目录1．目的与任务 (1)2.教学内容基要求 (1)3.设计的方法与计算分析 (1)3.1 74H C138芯片简介 (1)3.2 电路设计 (3)3.3功耗与延时计算 (6)4.电路模拟 (14)4.1直流分析 (15)4.2 瞬态分析 (17)4.3功耗分析 (19)5.版图设计 (19)5.1 输入级的设计 (19)5.2 内部反相器的设计 (19)5

课程设计班级：姓名：学号：成绩：电子与信息工程学院电子科学系CMOS二输入与非门的设计一、概要随着微电子技术的快速发展，人们生活水平不断提高，使得科学技术已融入到社会生活中每一个方面。而对于现代信息产业和信息社会的基础来讲，集成电路是改造和提升传统产业的核心技术。随着全球信息化、网络化和知识经济浪潮的到来，集成电路产业的地位越来越重要，它已成为事关国民经济、

课程设计任务书学生姓名：王帅军专业班级：电子1103班指导教师：封小钰工作单位：信息工程学院题目: CMOS异或门初始条件：计算机、ORCAD软件、L-EDIT软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：2周2、技术要求：（1）学习ORCAD和L-EDIT软件。（2）设计一个CMOS异或门电路。（3

）课程设计任务书学生姓名：王伟专业班级：电子1001班指导教师：刘金根工作单位：信息工程学院题目: 基于CMOS的二输入与门电路初始条件：计算机、Cadence软件、L-Edit软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）&1、课程设计工作量：2周2、技术要求：（1）学习Cadence IC软件和L-Edit软件。（2

电子科学与技术系课程设计中文题目：CMOS二输入与非门的设计英文题目: The design of CMOS two input NAND gate姓名：张德龙学号： 1207010128专业名称：电子科学与技术指导教师：宋明歆2015年7月4日CMOS二输入与非门的设计张德龙哈尔滨理工大学电子科学与技术系[内容摘要]随着微电子技术的快速发展，人们生活水平不

课程设计微电子器件与工艺课程设计报告目录1.设计任务及目标 (1)2.课程设计的基本内容 (1)2.1 pnp双极型晶体管的设计 (1)2.2 设计的主要内容 (1)3.晶体管工艺参数设计 (2)3.1 晶体管的纵向结构参数设计 (2)3.1.1 集电区杂质浓度的确定 (2)3.1.2 基区及发射区杂质浓度 (3)3.1.3 各区少子迁移率及扩散系数的确定

集成电路课程设计范例1集成电路课程设计1.目的与任务本课程设计是《集成电路分析与设计基础》的实践课程，其主要目的是使学生在熟悉集成电路制造技术、半导体器件原理和集成电路分析与设计基础上，训练综合运用已掌握的知识，利用相关软件，初步熟悉和掌握集成电路芯片系统设计→电路设计及模拟→版图设计→版图验证等正向设计方法。2.设计题目与要求2.1设计题目及其性能指标要求

集成电路课程设计报告课题：二输入或非门电路与版图设计专业 电子科学与技术学生姓名 严 佳班级 B 电科121 学号 1210705128指导教师 高 直起止日期 2015.11.16-2015.11.29摘要集成电路是一种微型电子器件或部件。它是采用一定的工艺，把一个电路中所需的晶体管等有源器件和电阻、电容等无源器件及布线互连在一起，制作在一小块半导体晶片上

课程设计任务书学生姓名：王伟专业班级：电子1001班指导教师：刘金根工作单位：信息工程学院题目: 基于CMOS的二输入与门电路初始条件：计算机、Cadence软件、L-Edit软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：2周2、技术要求：（1）学习Cadence IC软件和L-Edit软件。（2）设

《数字集成电路课程设计》教学大纲（digital integrated circuits）课程编号：060351006 学时/学分： 32（2周）/4一、大纲说明本大纲根据电子科学与技术专业2017年教学计划制订（一）适用专业电子科学与技术专业（二）课程设计性质《数字集成电路》课程设计是《数字集成电路》课程的重要实践环节，通过课程设计使学生从理论到实践初步结

集成电路课程设计1. 目的与任务本课程设计是《集成电路分析与设计基础》的实践课程，其主要目的是使学生在熟悉集成电路制造技术、半导体器件原理和集成电路分析与设计基础上，训练综合运用已掌握的知识，利用相关软件，初步熟悉和掌握集成电路芯片系统设计一电路设计及模拟一版图设计一版图验证等正向设计方法2. 设计题目与要求2.1 设计题目及其性能指标要求器件名称：含两个2

CCZU数理学院电子科学与技术专业《集成电路设计》课程设计总结专业：电子科学与技术班级：091学号：09461133姓名：sherry指导教师：峰时间：2013/1/8~/2013/1/13

微电子工艺课程设计一、摘要仿真（simulation）这一术语已不仅广泛出现在各种科技书书刊上，甚至已频繁出现于各种新闻媒体上。不同的书刊和字典对仿真这一术语的定义性简释大同小异，以下3种最有代表性，仿真是一个系统或过程的功能用另一系统或过程的功能的仿真表示；用能适用于计算机的数学模型表示实际物理过程或系统；不同实验对问题的检验。仿真（也即模拟）的可信度和精

模拟集成电路课程设计设计目的：复习、巩固模拟集成电路课程所学知识，运用EDA 软件，在一定的工艺模型基础上，完成一个基本功能单元的电路结构设计、参数手工估算和电路仿真验证，并根据仿真结果与指标间的折衷关系，对重点指标进行优化，掌握电路分析、电路设计的基本方法，加深对运放、带隙基准、稳定性、功耗等相关知识点的理解，培养分析问题、解决问题的能力。实验安排：同学们

集成电路课程设计(范例)

深圳职业技术学院Shenzhen Polytechnic《集成电路工艺基础》课程设计报告课题： D触发器工艺设计学院：电子与通信工程学院班级： 11微电子1班组员：学号：指导老师：2013年6月 24日目录绪论 (1)第一章 N阱硅栅CMOS电路 (2)1.1 N阱硅栅CMOS电路 (2)第二章 D触发器原理图设计 (3)2.1 D触发器原理图设计 (3)2

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y课程设计说明书（论文）课程名称：集成电路课程设计设计题目：一阶补偿的带隙基准电路设计院系：航天学院微电子科学与技术系班级：设计者：学号：指导教师：王永生设计时间：2013年9月16日-2013年9月27日哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学课程设计任务书*注：此

集成电路课程设计1.目的与任务本课程设计是《集成电路分析与设计基础》的实践课程，其主要目的是使学生在熟悉集成电路制造技术、半导体器件原理和集成电路分析与设计基础上，训练综合运用已掌握的知识，利用相关软件，初步熟悉和掌握集成电路芯片系统设计→电路设计及模拟→版图设计→版图验证等正向设计方法。2.设计题目与要求2.1设计题目及其性能指标要求器件名称：含两个2-4

课程设计绩：电子与信息工程学院电子科学系CMOS二输入与非门的设计一、概要随着微电子技术的快速发展，人们生活水平不断提高，使得科学技术已融入到社会生活中每一个方面。而对于现代信息产业和信息社会的基础来讲，集成电路是改造和提升传统产业的核心技术。随着全球信息化、网络化和知识经济浪潮的到来，集成电路产业的地位越来越重要，它已成为事关国民经济、国防建设、人民生活和

集成电路计算机辅助设计课程设计四位加法器电路设计及版图实现专业：电子科学与技术班级：学号：姓名：王康指导教师：邱彦章日期：2012年6月下旬前言微电子技术、电子技术和计算机技术在相互渗透、相互支撑和相20实际的历IC产业实IC设计又取决于优甚至上亿只晶体管。从上世纪80年代开始，IC制造的特征尺寸由3um 缩小至0.09um，大约每五年缩小一倍。随着特征尺寸