×××分厂×××安全生产工作履职清单及行动计划表--0202)896731 三（1）班读书活动小结为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人

小学三年级课外阅读：寓言故事森林小学三年级（1）班的班主任宣布：“学习到此结束，暑假正式开始。”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳说个不停，大声地谈论着假期将到哪儿玩，可快乐了。小猪、小兔、小猫同学飞速地整理完书包，手拉手，唱着歌，离开了教室。不一会儿，大家就走得差不多了。但是小狗收拾好书包，却皱着眉低着头，慢慢地离开校园，好像很不情愿放假。第二天清

三年级课外阅读上册教学总结培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。阅读对于语文教学起着相当大的作用。《标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展规律思维获得审美体验的重要途径。”这就是说，阅读起码应当具备三项功能：一是收集和加工处理符号信息，二是间接认识事物，三是提升和发展自我。所以，阅读是文本意义与读者主体意识之间互相交流、双向互动的过程，是以文

三年级课外阅读指导教案阅读伴我们成长一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、指导的重点：指导学生如何选择积累好词妙句。三、课前准备：《北大荒的秋天》四、指导课时：一课时五、指导过程

小学三年级语文阅读知识点总结【三篇】划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思

课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上

2018小学三年级语文阅读练习题审题方式总结段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二

小学三年级阅读课教案一、阅读伴我们成长1、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。2、指导的重点：指导学生如何选择积累好词妙句。3、课前准备：《北大荒的秋天》4、指导课时：一课时5、指导过

1、朱自清的《荷塘月色》一、导入。我读的是朱自清的《荷塘月色》，我通过第一遍读，知道了文章写得作者一人出去散步，观赏了月光下的荷塘，一个普通的荷塘，然而经过作者的渲染、着色，却非常美，富有诗意。我非常喜欢这篇文章，我又接着读，划出了我喜欢的段落——第四段。我反复读了好几遍，我感受到了作者写了荷塘月色、荷叶、荷花和荷花的形、色、香十分巧密；还运用了许多比喻句、

小学三年级语文阅读知识点总结导读：如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，以下就是为大家分享的三年级语文阅读知识点，希望对大家有帮助。一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成

魏旗小学三年级课外阅读总结(2013——2014学年度第一学期)本学期，根据期初课外阅读教学计划，我进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：一、了解了小学生课外阅读的趋势当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育

三年级课外阅读指导总结兰玉妹读书是提高文学修养和写作水平的重要途径，教师要注重指导让学生进行课外阅读，让学生广泛地读，大量地读。其一，创造条件促进“读”。一是保证时间。除了允许他们在“早读”或“自习”时，既可朗读者所学的课文，也可翻阅课外的书报外，经常布置少量的有思考性作业，启发学生理解书报中的有关内容和情节，学习其中的有关表现方法，从而啬课外阅读的兴趣，有

小学三年级读书活动总结最新精选5篇小学三年级读书活动总结1暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动。各班已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获

课外阅读指导课教案淮滨县芦集乡项庄小学李永一、教学目的：1 、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2 、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3 、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、教学重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。三、课前准备：日本作家川端康成的

三年级语文阅读教学总结新课标在第一学段的阅读目标中指出；要让学生“喜欢阅读；感受阅读的乐趣” .是啊；有乐趣才会喜欢.“兴趣是最好的老师” ；有了兴趣；才能使阅读成为一次快乐的经历；真正地使学生爱学、乐学.怎样才能使学生感受到阅读的乐趣；从而喜欢阅读呢?在教学中；我是这样做的:一、创设生动的情境；激发兴趣:导语是上好每节课的前提；如果导语设计地好；能充分调动

( 工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-070471三年级语文阅读课教学总结Teaching summary of Chinese reading course for grade three三年级语文阅读课教学总结三年级语文阅读

三年级语文阅读教学总结新课标在第一学段的阅读目标中指出；要让学生“喜欢阅读；感受阅读的乐趣”.是啊；有乐趣才会喜欢.“兴趣是最好的老师”；有了兴趣；才能使阅读成为一次快乐的经历；真正地使学生爱学、乐学.怎样才能使学生感受到阅读的乐趣；从而喜欢阅读呢?在教学中；我是这样做的:一、创设生动的情境；激发兴趣:导语是上好每节课的前提；如果导语设计地好；能充分调动和激

三年级阅读教学总结2篇Summary of reading teaching in grade three汇报人：JinTai College三年级阅读教学总结2篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验

阅读《我的油布伞》三年级一班一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。三、课前准备：矛盾的作品《我的油布伞》四、指导课时

三年级课外阅读指导教案阅读伴我们成长一、指导目的:１、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。３、利用阅读卡,让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、指导的重点:指导学生如何选择积累好词妙句。三、课前准备：《北大荒的秋天》四、指导课时:一课时五、指导过程