网络基础知识小学教案篇一：《网络基础知识》教学设计《网络基础知识》教学案例（一）教学内容分析本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。（二）教学对象分析本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生

古典主义的经济学家往往忽视物流设施的地点位置和整个网络设计的重要性；当经济学家最初在讨论供给与需求的关系时，假定物流设施的地点位置和运输成本的差异是不存在的或者在竞争对手之间是相等的。然而，被直接用于进行物流作业的设施的数量、规模，以及地理关系等实际却影响着向顾客提供服务的能力和成本。既然一个厂商的设施结构是被用来向顾客提供产品和材料的，那么，网络设计便是物

网页设计基础知识

网络基础知识一、教学目标：1.知识与技能目标（1）、掌握计算机网络的定义，会区分不同类型的网络，如局域网、广域网等。（2）、了解域名的分类，知道域名代表的含义。（3）、理解IP地址的表示法。2、过程与方法：（1）、掌握不同类型网络的特点。（2）、学会解析域名,能处理IP地址冲突引发的问题。3、情感和态度目标（1）、使学生养成良好的自主学习的习惯。（2）、通过

网络工程的基本知识信息系统＝网络系统+硬件系统+软件系统硬件设备：不同产品的接口兼容性。软件产品：不同软件之间数据格式的转换。网络系统：不同系统之间信号交换和路由系统集成的复杂性: 技术成员环境约束互为依存网络工程是一项综合性的技术活动，也是一项综合性的管理和商务活动，是一门研究网络系统规划、设计、及维护的管理综合性学科，它涉及到计算机技术、网络技术、数据库

一、填空题（2‘*5）1、2、3、4、5、二、判断题（2‘*10）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择题（2‘*10）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、代码分析题（10‘*1）1、五、简答题（5‘*4）1、2、3、4、六、上机实训（15’*2）1、

信息技术课堂教学设计本节（课）教学内容分析本课涉及的知识点主要是网络的基本概念，分类以及因特网的诞生和发展。是学习 本章内容的一个基础，为学生对网络的理解搭建一个框架。 其中对于网络的几种拓扑结 构是学生较难理解的地方。本节（课）教学目标知识和技能：1•了解网络的概念和分类2•了解常见的3种拓扑结构及其特点：总线型、环型、星型 3•了解因特网的诞生与发展过程

网页设计基础知识