题号一二三四合计分数阅卷人一、单选题（每题2分，共30分）1 冯.诺依曼计算机结构的核心思想是：_____ 。A 二进制运算B 有存储信息的功能C运算速度快 D 存储程序控制2 计算机硬件能够直接执行的只有_____ 。A 机器语言B 汇编语言C 机器语言和汇编语言D 各种高级语言3 零的原码可以用哪个代码来表示：_____ 。A 11111111B 100

第2章数据的表示和运算主要内容：（一）数据信息的表示1.数据的表示2.真值和机器数（二）定点数的表示和运算1.定点数的表示：无符号数的表示；有符号数的表示。2.定点数的运算：定点数的位移运算；原码定点数的加/减运算；补码定点数的加/减运算；定点数的乘/除运算；溢出概念和判别方法。（三）浮点数的表示和运算1.浮点数的表示：浮点数的表示范围；IEEE754标准2

《计算机组成原理》电子教案课程名称：计算机组成原理适用专业：计算机科学与技术网络工程课程总学时：80学时编写时间： 2006年9月本课程是计算机专业本科生的核心课程，是主干必修课。课程以阐述原理为主，讲述计算机系统及其各功能部件的工作原理以及逻辑实现，计算机系统及其各功能部件的设计原理以及并行处理技术。设置这一课程的目的是使学生掌握计算机的基本工作原理，掌握

计算机组成原理第二章11

半加器、全加器、串行进位加法器以及超前进位加法器一、实验原理1.一位半加器A和B异或产生和Sum，与产生进位C2.一位全加器将一位半加器集成封装为halfadder元件，使用两个半加器构成一位的全加器3.4位串行进位加法器将一位全加器集成封装为Fulladder元件，使用四个构成串行进位加法器4.超前进位加法器（4位）⑴AddBlock产生并行进位链中的ti

杭州电子科技大学计算机学院实验报告课程名称：计算机组成原理实验项目：全加器设计实验指导教师：实验位置：姓名：班级学号日期：2015年4月15日数据记录和计算软件方程结果硬件测试结果：A B Ci F Co0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 00 1 1 0 11 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1结

１．证明在全加器里，进位传递函数。解：并行加法器中的每一个全加器都有一个从低位送来的进位和一个传送给较高位的进位。进位表达式为欲证明，也就是要证明用卡诺图法，图４-１０（a）和４-１０（b）分别是两个逻辑表达式的卡诺图。两个卡诺图相同，两个逻辑表达式就相等，则进位传递函数的两种形式相等。２．某加法器采用组内并行、组间并行的进位链，４位一组，写出进位信号C６的

南京理工大学紫金学院计算机组成原理实验报告实验报告一：加法器实验操作一、实验目的：1.掌握 proteus 软件常用命令的使用方法2.掌握加法器的基本使用二、实验内容：1． proteus 软件命令使用2．串联加法器的连接3．并联加法器的连接三、实验步骤：(一 )proteus 软件界面的基本使用①通过 File 界面创建新文件或打开已有文件②所用的原件模型

计算机组成原理项目--运算器的设计

计算机组成原理6-运算方法-加法

计算机组成原理实验 2.2 进位加法器 赖晓铮

计算机组成原理

《计算机组成原理》实验报告题目:四位全加器的设计与实现1、实验内容四位全加器的设计与实现。2、实验目的与要求利用MAX+plusII实现四位全加器并且验证实验内容。3、实验环境MAX+plus II 10.14、设计思路分析（包括需求分析、整体设计思路、概要设计）一个4位全加器可以由4个1位全加器构成，加法器间的进位可以串行方式实现，即将低位加法器的进位输出

计算机组成原理数据的机器运算

16位全加器电路的设计与实现学生姓名：杨传福指导老师：王新摘要本课程设计主要利用门电路完成一个16位的全加器电路的设计与实现。本设计采用逐步求解的方法，即先设计一位全加器，再利用一位全加器设计出四位全加器，最后在四位全加器的基础上设计出16位全加器，并使用VHDL语言编写程序，在MAX-PLUSⅡ仿真平台上进行仿真。仿真结果表明，本课程设计中设计出的16位全

《四位全加器》实验报告题目:___ ____学号:___ _____姓名:____ _______ 教师:____ ____1、实验内容四位全加器的设计与实现。2、实验目的与要求利用MAX+plusII实现四位全加器并且验证实验内容。3、实验环境MAX+plus II 10.14、设计思路分析（包括需求分析、整体设计思路、概要设计）一个4位全加器可以由4个1

杭州电子科技大学计算机学院实验报告课程名称：计算机组成原理实验项目：超前进位加法器设计指导教师实验位置：53 姓名班级：学号：日期：2015年4月29日硬件测试结果：A B Ci F Co 0010 0011 0 0101 0

实验三带进位的算术运算实验一、实验目的内容1、掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。2、验证运算功能发生器（74HC181）的组合功能。3、掌握用4位ALU芯片74HC181设计8位ALU方法(负逻辑)二、实验原理三、实验步骤l、按图画出实验电路2、根据74HC181的功能见S3 S2 S1 S0=1001，M=0，表中“A”和“B”分别表示参与运算的两个8

计算机组成原理第四版第二章

实验二一位全加器实验姓名：钱相州班级：网工1201 学号：1205110707【实验环境】1. Windows 2000 或 Windows XP2. QuartusII、GW48-PK2或DE2-115计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干。【实验目的】1、熟悉原理图和VHDL语言的编写。2、验证全加器功能。【实验原理】设计一个一位全加器，能完成两个二进