教育心理学19春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1.（）是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到正确答案是，知道对错。A.小步子原则B.积极反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则正确答案是:C2.（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

教育心理学作业1(第1-3章）一、简答题1 ．简述教育心理学的主要研究方法 P14答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V1. ( )是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。A. 知识B. 程序性知识C. 陈述性知识D. 策略性知识满分：2 分2. 美国社会心理学家班杜拉把强化分为A. 正强化和负强化B. 直接强化和间接强化C. 直接强化、替代强化和自我强化D. 精神强化和物质强化满分：2 分3. ( )是人与动

【奥鹏】-[东北师范大学]教育心理学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。A、学习策略B、元认知策略C、精加工策略D、组织策略正确答案:A第2题,在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段正确答案:C第3题,程序教学属于一种

(单选题)1: （）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A: 动机B: 内驱力C: 诱因D: 强化正确答案:(单选题)2: 美国社会心理学家班杜拉把强化分为A: 正强化和负强化B: 直接强化和间接强化C: 直接强化、替代强化和自我强化D: 精神强化和物质强化正确答案:(单选题)3: 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向 ,它是

教育心理学19秋在线作业1答卷

表征系统（布鲁纳）认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语

(单选题)1: （）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。A: 内在动机B: 社会性动机C: 间接性动机D: 外来动机正确答案: A(单选题)2: （）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。A: 马杰B: 格伦兰C: 安吉尔D: 布卢姆正确答案:(单选

福师《教育心理学》在线作业一-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共20 分)1.对于人类被试而言，（）原则是心理学研究中的一个道德原则。A.系统性B.教育性C.客观性D.整体性正确答案:B2.被称为心理学的第三势力的是（）心理学。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义正确答案:C3.问题是给定信息和药达到目标之间有某些障

教育心理学19春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1.（）是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到标准答案，知道对错。A.小步子原则B.积极反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则标准答案:C2.（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。A.

教育心理学—在线作业一总共30题共100分一.单选题（共10题,共40 分）1.按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是（）。（4分）A.实验法B.调查法C.观察法D.教育经验总结法★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：2.教学过程中，教师给学生以足够的关

教育心理学_在线作业一总共30题共100分一. 单选题（共10题,共40分）1. 按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是()。（4分）A.实验法B.调查法C.观察法D.教育经验总结法2. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积A

(单选题)1: （）是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。A: 类属学习B: 总括学习C: 并列结合学习D: 发现学习正确答案: B(单选题)2: （）一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。A: 观察法B: 实验法C: 调查法D: 个案研究法正确答案:(单选题)3: 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种A: 正强化B: 负强

教育心理学_在线作业二总共30题共100分一. 单选题（共10题,共40分）2. 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律? () （4分）4. 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。（4分）6. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性

0111《教育心理学》在线作业名词解释：表征系统（布鲁纳）答：人类会通过知觉将外在事物、事件转换成内在的心理事件，布鲁纳将这一过程称为认知表征(cognitive representation)。他认为，认知生长（或者说智慧生长）的过程就是形成认知表征系统的过程，认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：动作性表征（enactive representatio

《教育心理学》形考作业1答案一、简答题（每题5分，共40分）1．简述教育心理学的主要研究方法答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。2．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了

北师大网络教育春季教育心理学在线作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】0111《教育心理学》在线作业教育心理学

北师大网络教育教育心理学在线作业HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2016年9月北师大网络教育《教育心理学》在线作业表征系统（布鲁纳）?认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介

中南大学《教育心理学》课程作业(在线作业)一及参考答案

教育心理学_在线作业三总共30题共100分一. 单选题（共10题,共40分）1. 对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是()。（4分）A.同感B.以病人为中心C.移情D.自我A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3. 思考和讨论时，首先尽量联系出所有可能想出的方法，最后才集中加以评判，这种创造