俄语写作教学大纲

《俄语写作1》课程教学大纲课程代码:070331038课程英文名称:Russian Writing 1课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:俄语专业大纲编写(修订)时间:2017.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标课程《俄语写作1》的目的在于培养学生用俄语写作的能力。通过具体的写作实践,使学生掌握提纲、摘要、记事、说明、议论及

2021-03-21
新东方大学俄语2教学大纲

大学俄语2 课程教学大纲College RUSSIA 2课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习,要使学生达到:1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。2、一定的听、说、写、译能力。3、能用俄语交流信息。4、

2019-12-27
大学俄语教学大纲.doc

《大学俄语》教学大纲一、课程名称:大学俄语二、课程类别:公共必修课三、教学时数:周学时数:4学时,总学时数:240 学时四、学分:16学分五、开课时间:第一、二、三、四学期六、开课专业:非英语专业七、教学对象:全校非英语专业本科八、教学目的:在非俄语专业教学计划中,《大学俄语》是一门公共外语课。其目的是培养学生具有较强的阅读能力、初步的写和说的能力,使他们能

2020-06-03
《高级俄语》课程教学大纲.doc

《高级俄语》课程教学大纲课程编码: 30623002 学分: 12 总学时:216说明【课程性质】《高级俄语》为俄语专业必修课。【教学目的】《高级俄语》是俄语专业高年级必修课程,旨在通过听说读写四种技能的综合训练,提高学生听觉能力,即席发言、连贯表达、辩论的技巧与能力,使学生掌握阅读技巧,提高阅读速度、扩大学生的知识视野、扩大词汇量、培养词义辨析能力;提高归

2020-03-19
俄语写作课程教学大纲

《俄语写作》课程教学大纲课程编码: 30623006 学分: 2 总学时:36说明【课程性质】《俄语写作》课程是俄语专业必修课。【教学目的】1.掌握俄语写作的途径和方法。2.掌握俄语各种文体的表现形式和写作技巧。3.提高学生实际写作能力。【教学任务】本课程是一门实践性很强的技能课。通过系统的写作理论学习和大量的写作实践,熟悉并掌握俄语各种文体、篇章结构及写作

2020-01-18
二外俄语教学大纲

二外俄语教学大纲一.课程基本信息课程名称:基础俄语II课程类别:英语专业必修课本学期学时:72学分:3二.教学目的及要求使学习者在较短时间内学会俄语的语音和基础语法知识,积累一定数量的常用词汇,通过听说读写等各种言语技能训练,达到初步掌握俄语的目的。三.教学内容本学期教学内容主要在于巩固学生俄语语音知识,强调学生能够正确而流利地朗读课文,会用一些简单句型进行

2024-02-07
现代俄语(词汇学)教学大纲

现代俄语(词汇学)教学大纲现代俄语,词汇学,教学大纲第一部分课程的目的与任务一、课程基础:掌握现代俄语基本词汇知识,熟悉词汇学一般常识。二、授课对象:本科专业俄语三年级学生,或相当程度的其他类型的俄语学员。教学目的: 三、帮助学生归纳、总结通过实践课所学的词汇知识,使这些知识系统化,上升到一定的理论高度。通过习题操练,提高学生对于词汇意义的性质、层面、类型的

2024-02-07
《大学俄语1》课程教学大纲

大学俄语1 课程教学大纲College RUSSIA 1课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习,要使学生达到:1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。2、一定的听、说、写、译能力。3、能用俄语交流信息。4、

2020-03-24
《大学俄语》课程教学大纲

大学俄语1 课程教学大纲College RUSSIA 1课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习,要使学生达到:1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。2、一定的听、说、写、译能力。3、能用俄语交流信息。4、

2019-12-11
俄语专业八级

全国高校俄语专业八级水平测试有关事宜八级考试的对象是大学本科俄语专业四年级的学生,考生应掌握《高等学校俄语专业教学大纲》(高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编,外语教学与研究出版社,2003年)规定的全部内容,达到本科毕业水平。考试的范围和要求基本上限制在教学大纲中的提高阶段内容。由于这个阶段重点在于学生实际运用语言的能力,所以八级考试大纲把听、说、读、写

2024-02-07
俄语3课程简介及教学大纲

《俄语3》课程简介一、课程说明二、中文课程简介(200字左右)北京物资学院《俄语3》课程教学大纲一、课程说明二、课程设置的目的意义俄语3课程是继俄语2之后的俄语基础课程,意在继续帮助学生提升俄语言语技能。三、课程的基本要求俄语3课程要求学生达到俄语2要求的语言综合水平。除此,新的要求如下:1、语音:能流利朗读适度难度的俄语课文;2、词汇:在俄语1和俄语2的基

2024-02-07
俄语商务礼仪教学大纲

《俄语商务礼仪》课程教学大纲课程代码:070342019课程英文名称:Russian Business Etiquette课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:俄语专业大纲编写(修订)时间:2017.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标《俄语商务礼仪》是俄语专业学生的专业课,是一门培养学生外贸商务礼仪的重要课程。主要讲授商务人员

2020-06-07
大学俄语4教学大纲

大学俄语4 课程教学大纲College RUSSIA 4课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习,要使学生达到:1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。2、一定的听、说、写、译能力。3、能用俄语交流信息。4、

2024-02-07
《俄语修辞学》教学大纲

《俄语修辞学》教学大纲一、课程名称:俄语修辞学二. 课程性质:俄语修辞学教学大纲是根据全日制普通高等学校俄语专业课程设置的要求制定的专业任选课,2学分,其对象是俄语专业四年级学生,于四年级上半年开设。三,课程教学目的:该课程的目的是在学生掌握了俄语的基本理论知识并具有一定的实践能力之后,使其学习了解俄语修辞学方面的知识,提高阅读、写作和口头表达能力。主要要求

2024-02-07
《初级俄语口语1》课程教学大纲

《初级俄语口语1》课程教学大纲课程编号:RUSS2028课程类别:选修课程授课对象:俄英双语专业开课学期:秋(第三学期)学分:1主讲教师:丁丽芬指定教材:《俄语口语及常用口语句式》,张会森编著,北京大学出版社,2009年教学目的:初级俄语口语是在学生已具备一定俄语词汇量、语法知识及基本句法知识,文化知识的基础上着重培养学生开口说俄语的能力。日常说话的语言和书

2024-02-07
俄语口译1教学大纲

《口译1》课程教学大纲课程代码:070331045课程英文名称:Oral Interpretation 1课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:俄语专业大纲编写(修订)时间:2017.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标口译是俄语专业第六学期的专业必修基础课,是一门培养学生进行口译重要课程。口译的教学目标是提高学生的口头翻译熟练

2021-04-12
高级俄语教学大纲

高级俄语精读教学大纲我国高等学校四年制俄语专业提高阶段的教学目的是让学生继续打好语言基本功,优化知识结构,培养独立工作能力,在需要和可能的条件下结合俄语掌握某一专业方向,并充分重视全面提高学生的文化素质。本阶段的教学要求包括三方面内容:1.言语技能(读)要求第三学年末学生能读懂俄罗斯报刊上一般性的新闻报道、浅近的科普文章和浅近的文学作品(如契科夫的短篇小说)

2024-02-07
俄语听力1教学大纲

《俄语听力1》课程教学大纲课程代码:070332014课程英文名称:Russian Listening Comprehension 1课程总学时:28 讲课:28 实验:0 上机:0适用专业:俄语专业大纲编写(修订)时间:2017. 11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标《俄语听力1》是俄语专业为培养学生俄语听力理解能力的专业基础必修课。该课程的教学

2024-02-07
大学俄语2教学大纲

.大学俄语2 课程教学大纲College RUSSIA 2课程编号: 02232009 适用专业:学生学分数时学数: : 4.5编写日期:2011年02月人执笔 : 黄文燕一、课程的性质和目的通过本课本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。程的学习,要使学生达到: 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。、能用俄语交

2024-02-07
第二外语俄语教学大纲

第二外语俄语教学大纲一、前言随着科学技术的进一步发展,经济全球化的加速,边缘学科的发展,文理科等各科的相互渗透,以及信息来源的跨文化性,各种学科专业人员必须扩大知识面,多语言的发展迫在眉睫,把二外教学抓起来,能为社会各界提供多语种、跨行业的翻译服务,多国文化交流、渗透、融合,集中全人类的智慧发展世界经济,为多功能人才的培养奠定坚实的基础。本大纲是为忻州师范学

2024-02-07