课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3. 通过理论学习、

数控加工工艺及课程设计课程思政方案及实施案例一、素质目标1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；2)养成良好的自我学习和信息获取能力；3)提升学生创新设计能力；4)良好的交流、沟通、与人合作的能力案例1：机器与机构粗车复合循环指令G71适合毛坯为圆柱体、长径比较大的轴类零件加工，但G71指令中的零件X轴数值沿Z方向必须单调变化（递增或递减）。型

课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3. 通过理论学习、

课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3. 通过理论学习、

数控加工工艺及课程设计课程思政方案及实施案例一、素质目标1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；2)养成良好的自我学习和信息获取能力；3)提升学生创新设计能力；4)良好的交流、沟通、与人合作的能力三、实施案例案例1：机器与机构粗车复合循环指令G71适合毛坯为圆柱体、长径比较大的轴类零件加工，但G71指令中的零件X轴数值沿Z方向必须单调变化（递增

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和

数控加工工艺及课程设计课程思政方案及实施案例一、素质目标1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；2)养成良好的自我学习和信息获取能力；3)提升学生创新设计能力；4)良好的交流、沟通、与人合作的能力案例1：机器与机构粗车复合循环指令G71适合毛坯为圆柱体、长径比较大的轴类零件加工，但G71指令中的零件X轴数值沿Z方向必须单调变化（递增或递减）。型

课程思政方案及实施案例一、素质目标1.2.3.4.5.二、课程内容与要求三、实施案例案例1与工匠精神相关案例案例2其他课程思政案例（选取社会主义核心价值观的某一点）

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2. 机电一体化产品发展、结构组成及功能；3. 具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4. 有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5. 提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6. 形成较强的安全和环保意识；7. 在工程实践中能自觉

数控加工工艺及课程设计课程思政方案及实施案例一、素质目标1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；2)养成良好的自我学习和信息获取能力；3)提升学生创新设计能力；4)良好的交流、沟通、与人合作的能力这一事件，激发学生的爱国心，激发学生对机械专业的热爱。萨德导弹就是军工机械，从机械大概念来说就是机械，在我教学的数控加工工艺课程中，在教学内容引入后，

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和

专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法(张黎声)

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和

课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3. 通过理论学习、

《机械制图（一）》课程思政方案及实施案例一、素质目标1）“一丝不苟，精益求精，遵纪守法”的职业素养；2）“互帮互助，团结友善”的良好品质；3）良好的交流、沟通、团队合作的能力。二、课程内容与要求序工作任务课程内容及教学要求号1认识机械图样掌握国家标准关于机械制图的基本规定初步掌握常用绘图工具和仪器及其使用方法机械图样的了解机械图样的分类，作用与基本内容1认识

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和

《机械制图（一）》课程思政方案及实施案例一、素质目标1）“一丝不苟，精益求精，遵纪守法”的职业素养；2）“互帮互助，团结友善”的良好品质；3）良好的交流、沟通、团队合作的能力。二、课程内容与要求三、实施案例案例1工匠精神：培养学生树立新时代的设计思想；爱岗敬业的工匠精神；认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。爱护每一台教具产品，按规矩拆卸、组装；按次序摆放

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和