教师工作坊研修方案设计

“国培计划2015”——重庆市乡村教师小学语文工作坊集中培训实施方案为贯彻落实《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知《（教师厅[2015]2号等文件精神，根据国培办中国教师研修网的部署安排和要求，结合乡村教师的发展需求和实际情况，采取基于现场观摩，任务驱动，示范引领的模式，结合线上的主题研讨和线下的集中培训

1.1语文教材中包含哪些学科的知识内容及表达方式方法？2.2其他学科的方法怎样运用到语文学习中来？3．3互相融合后展现的成果有哪些？式”；1.2 文字资料：关于“小学语文跨学科教学模式”。子专题2：引导性问题：2.1小学其它学科中有哪些语文学科的知识内容及表达方式方法？2.2 语文学科的方法怎样运用到其它学习中来？3．3互相融合后展现的成果有哪些？活动2.1

创新创业“工作坊”建设方案为整合优质资源，创建全员育人机制，培养应用型创新人才，经研究，决定试行创新创业“工作坊”制度。具体方案如下：一、基本概念“工作坊”之“坊”，即“作坊”，为动手实践之处。“工作坊”即以实际项目为载体，以培养学生的动手能力、科研水平和综合素养为目标的新型实践基地，是学生在课外进行综合教育的场所。二、建设目标工作坊建设采取“整体推进，分布

2016工作坊（室）实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016工作坊（室）实施方案为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据《xx市名师工作室建设工作实施方案（试行）》精神，特制定本工作室建设工作实施方案。一、工作思路及工作目标工作坊（室）将在xx市教育局师资科和xx市实验小学的直接

工作坊实施方案教师进修学校工作坊组建实施方案一、指导思想为更好地发挥名师、骨干教师的示范、引领、辐射作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动进贤教育快速、健康、均衡发展，由教师进修学校牵头成立“教师进修学校焦小芳教师工作坊” 。为此，特制定本工作坊方案。二、发展目标教师工作坊是指某一区域内由一名

**小学“名师工作坊”实施方案根据学校“携手共进，打造智慧型教师队伍”的意见，我们组建由地市级、市级、街道级、校级名师组成的**小学名师工作坊。旨在通过导师引领，自身学习，同伴互助，校际联动等途径，重点培养一批具有发展潜力大、后劲足，师德高尚，创新能力强，在市内外有一定知名度的骨干教师。同时，实施名师带动战略，发挥他们的示范性，以带动本校教师及联谊学校教师队

“国培计划（2018）”—官庄镇学区乡村教师工作坊研修项目实施方案根据陕西省教育厅、陕西省国培办的相关部署和要求，为确保完我校教师工作坊研修项目任务顺利完成，特制订本研修方案。一、研修主题新课堂落素养一一基于核心素养的学科课堂教学二、研修成员工作坊坊员1.提高师德修养、教育教学能力，牢固树立基于学生核心素养的学科课堂教学的理想信念。2.改进教学实践行为，研究

“国培计划2015”——重庆市乡村教师小学语文工作坊集中培训实施方案为贯彻落实《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知《（教师厅[2015]2 号等文件精神，根据国培办中国教师研修网的部署安排和要求，结合乡村教师的发展需求和实际情况，采取基于现场观摩，任务驱动，示范引领的模式，结合线上的主题研讨和线下的集中

教师工作坊研修方案设计

上海市南汇实验学校教师工作坊实施方案一、指导思想学校教师工作坊贯彻落实党的十九大精神，围绕立德树人根本任务，以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，凝聚教研、德研力量，同时也给我校年青教师提供一个施展才华的平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，为优秀教师实现自我价值提供机遇，促进年轻教师

“国培计划（2015）”——旬阳县乡村教师工作坊（初中数学）培训项目实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、教育部《关于印发的通知》（教师司函〔2014〕12号）和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）等文件精

清浅小学“教师工作坊”活动方案教师的状况关系着学校的未来，提高教师的综合素质，有利于优化教师队伍群体结构，培养、造就德才兼备的队伍，以适应学校发展的需要，实现我校教师队伍的良性交替。在上级指导下，我校特成立小学教师工作坊，结合我校教育教学工作实际，特制定“教师工作坊”活动方案。一、工作目标：1、团队成员的教育教学理念、专业态度、专业追求、专业知识和专业技能都

工作坊实施方案教师进修学校工作坊组建实施方案一、指导思想为更好地发挥名师、骨干教师的示范、引领、辐射作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动进贤教育快速、健康、均衡发展，由教师进修学校牵头成立“教师进修学校焦小芳教师工作坊”。为此，特制定本工作坊方案。二、发展目标教师工作坊是指某一区域内由一名特

北华学校班主任专业成长工作坊活动方案一、指导思想班主任是班集体的教育者和管理者，是学生全面发展、健康成长的导师。创建良好校风、班风需要需要建设一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀班主任队伍。为加强班主任队伍建设，提高班主任综合素质和专业能力，根据我校政教处工作安排，决定举办班主任专业成长工作坊。工作坊将从我校教育发展的需要和班主任队伍的实际情况出发，

过程性测评由培训机构根据省测评系统和管理要求组织实施，浙江省教师教育质量监控中心将对过程性测评进行实时监控。过程性测评合格者方可参加发展性测评。发展性测评由省教师教育质量监控中心通过网络测评系统统一组织，由学员所在地教育行政部门或其委托的当地培训机构负责组织实施。发展性测评成绩合格者，准予结业，由省统一颁发合格证书，记入培训学分。二、目标任务本次培训旨在以浙

市级工作坊（室）实施方案市级工作坊实施方案为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据《xx市名师工作室建设工作实施方案》精神，特制定本工作室建设工作实施方案。一、工作思路及工作目标工作坊将在xx市教育局师资科和xx市实验小学的直接领导下，认真履行各项具体职责，创造性地开展各项工作，把本工作坊建设成优秀学术交流的

工作坊实施方案一、实践项目项目一：建筑设计类软件操作（2010～2011第二学期）1、绘制建筑施工图；2、绘制结构施工图项目二：预算类软件操作（2011～2012第一学期）1、土建工程量计算；2、钢筋工程量计算；3、工程计价。项目三：施工资料类软件操作（2011～2012第一学期）1、土建标书的制作；2、施工资料制作。项目二和项目三根据情况在下学期任选一个二

教师工作坊研修方案

XX县小学体育教师游戏化教学工作坊培训方案杨明勇开县陈家中心小学一、工作坊目标：通过导师引领，自身学习，同伴互助，相互联动等途径，培养一批具有发展潜力大、后劲足，师德高尚，创新能力强，在市内外有一定知名度的骨干教师。同时，实施名师带动战略，发挥他们的示范性，以带动本县教师整体水平的提高，努力造就一支适应教育发展需要的体育教师队伍。二、工作坊性质：以研促教，以