浙江高考语文历年字音字形题汇总浙江卷历年字音题1、（04）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng) B．招徕(lái) 青睐(1ài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)C．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng) D．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当

字音字形字义

高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导1.拆字分析法（字音与字形）大部分汉字都由声旁与形旁组成，学习一个新单词，便可分析它的形旁，比如“木”字偏旁，都与树木有关，比如“榕”字，尽管我们没有学过，我们可以猜出它是一种树的名称，又分析它的声旁，我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒，一边是口红，一边是粉扑，我们各取所需。2.归纳整理法（主要是

中考总复习——字音•字形•字义巩固练习字音题1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A．妖娆（ráo）重荷（hé）苦心孤诣（yì）B．绯（fēi）红阔绰（chuò）惟妙惟肖（xiāo）C．丰硕（shuò）馈（kuì）赠根深蒂（dì）固D．芳馨（xīn）鞭挞（dá）叱咤（zhà）风云2.下列加点字注音全都正确的是（）A．掠夺（lüè）脂肪（zhī）惩罚（ch

汉语文字学汉语文字是汉语音韵文化的重要组成部分，也是汉语族语言文字文化的精髓，是汉语族语言文字文化研究的重要内容。汉语文字学是汉语学的重要分支，也是汉语族语言文字文化研究的重要组成部分。本文旨在介绍汉语文字学的基本概念、研究内容和研究方法，以期让更多的人了解汉语文字学这一重要的学科。一、汉语文字学概念汉语文字学是以汉语教学、研究为主要任务，以汉语字形、字义、

形声字和象声字的研究报告形声字和象声字是汉字中的两种特殊字形。形声字是由形旁和声旁组成的字，形旁表示字的意义，声旁表示字的音。形旁通常在上部，声旁通常在下部。例如，字“安”由左侧的形旁“宀”表示房屋的意义，右侧的声旁“女”表示音“an”。象声字是模拟事物声音的字。它们的字形和字意都能够表达出所模拟的声音。例如，字“砰”表示巨大声音，字形上的“石”表示硬物，字

C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D．连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。（2）阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了

从汉字的形\音\义关系谈汉字的特点摘要:本文运用文字历史比较法,分别对表音文字体系与表意文字体系的字形、字音、字义以及音形、形义、音义组合关系进行对比分析,揭示了汉字的多元化性质和特点,从另一侧面为“汉字适应汉语”提供了理论依据。关键词:汉字表音文字表意文字声符意符汉字是一种形体独特的文字。对于汉字的特点,人们从作用,记录方式,表意等方面进行分析,从而得出不

2007年全国高考所考汉字字形、字音专项调查研究2007年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲指出，“高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层次。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础

古今汉字在形音义的关系分析汉字是形音义的统一体，形、音、义之间是相互关联的。虽然从古至今，汉字的形体、读音和意义都发生了较大的变化，但是汉字的基本性质没变，现代汉字仍然是形音义的统一体，形、音、义之间仍然或多或少地存在某种关联。造字之初，每个字的定型应当是有一定根据的，许慎据小篆之形将汉字分为六种，象形字、指事字以形表义，会意字合形会意，形声字兼表音义。可是

字形与字义汉字是一种表意文字，字形的构造一般可以表示这个字的本义或本义所属的意义范畴。因此字形是我们了解字义的重要依据，分析字形有助于掌握字义。《周礼》上说：“古者八岁入小学，保氏教国子以六书。”“六书”是前人分析汉字结构归纳出来的六种条例。这就是说，远在周代就已有人注意分析汉字结构，懂得从字形上去把握字义，并以此进行识字教学。这个说法是大致可信的，因为在《

中考总复习——字音•字形•字义巩固练习字音题1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A．妖娆（ráo）重荷（hé）苦心孤诣（yì）B．绯（fēi）红阔绰（chuò）惟妙惟肖（xiāo）C．丰硕（shuò）馈（kuì）赠根深蒂（dì）固D．芳馨（xīn）鞭挞（dá）叱咤（zhà）风云2.下列加点字注音全都正确的是（）A．掠夺（lüè）脂肪（zhī）惩罚（ch

从字音字形字义三个方面解析汉字的演变及其意义汉字是中国传统文化的重要组成部分，它承载了中华民族的智慧和历史。在形成和发展过程中，汉字经历了漫长的变迁，不仅在字音、字形、字义上发生了变化，同时也承载了深远的文化意义。本文将从字音、字形和字义三个方面来解析汉字的演变及其意义。字音是指汉字读音的演变和变化。汉字的发音变化可以追溯到古代，从古代的音韵体系到现代的汉语

字音字形字义检测题1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A．妖娆．（ráo）重荷．（hé）苦心孤诣．（yì）B．绯．（fēi）红阔绰．（chuò）惟妙惟肖．（xiāo）C．丰硕．（shuò）馈．（kuì）赠根深蒂．（dì）固D．芳馨．（xīn）鞭挞．（dá）叱咤．（zhà）风云2.下列加点字注音全都正确的是（）A．掠．夺（lüè）脂．肪（zhī）惩．罚（

2018中考字音字形竞赛检测题一班级：姓名：分数：1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(2分)A．头晕目眩．(xuàn)愕．然(è)羸．弱(léi)B．惟妙惟肖．(xiào) 孕．育(yùn)匿．名(nì)C．吹毛求疵．(cī)禁锢．(gù)伫．立(zhù)D．广袤．无垠(mào)污秽．(suì)亵渎．(dú)2．下列词语中加点字注音正确的一项是(

初中语文字音、字形、字义知识梳理字音•字形•字义中考对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。中考对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根

汉字研究报告汉字是中华文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵。近年来，随着汉字功底的提高，越来越多的人开始关注汉字研究，探索汉字的起源、演变及其对于中国文化的贡献。一、汉字的起源汉字是世界上最早的文字之一，其起源可以追溯到4千多年前的甲骨文时期。据考证，汉字的起源是由古人类在生活中的实践中发现各种符号抽象的形象，用以记录生产和生活信息，通过一定的

现代汉字字形、字音、字义研究汉字的字形字音字义的研究早在先秦两汉时期的汉字研究中已经出现。从周代到汉末，汉字研究的主要方向和主要内容里就包括了统一规范字形和单字形音义的解释这两个重要方面。总体来看，中国古代的汉字学，包括了包括文字、音韵和训诂三个方面的研究，而又以研究单个汉字的形、音、义及其相互关系为主要形式。进入二十世纪以后，许多研究者努力创建新型汉字学，

字音字形和字义的关系字音字形和字义是汉字独特的特征，它们之间存在着密切的关系。字音指的是汉字的发音，字形则指的是汉字的外形。字义则是指汉字所代表的意义。在汉字的发展过程中，字音、字形和字义相辅相成，构成了完整的汉字体系。字音与字形的关系紧密相连。字音是汉字的发声，是汉字表音的方式。字形则是汉字的外形，是汉字的图像化表现。字音与字形的形成是相互影响、相互制约的

中考总复习——字音·字形·字义考点透视《课程标准》明确提出“能熟练地使用字典、词典独立识字”，“累计认识常用汉字3500个”。中考对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。中考对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。