时间：10分钟 满分：25分一、选择题(每小题3分，共6分)1．若y ＝mx 2＋nx －p (其中m ，n ，p 是常数)为二次函数，则( ) A ．m ，n ，p 均不为0 B ．m ≠0，且n ≠0 C ．m ≠0 D ．m ≠0，或p ≠02．当ab >0时，y ＝ax 2与y ＝ax ＋b 的图象大致是( )二、填空题(每小题4分，共8分)3．若y

人教版九年级上册数学-二次函数课件

教材分析本节课是数学新人教版九级（上）第二十二章《二次函数》第一节课内容二次函数教学设计一、教学目标知识方面：1.理解并掌握二次函数的概念；2.能根据实际问题中的条件列出二次函数的解析式。3.经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，体会二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型。4.通过分析实际问题列出二次函数关系式，培养学生分析问题、解决问题

新人教版九年级上二次函数知识点总结与练习知识点一：二次函数的定义1．二次函数的定义：一般地，形如2=++（a b cy ax bx c，，是常数，0a≠）的函数，叫做二次函数．其中a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项．知识点二：二次函数的图象与性质⇒⇒抛物线的三要素：开口、对称轴、顶点2. 二次函数()2=-+的图象与性质y a x h k（1）二次函

二次函数单元测评一、选择题(每题3分，共30分)1.下列关系式中，属于二次函数的是(x为自变量)()A. B. C. D.2. 函数y=x2-2x+3的图象的顶点坐标是()A. (1，-4)B.(-1，2)C. (1，2)D.(0，3)3. 抛物线y=2(x-3)2的顶点在()A. 第一象限B. 第二象限C. x轴上D. y轴上二、4. 抛物线的对称轴是()

26.1.1 二次函数1. 了解二次函数的有关概念．2. 会确定二次函数关系式中各项的系数。3. 确定实际问题中二次函数的关系式。 一、知识链接：1.若在一个变化过程中有两个变量x 和y ，如果对于x 的每一个值， y 都有唯一的值与它对应，那么就说y 是x 的 ，x 叫做 。2. 形如___________y =0)k ≠（的函数是一次函数二、自主学习：1

二次函数单元检测卷一、选择题（每小题3分，共30分）1、下列函数中属于二次函数的是（ ）A 、 12y x =B 、211y x x=++ C 、221y x =- D 、y =2、抛物线2(1)3y x =-+的对称轴是（ ） A 、直线1x =B 、直线3x =C 、直线1x =-D 、直线3x =-3、抛物线215y x =-不具有的性质是（ ）A.开

初中数学试卷二次函数——二次函数的定义、图像及性质一、二次函数的定义形如y=a x²+bx+c(a, b, c是常数,a≠0),那么，y叫做x的二次函数。【例题1】（1）下列函数中，是二次函数的为（）A． B.y=C. D.（2）函数是二次函数，则m的值为（）A.1或—6 B.1 C.—2或3 D.3二、二次函数的图像——抓住a、b、c【例2】（1）在同一直

义务教育基础课程初中教学资料22.1.1 二次函数一、教学目标1．知识与技能目标:（1）．使学生理解并掌握二次例函数的概念（2）．能判断一个给定的函数是否为二次例函数，并会用待定系数法求函数解析式（3）．能根据实际问题中的条件确定二次例函数的解析式，体会函数的模型思想2．过程与方法目标;通过“探究----感悟----练习”，采用探究、讨论等方法进行。3．情感

人教版九年级数学二次函数1. 抛物线 y (x2) 2 3 的对称轴是（）A. 直线 x 3B. 直线 x 3C. 直线 x2yD. 直线 x 22. 二次函数 yax2bxc 的图象如右图，则点M ( b, c) 在（）OxaA. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限3. 已知二次函数 y ax 2bxc ，且 a0 ， a b c 0 ，则

专项训练三 二次函数一、选择题1．下列函数解析式中，一定为二次函数的是( )A ．y ＝3x －1B ．y ＝ax 2＋bx ＋cC ．s ＝2t 2－2t ＋1D ．y ＝x 2＋1x 2．二次函数y ＝x 2＋4x －5的图象的对称轴为( )A ．x ＝4B ．x ＝－4C ．x ＝2D ．x ＝－23．将抛物线y ＝－2x 2＋1向右平移1个单位长度，

二次函数测试题一、选择题（每小题3分，共30分）1.抛物线2(1)3y x =-+的对称轴是（ ）（A ）直线1x = （B ）直线3x = （C ）直线1x =- （D ）直线3x =- 2．对于抛物线21(5)33y x =--+，下列说法正确的是（ ）（A ）开口向下，顶点坐标(53)， （B ）开口向上，顶点坐标(53)，（C ）开口向下，顶点坐标(

第二十二章 二次函数22.1 二次函数的图象和性质22.1.1 二次函数一、新课导入 1.导入课题：问题：如图，从喷头喷出的水珠，在空中走过一条曲线后落到草地上，在这条曲线的各个位置上，水珠的竖直高度h 与它距离喷头的水平距离x 之间有什么关系？上面问题中变量之间的关系可以用哪一种函数来表示？这种函数与以前学习的函数、方程有哪些联系？今天我们就来学习“二次函

九年级《二次函数》知识梳理与总结一、二次函数的概念1、定义：一般地，如果c b a c bx ax y ,,(2++=是常数，)0≠a ，那么y 叫做x 的二次函数.2、注意点：（1）二次函数是关于自变量x 的二次式，二次项系数a 必须为非零实数，即a ≠0，而b 、c 为任意实数。 （2）当b=c=0时，二次函数2ax y =是最简单的二次函数。（3）二次

二次函数教学设计教学内容 二次函数 教学目标知识目标1．理解二次函数概念，掌握二次函数的表达形式.结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义.2．探索具体问题中的数量关系和变化规律，用二次函数解决具体问题.3．会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围. 能力目标1．培养学生将实际问题转化为数学问题的能力；2．培养学生数学思维，在生

（1（2教学重点：值围。教学难点：教学过程：一、问题引新1.出矩形的另一边中，2．x3面积y等于多少?12、观察概括y=6x2以上3的二次函数，a4、课堂练习（1）(口答(1)y=5x(3)y=2x（2）．P3五、小结六、作业：课本第七、板书第二课时：26.1 二次函数（2）教学目标：1、使学生会用描点法画出y=ax2的图象，理解抛物线的有关概念。2、使学生

新人教版九年级数学上册二次函数的图像和性质

初中数学试卷金戈铁骑整理制作二次函数专题集1．图，已知A、B是线段MN上的两点，MN=4，MA=1，MB＞1．以A为中心顺时针旋转点M，以B为中心逆时针旋转点N，使M、N两点重合成一点C，构成△ABC，设AB=x．（1）求x的取值范围；（2）若△ABC为直角三角形，求x的值；（3）探究：△ABC的最大面积？2．如图，抛物线y=错误!未找到引用源。x2+bx+

二次函数一、单选题1．在抛物线y ＝12x 2﹣6x+21图象上的点是（ ） A ．(3，7) B ．(4，5) C ．(5，4) D ．(6，2)2．一次函数y=ax+b 和反比例函数y=在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则二次函数y=ax 2+bx+c 的图象大致为（ ）A ．B ．C ．D ． 3．二次函数()20y ax bx c a =++A

第二十二章二次函数22．1二次函数的图象和性质22．1.1二次函数1．从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系．2．理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式．3．会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围．重点二次函数的概念和解析式．难点本节“合作学习”涉及的