23《会走路的树》第二课时一、导入1、同学们，这节课我们继续学习23课△（齐读课题）2、通过上节课的学习，我们知道“会走路的树”指的是？（驯鹿）板书和老师一起写。4、是谁把它当成会走路的树呢？（小鸟）板书二、学习1——4自然段，自己读课文。1、课文描写了驯鹿和小鸟之间发生了什么事情呢？打开书，默读课文，一边读一边思考，完成填空。出示：春天的（早晨），一只小鸟

25 会走路的树一、根据拼音写词语。zǎo chén péi bàn gēn suíniújiǎo tèbiétíchū（）（）（）（）（）（）二、给带点的词语找意思相近的朋友。1．小鸟看见了，好奇．．地问那棵金色的小树。（）2．你大概就是我爸爸常常．．提起的那只小鸟吧！（）三、我会添枝加叶。（把句子写具体）1．驯鹿走来走去。2．小鸟看见了东西。四、课文内容

2019-2020学年度苏教版小学语文二年级下册23 会走路的树习题精选第二篇

12 会走路的树1.读拼音，写词语。péi bàn ɡēn zhe yǒu qù mínɡ xiǎn tèbiéjīnɡchánɡ tinɡxiàjīn sè2.形近字组词。激（）陪（）常（）停（）机（）倍（）长（）亭（） 3.照样子，写词语。跑来跑去绿油油4.用下面加点的词语写一句话。（1）王明学习特别．．好。（2）我爸爸常常．．提起那只小鸟。参考答案：1

会走路的树一、根据拼音写词语。zǎo chén yǒu qù jī dònɡ yǔ zhòu niú lánɡ二、给带点的词语找意思相近的朋友。1．小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。（）2．你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧！（）三、篮球会投入哪个筐呢？1．要是晚上也有太阳该多好（）！2．去年的那棵树，原来是你的爸爸（）！3．你也是一棵会走路的树（）？4

《会走路的树》PPT

会走路的树教案设计（一）★精选资源一：学出情趣学有思想学会感激——《会走路的树》教学建议国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏教版小语教材把《会走路的树》编进二年级下学期课本，正是把课文当载体落实这一目标的良好举措。这篇童话语言浅

最新苏教版二年级下册语文《会走路的树》教案《会走路的树》教案【一】教学目标:1,学会生字,理解新词.能正确,流利,有感情地朗读课文.读出对话时不同语气,体会角色的思想感情.2,引导学生尝试通过合作学习,探讨交流的形式,想象说话.3,通过感受相处时的快乐,分别时的不舍,初步体会动物间和谐,友好的交往,感受大自然融洽和谐的一面,培养学生喜爱小动物,热爱大自然的情

《会走路的树》教案【特等奖】［教材分析］《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事,叙述了小鸟与驯鹿一家纯确实友情。全文生动活泼,富有情趣,从儿童视角进行描写。文中设计悬念,引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟与驯鹿间的快乐与与谐,故事简单又富有趣味性,阅读中会对驯鹿与小鸟产生喜爱之情。课文分两部分,一根“情”线紧紧贯穿全文、第一部分是

最新精选小学二年级下册语文第六单元23 会走路的树苏教版知识点练习十六

《会走路的树》教学设计宁安市东京城镇小学张海艳教材分析：《会走路的树》是教科版小学语文第四册第六单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可以领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。练习讲故事，培养学生想

23、会走路的树2017.2一、根据拼音写词语。zǎo chén yǒu qùjī dònɡyǔ zhòu niú lánɡ（）（）（）（）（）二、给带点的词语找意思相近的朋友。1．小鸟看见了，好奇．．地问那棵金色的小树。（）2．你大概就是我爸爸常常．．提起的那只小鸟吧！（）三、我会添枝加叶。（把句子写具体）1．驯鹿走来走去。2．小鸟看见了东西。四、课文内容

《会走路的树》练习题一、根据拼音写词语。zǎo chén yǒu qùjīdònɡyǔzhòu niúlánɡ二、给带点的词语找意思相近的朋友。1．小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。（）··2．你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧！（）··三、篮球会投入哪个筐呢？1．要是晚上也有太阳该多好（）！2．去年的那棵树，原来是你的爸爸（）！3．你也是一棵会走路的树

苏教版二年级下册练习题及答案一、比一比，再组词。1、蓝景龙绕硬坡健篮影就晓便破建2、受怕脱勇针恨弟爱拍说桶征很第3、恩因映墓饼梢摇思应换摸拼消遥4、旧些根柄箩蜂躲救此跟病萝峰射5、缓奋老坚航喜移暖备考竖抗鼓秒6、陪拔朗取浇将住培拨郎趣晓奖祝赔泼廊最绕将筑二、多音字。中zhōng种zhòng重chóngzhòngzhǒngzhòng强qiáng 将jiàng

23会走路的树 同步练习(含答案)

《会走路的树》教学反思雨花台小学孟姝《会走路的树》是苏教版语文二年级册第八单元中的一篇课文。本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿之间纯真的友情。学生在朗读对话中可以充分领略到小鸟与驯鹿间的友好与快乐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。全文共9个自然段，分为两部分。第一部分1——4小节写小鸟认识了一棵会走路的树，它们虽然结下了深厚的友谊，但小

23会走路的树练功房pīn yīn yuán dì kàn pīn yīn xiě cí yǔ1.拼音园地（看拼音，写词语）。jī dònɡ dà ɡài zǎo chénxiě jìn yì cí2.写近义词。好奇（）告别（）特别（）美丽（）大概（）常常（）zài kuò hào lǐ tián shànɡ hé shì de cí yǔ3.在括号里填上合

会走路的树同步练习题会走路的树同步练习题一、拼拼写写。zǎo chen hào qí dà ɡài yǒu qù jī dònɡ二、辨字组词。成陪送激路晨培过游骆三、把不是一类的填在括号里。1、姐姐老师哥哥姨姨妹妹2、清明过节元宵节重阳节元旦3、青椒白菜茄子蔬菜豆角4、骆驼大象狐狸动物狮子四、补充词语。的小树的东西的角的小鹿的问五、阅读窗口窗，一直是我的好朋

《会走路的树》第二课时教学设计教学目标：1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、发展学生的想象力、语言表达能力等。3、体会动物间和谐、友好的交往。教学过程：一、复习导入1、揭题。今天我们继续学习23、会走路的树。2、通过上节课的学习，你从故事中了解了什么？/ 你感受到了什么？（师相机板书：小鸟树小驯鹿）过渡：让我们跟随可爱的小动物们一同走进这个美妙的故事吧

高效识字，快乐读书——《会走路的树》教学实录与评析执教山东省青岛市嘉峪关小学张臻评析山东省教学研究室课前交流准备：师：来，小朋友们，今天呀，我们换了一间这么大的教室，还有好多老师和我们一起来上课，大家先用小眼睛四处观察一下，和台下的老师们打个招呼。老师们好啊！（老师好！）同学们真可爱！老师们一定会喜欢上大家的。来，小眼睛往前看，找一找，今天上课我们要用到的黑