第三单元加与减（一）第一课时一共有多少【教学内容】一共有多少【教学目的】1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。3. 激发学生学习加法计算的兴趣。【教学重难点】重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加法的含义。难点:学生能够看图说

三年级上册数学加与减练习题北师大版一、选一选。1. 74-39-20，( )做错了。A.39+20=59B.74-20=54C.39-20=1974-59 54-39 74-192. 32+29-18，( )做错了。A.29-18=11B.29-18=11C.32-18=1432+11 32-11 29+143. 64-37+36，不计算就知道( )A.比6

《加与减》习题11、用竖式计算。356＋626＋105＝445＋385＋78＝112＋345＋543＝98＋258＋553＝445＋369＋110＝60＋457＋368＝597＋324＋120＝385＋247＋79＝467＋333＋123＝275＋345＋210＝170＋244＋101＝369＋470＋56＝1000－207－168＝436－179－36＝4

北师版三年级数学上册第三单元《加与减》教学计划教材分析(一)单元教学内容本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减、加减混合运算。教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合计算的实际问题。单元教学目标：(二)总

北师大版小学数学三年级三单元加与减班级：姓名：考点梳理：巩固练习：1、在先计算的线面画横线，再竖式计算。书P92 、42、看图说题意，并列式计算。书P94 、1 ，第四幅图3、书P96 、10、13、144、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）（1）、哪两个数相加最接近500？（）。①220+160 ② 220+290 ③220+256 ④256+290

北师大版小学数学一年级上册第三单元说课标说教材大扬气小学井亚珍尊敬的领导、老师：大家好。今天我研说的内容是北师大版小学数学一年级上册第三单元《加与减（一）》。下面，我将从说课标，说教材，说建议三方面来展开说课。一、说课标《数学课程标准》把小学数学分为二个学段，本册教材属于第一学段，这一学段是第二学段学习的基础，第一学段的学段目标如下：知识技能：1.经历数与代

第三单元加与减（一）1、一共有多少：加法的含义，读写加法算式（5以内的加法）2、还剩下多少：5以内的减法，减法的含义。3、可爱的小猫：5以内的加减法，理解得数0的减法算式的实际。练习一4、猜数游戏：熟练计算6的加减法，对6的加减法进行有序整理。5、背土豆：7的加减法6、跳绳：8的加减法、9的加减法7、可爱的企鹅：复习6、7、8、9的加减法8、小鸡吃食：10的

第三单元加与减一、连加：1、三个数连加的计算方法：可以逐步脱式计算，列两个竖式进行计算，先算出前两个数的和，用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位上满几十就向前一位进“几”。2、运用连加运算解决实际问题时，先要分析题意，弄清数量间的关系，再列出连加算式解答。计算时可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。二、连减1、

2014－2015学年新北师版数学三年级上册第三单元《加与减（一）》试卷班别：姓名：得分：一、认真填空我最棒。(每空1分，共21分)1．口算800×3，想：( )个百乘以3是( )个百，也就是1( )，800－3＝( )。2．口算32×3，想：( )×( )＝( )，( )×( )＝ ( )，( )+( )＝( )。3．580里面有( )个十，( )里面有7

北师大版一年级下册数学《六加与减(三)》教案

北师大版小学数学三年级三单元加与减考点梳理：巩固练习：1、在先计算的线面画横线，再竖式计算。书P92 、42、看图说题意，并列式计算。书P94 、1 ，第四幅图3、书P96 、10、13、144、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）（1）、哪两个数相加最接近500？（）。①220+160 ② 220+290 ③220+256 ④256+290（2）、一捆

北师大版一年级数学上册第三单元加与减（一）1. 认识加法的意义及5以内加法的计算.2. 认识减法的意义以及5以内减法的计算.3. 0的加减法.4. 6~10的加减法.5. 连加、连减与加减混合运算.6. 做个加法表、做个减法表、整理与复习.由于本单元教学的对象是刚入学的儿童,他们的认识与思维方式仍处于直观形象的阶段,所以说,如何处理好运算的抽象性与学生思维的

1.758 + ( ) = 900 225 + 275 = ( ) 800-360=( )362 - ( ) = 54 898 -288 -112 = ( )398+ 400 +202 = ( )2.在计算398 -138 +112时，先算( )法，再算( )法。在计算398 -（138 +112）时，先算( )法，再算( )法。3.在估算691+342，可

2014-2013最新北师版三年级数学上册第三单元《加与减》教学计划教材分析(一)单元教学内容本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减、加减混合运算。教材注意结合实际情境，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合计算的实际问题。

第三单元加与减一、连加：1、三个数连加的计算方法：可以逐步脱式计算，列两个竖式进行计算，先算出前两个数的和，用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位上满几十就向前一位进“几”。2、运用连加运算解决实际问题时，先要分析题意，弄清数量间的关系，再列出连加算式解答。计算时可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。二、连减1、

小学-数学-上册-打印版《加与减》教材分析教材分析本单元是在学生已经学习了百以内的连加、连减及加、减混合运算的基础上,学习万以内数的连加、连减及加、减混合运算。教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中的一些用连加、连减及加、减混合运算的实际问题。学情分析学生之前已经学习了百以内的连加、连减及加、减混合运算,本单元是在此基础上

第三单元 加与减【例1】连一连。解析：先把每个综合算式的得数计算出来，再把算式和相应的得数直尺连线。如：324-128+104，先把前两个数字相减324-128，求出差是196；再把得数196和第三个数字相加196+104，求出和是300；故把算式和数字300直尺连线。 解答：【例2】在○里填上“>”、“解析：第一组算式607-127+280○725-384

2014－2015学年新北师版数学三年级上册第三单元《加与减（一）》试卷班别：姓名：得分：一、认真填空我最棒。(每空1分，共21分)1．口算800×3，想：( )个百乘以3是( )个百，也就是1( )，800－3＝( )。2．口算32×3，想：( )×( )＝( )，( )×( )＝ ( )，( )+( )＝( )。3．580里面有( )个十，( )里面有7

一，填空1，最大的三位数与最小的三位数的和是（ ），差是（ ） 2，被减数不变，减数增加48，则差（ ）48。 {增加或者减少} 3，一个数减去325得487，这个数是（ ）。 4, 357比一个数多129，这个数是（ ）。5，比较大小 411+399○800 335○1000-655 358-74○199+85 二，用竖式计算306+497+114 900

三年级数学上册《加与减》知识点北师大版小学课堂上学习的数学知识点大家要及时进行复习回顾，这样才能加深对知识的掌握程度，从而在数学学习中做到温故知新，下面xx为大家带来北师大版三年级数学上册《加与减》知识点，希望有助于大家掌握数学知识点。数量关系式记忆：①桃子的总数量-筐里桃的数量=篮子里桃的数量篮子里桃的数量÷篮子的个数=每个篮子里桃子的个数②鸭的数量×鸡是