中国古代书院建筑 ppt课件

中国古代书院的文化精神

中国古代书院制度的形成与发展历程探析摘要：书院是是中国古代特有的教育组织形式。产生于唐末五代，兴盛于宋代，到清末终止，存在了一千年之久，对中国封建教育的发展产生了重大影响。书院在其长期发展历程中形成许多独特的办学经验，一直为历代教育家所取鉴。本文分析了它的形成与发展历程，以求明晰对书院在中国古代教育中的作用与地位，并试图厘清中国古代书院教育的发展历程。关键词

浅析中国古代书院的兴衰流变文传A1121班汉语言文学何星星12号【正文】书院是我国特有的一种教育组织形式，对我国古代高等教育的发展作出了不可磨灭的贡献。书院不仅促进了文化的繁荣和学术的进步，也为高等教育的发展提供了广阔的舞台。随着书院官学化倾向的日益严重，极盛一时的书院最终退出了历史发展的舞台。【关键字】中国古代书院、兴盛、衰落中国的古代书院历千年，为我国古

第一部分书院介绍书院定义中文名称：书院英文名称：ancient college定义：专指历史上设立的供人读书或讲学的处所。书院是宋代的地方教育组织。书院之名始见于唐代，但发展于宋代。最初，书院为民办的学馆。原由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。当时，著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南

中国古代书院制度书院是我国封建社会独具特色的文化教育模式。作为中国教育史上与官学平行交叉发展的一种教育制度，它萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构。

姓名：刘莎学号：201011034023 专业：公共事业管理学院教育学院论述中国古代书院制度摘要：书院是我国封建社会独具特色的文化教育模式.。书院制度具有独特的办学理念和学规,书院制度不断创新,积累了丰富的教学及办学经验,使书院良好运行,促进了我国古代教育的发展与繁荣。关键词：书院制度发展衍变教学特点组织管理书院之名始于唐代，分官私两类，但都不是聚徒讲学的教

建康明道书院学规： 第一，入学条款：士之有志于学者， 不拘远近，诣山长入状，帘引疑义 一篇。文理通明者，请入书院，以 杜其泛。 第二，课程安排、；每旬，山长入 堂，会集职事生员

中國古代書院起源與發展一、研究動機中國古代書院始名於唐，經唐末五代，至宋初，逐步發展成以私人創建為主，聚書研修，講學授徒的獨特教育組織形式。不同學術流派相互爭鳴，各展所長，同場講授，書院師生自願聽講，獨立思考，遂成為書院最典型的獨特學風，也是書院最有代表性的優良傳統。因此，或許能夠藉由深入了解中國古代書院的起源與發展，來反觀現今大學林立，以致大學教學品質低落

10部书院史古籍文献：1、[宋]张栻：《潭州重修岳麓书院记》，《南轩集》卷十，上海古籍出版社影印文渊阁《四库全书》本，1987年版。张栻（1133—1180），字敬夫，又字乐斋，号南轩，南宋汉州绵竹人。南宋著名的理学家和教育家，湖湘学派的集大成者，与朱熹、吕祖谦齐名，有《南轩集》留世。提要：该篇主要讲述了岳麓书院先后经朱洞之、李允则建立后，闻名于天下，后因兵

中国古代书院制度书院是我国古代特有的一种教育形式。它起源于唐代，发达于宋代，至清代达到顶峰，1901年后改制为学堂。书院一般为私人创立，与官学相对应，选址在风光秀丽的名山、清溪、竹林等幽邃佳境，刻意追求“情景交融”的效果，在远离尘埃“无市井之喧”的地方建立校舍。而后，广收门徒，讲学著书，切磋学术，为国家培育栋梁之材。中国古代的书院遍及全国各地，数量达7000

校园文化研究系列之一：校训编写计划一、内容1、校训的定义2、校训的历史发展3、中国古代校训及释义4、中国现代知名大学校训及释义5、中国现代知名中小学校训及释义。6、国外名校校训及释义7、磁县中小学校训及释义8、磁县二中校训及释义二、体例1、学校（书院、学院）名称、简介、著名人物2、校训（院训）条目、出处3、校训释义4、古代书院附图片或代表人物5、现代大学、中

1.1 建筑环境选择受传统堪舆术的影响，历代书院对选址极为讲究，多依山傍水，师法自然。素有“天下四大书院”之称的白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院（又名睢阳书院），其选址都在著名的风景区。白鹿洞书院地处庐山五老峰下，前有流水潺潺，后有松柏敝日。岳麓书院地处湖南长沙岳麓山下，倚山而瞰湘江，尽览壮美山川。嵩阳书院则地处中岳嵩山南麓，背靠峻极峰，面对双溪河。

中国古代书院主要内容• • • 中国古代书院的起源与发展 中国古代书院的主要特点 对当今高等教育的启示一、起源与发展• • • 萌芽期——唐末及五代时期 兴盛期——北宋以后 衰落期

中国古代书院研究综论摘要：书院是唐宋以来的重要教育机构，是古代私学在新的文化和社会历史条件下的产物，其独具特色的教学方式对当今中学语文教育有重要的启示作用。书院在中国封建教育史上扮演了一个举足轻重的角色，它的诞生和发展，与宋以后形成的各学派的学术活动紧密相连，更为重要的是书院所特有的教育理念、教学模式和组织管理形式在现代社会仍具有现实意义，对我国当今中学语文

1.1 建筑环境选择受传统堪舆术的影响，历代书院对选址极为讲究，多依山傍水，师法自然。素有“天下四大书院”之称的白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院（又名睢阳书院），其选址都在著名的风景区。白鹿洞书院地处庐山五老峰下，前有流水潺潺，后有松柏敝日。岳麓书院地处湖南长沙岳麓山下，倚山而瞰湘江，尽览壮美山川。嵩阳书院则地处中岳嵩山南麓，背靠峻极峰，面对双溪河。

略论中国古代书院的社会文化功能(1) 书院是中国古代一种独特的教育机构。它萌芽于唐，兴盛于宋，延续于元，全面普及于明清，清末改制为新式学堂，延绵1000余年，对我国古代文化教育、学术思想的发展产生过巨大的影响。古代书院是一种综合型、多层面的文化教育组织模式，具有多种社会文化功能。书院的社会教化功能书院是儒家文化的一种载体，“以诗书为堂奥，以性命为丕基，以礼义

中国古代书院教育的教学特点刘瞻予⑴教学活动与学术研究相结合。书院既是教学机构，又是学术研究机构。由于书院的私立性质，中国古代书院教育体现着独立的精神，这种独立包括独立组织、独立进行教学和学术研究。组织方面，中国古代书院在大多数情况下（并非完全如此），官方对其的干预相对较少。教学方面，学生“进德广业”是书院教学要达到的教学目标，因此，老师和学生都不大受科举的影

教育管理论文题目：中国古代书院与现代教育学生姓名：学号：院系：专业：年级：指导老师：2013年6月28日中国古代书院与现代教育摘要：书院作为中国古代社会特殊的教育组织形式,是我国教育史上的重要现象。书院是中国古代培养人才的重要场所, 它强调讲学自由、注重学术研讨,推崇以学生自学为主、教师讲授为辅和"会讲"式的教育模式,具有因材施教、入学自由、择师自主等特点,

中国古代书院建筑布局形制探析摘要湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封的嵩阳书院和河南商丘的应天书院为中国古代四大著名书院。本文通过对四大古书院建筑空间布局形态及其形成机制的分析，揭示出古代书院在建筑环境、群体组合、建筑美学和建筑文化等方面的精髓所在，为我国当前文教建筑的建设提供借鉴。关键词四大书院建筑布局形制Shapes of ancient