谈谈如何培养小学生的写作兴趣发表时间：2016-11-17T16:47:25.373Z 来源：《中小学教育》2016年10月第258期作者：王元忠[导读] 在作文教学活动过程中，教师如何恰当而自然地导入新课，直接影响到学生的学习兴趣。甘肃省武威市凉州区永昌镇刘沛小学733000心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是万能的钥匙，

如何培养小学生的写作兴趣写作是语文教学的重要组成部分，但长期以来，很多学生都怕写作文，提到作文他们就唏嘘一片，有的甚至直喊头痛。究其原因，主要是因为学生感到无话可说、无事可写、无情可抒，或者是有话不知如何表达。那么如何才能让学生想说、爱写、乐意倾诉呢？这就要涉及到一个“写作兴趣”的问题。我认为在语文教学活动中，教师如何激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的

如何培养小学生的写作兴趣作文教学的目的就在于让学生恰当地利用语言、组织语言，但长时间以来，作文教学一直是语文教学中的一大难点，学生对作文的兴趣不浓，甚至对作文产生惧怕心理或厌倦情绪。写作能力是语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。那么如何指导学生写作?如何培养学生的作文兴趣呢?通过多年的作文教学实践，笔者认为应该从以下几个

论文提纲作文教学是小学语文教学的难点之一，怎样突破这个难点呢？对思想还未成形的学生来说，兴趣是最好的老师，是一切学习的源泉。所以培养学生写作兴趣可以从以下几方面入手：一、观察感知，体验生活二、适时激发，锻炼思维三、多练多写，开拓思路四、阅读摘抄，陶冶情操五、模仿佳作，锻炼能力六、扬长鼓励，激发兴趣七、展示佳作，增强信心小学生对学习、对生活、对这个斑斓的世界充

谈谈如何培养小学生的写作兴趣心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是万能的钥匙，学生一旦对写作产生了兴趣，就会视写作为一种快乐，一种需要，就会满腔热情地去写，有了浓厚的兴趣，就为整个小学阶段学习作文打下了一个良好的基础。兴趣是学习的强化剂，兴趣是力求认识世界渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。就小学生来说，培

浅谈小学生写作兴趣的培养摘要：通过教学中的积极引导，培养小学生的写作兴趣，引导学生关注生活，热爱生活，易于动笔，乐于表达。鼓励学生写真实话、写真心话、写自己的真生活，表达真情实感。真正体验成功进步的喜悦，逐步提高写作水平。关键词：留心观察真情实感鼓励表扬提高水平大多数小学生初涉作文时，往往觉得无话可写、无话可说，进而对作文不感兴趣，甚至把作文看作一种负担。“

如何培养小学生写作兴趣【摘要】兴趣是入门的向导，是做好每一件事的前提。对学生来说，兴趣是他们积极上进的内动力，兴趣，同人的情绪体验相关联，令人喜爱的东西都能让人感兴趣。因此，激起学生的情感，让他们情动于中发于外，就能产生异乎寻常的效果。【关键词】语言情感兴趣新理念下的作文教学要培养学生热爱生活，乐于表达，使学生具有实用的写作能力。就小学来说，旨在培养学生习作

如何培养小学生的写作兴趣作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量语文教学质量的重要标尺。作文能力的高低，是衡量学生语文水平的重要依据。它不仅可以反映学生对语文基础知识的掌握情况，还是学生观察能力、认识能力、表达能力、审美能力的综合体现。然而作文教学一直是语文教学的一大难点。一、学生苦于作文的原因1.词汇的贫乏词是能够独立运用的最小语言单位，它是组词、构段、谋

提高小学生写作兴趣的课题研究研究目标：1、对每次习作具有浓厚兴趣，能按要求，按一定的顺序完成习作。2、能在规定的时间内完成习作，并能大胆朗诵自己的习作。3、学会帮同学修改习作，也能自己为自己修改习作。4、教师想方设法开展各类活动，提高课堂教学质量，引导学生观察生活，积累写作素材。研究内容：研究小学语文习作课的教学现状，教师对习作课教学采用的方法。面对小学生在

谈谈小学生语文写作兴趣的培养与养成【摘要】语文作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。搞好作文起步教学，带领学生跨出关键性的第一步，为作文入门打下良好的基础非常重要。那么，在小学习作教学中如何才能培养学生的习作兴趣，提高习作能力呢?本文主要对这个问题进行探讨。【关键词】语文写作兴趣培养一、培养学生阅读积累首先老师要有责任心和使命感及坚韧的毅力，从孩子—卜

浅谈小学生写作兴趣的培养写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的重要内容之一。长期以来，小学作文都是小学语文教学的难点，学生怕写，教师觉得难教，学生一提起作文就感到头疼，常常苦思冥想，却仍无从下笔，最终只是寥寥数句，穷于应付，于是学生就有了这样一句口头禅：“作文难，作文难，提起作文心就烦。”达尔文在总结自

如何培养小学生的写作兴趣【摘要】兴趣就是最好的老师，苏联教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作者都要依赖于兴趣。”这句话准确地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。对学生来说，兴趣就是学生学习的内驱力。本文主要阐述如何激发和培养小学生的写作兴趣。【关键

浅谈培养小学生的写作兴趣【内容摘要】在作文教学中，我们鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。【关键词】作文教学培养兴趣现在大多数小学生在提笔作文时都发愁，觉得无事可写，无话可说，这已是一种普遍现象了。学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题，怎么提高学生

提升小学生写作兴趣的研究研究目标：1.对每次习作具有浓厚兴趣，能按要求，按一定的顺序完成习作。2.能在规定的时间内完成习作，并能大胆朗诵自己的习作。3.学会帮同学修改习作，也能自己为自己修改习作。4.教师想方设法开展各类活动，提高课堂教学质量，引导学生观察生活，积累写作素材。研究内容：研究小学语文习作课的教学现状，教师对习作课教学采用的方法。面对小学生在写作

提高小学生写作兴趣的课题研究研究目标：1.对每次习作具有浓厚兴趣，能按要求，按一定的顺序完成习作。2.能在规定的时间内完成习作，并能大胆朗诵自己的习作。3.学会帮同学修改习作，也能自己为自己修改习作。4.教师想方设法开展各类活动，提高课堂教学质量，引导学生观察生活，积累写作素材。研究内容：研究小学语文习作课的教学现状，教师对习作课教学采用的方法。面对小学生在

如何培养小学生写作兴趣学校：铜仁市鱼塘乡黑岩完小教师：姚俊丽内容摘要：首先谈培养小学生写作兴趣的重要性：作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映，兴趣在某种意义上讲，是儿童学习活动的重要动力，如果能培养学生写作兴趣，不但可以提高作文水平，而且可以为学生日后成长、为开拓创新型人才奠定基础。接着谈自己的尝试：分别从克服学生对作文的畏惧情绪、

论文提纲作文教学是小学语文教学的难点之一，怎样突破这个难点呢？对思想还未成形的学生来说，兴趣是最好的老师，是一切学习的源泉。所以培养学生写作兴趣可以从以下几方面入手：一、观察感知，体验生活二、适时激发，锻炼思维三、多练多写，开拓思路四、阅读摘抄，陶冶情操五、模仿佳作，锻炼能力六、扬长鼓励，激发兴趣七、展示佳作，增强信心小学生对学习、对生活、对这个斑斓的世界充

提高小学生写作兴趣的课题研究研究目标：1.对每次习作具有浓厚兴趣，能按要求，按一定的顺序完成习作。2.能在规定的时间内完成习作，并能大胆朗诵自己的习作。3.学会帮同学修改习作，也能自己为自己修改习作。4.教师想方设法开展各类活动，提高课堂教学质量，引导学生观察生活，积累写作素材。研究内容：研究小学语文习作课的教学现状，教师对习作课教学采用的方法。面对小学生在

读《小学生写作兴趣的培养》有感现在大多数小学生在提笔作文时都发愁，觉得无事可写，无话可说，这已是一种普遍现象了。学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题，怎么提高学生的作文水平，也是教师们一直在探索的问题。“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”在作文教学中，激发学生写作的兴趣，排除学生害怕写作文的心理因素，才是提高作文质量的重要前提。小学语文

如何培养小学生写作兴趣很多学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到快乐地作文？我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说："儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原