《诗经·卫风·氓》教案制作：？？课时：两个一、教材分析这篇课文选自苏教版高中语文必修四“笔落惊风雨”这一板块。课文的主要内容是：以女子的口吻叙述了“自己”与“氓”从相恋到结婚，再到婚变决裂的整个过程。这篇课文的特点是：情感丰厚，采用“比兴”手法以物喻人，隐晦地表现女主人公隐藏的丰富情感；叙事清晰，采用“赋”的手法将自身与“氓”的婚姻发展描述得有条不紊；音节和

《氓》的教案一、教学目标要求 1．掌握诗中的难字难音2．了解这首诗的思想内容和写作特点3．理清诗歌的情节和主题。二、教学重点难点 1．掌握《氓》中的难字字音3．识记文中的通假字4．《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。三、教学设想首先，解决诗中的难字难音，再次理清诗的叙事情节，并对诗进行全面理解，让同学们掌握字音，掌握这首叙事诗的内容和情节发展。四

《诗经·卫风·氓》教案【教学目标】1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。2.过程与方法：分析主人公复杂的心情和人物性格，了解叙事诗的特点与表现手法。3.情感态度与价值观：赏析诗歌比兴和对比手法的使用。【教学重点】学习“赋比兴”的艺术表现手法，体会它的表达效果。【教学难点】诗中运用的比兴手法。【教学方法】朗读法、点拨讨论法【教学时数】

《卫风·氓》教学设计教学目标知识与能力：1、了解《诗经》的基本常识。2、学习《卫风·氓》，深刻体会比兴艺术手法的妙处。过程与方法：1、分析鉴赏《卫风·氓》中的人物形象。2、探讨并体悟诗歌中“淇水”这一意象的妙用。情感态度价值观：认识爱情悲剧与男女主人公性格及社会的关系，正确评价爱情的意义，树立正确的爱情观。教学重点鉴赏《卫风·氓》中主人公的形象。教学难点熟悉

卫风·氓ppt课件

诗经《卫风·氓》教学设计教材分析：《两首》是高中必修二诗歌单元的第一课，《氓》也是学生进入高中首次接触的《诗经》篇目，这是有其道理的：《诗经》是我们诗歌发展的源头，也是我国现实主义诗歌发展的源头学习最早期的诗歌，有利于从源头上把握住诗歌总体发展的脉络，从而学习诗歌能够按照时代发展的顺序，这样为以后的诗歌的学习奠定一个基础，能帮助学生弄清诗歌发展的线索以及诗歌

课题：《氓》教学目标：1 掌握《诗经》的基本知识。2 整体感知文意，了解故事脉络。3、分析把握诗歌当中的人物的性格特点。4、学会比较分析，理解“赋”“比”“兴”写作手法，并进行诗歌鉴赏。教学重点及难点：1、掌握《诗经》的基本知识。2、学会比较分析，理解“赋”“比”“兴”写作手法，并进行诗歌鉴赏。教具：多媒体、教学方法：诵读法、讲解法、讨论点拨。教学环节：一、

《诗经·卫风·氓》授课课题：卫风·氓授课人：教学手段：板书课时安排：2课时★教学目标：1．理解诗中人物的形象、性格和思想感情；2．掌握赋、比、兴艺术表现手法。★教学重点：1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。2、梳理《氓》的叙事情节；3、分析把握诗歌当中的人物形象。★教学难点：1、诗歌心理描写和细节描写的艺术效果。2、学

诗经·氓教案学习目标掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用探究女主人公的成长历程，完善自己的人格学习重点分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用教学方法诵读发点拨法教具准备多媒体投影教学课时1课时教学步骤一、导语设计一方红笺承载了薛涛无尽的爱恋；一枝青梅了易安懵懂的初春

诗经氓（教案）【教学目标】1. 了解《诗经》的一般体例与手法。2. 分析人物形象及悲剧产生的原因。3. 感悟《氓》的现实意义。【教学重点】1、分析悲剧产生的原因。2、理解诗歌的现实意义。【课型】探究课【教学过程】一、课题导入天我们要讲的主题是爱情。说到恒久流传的爱情，我们可能会想到罗密欧与朱丽叶，想到梁山伯与祝英台。在中国文化中，最富代表性的应当还是星空中的

高二第二学期语文《氓》教案导读：【教学目的】1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。【教学重点】学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。【教学方法】朗读法、点拨讨论法【教学时数】一课时【教学过程】一、简介《诗经》《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年

诗经·卫风·氓完美版

天涯何处无芳草----《卫风·氓》一课时教学设计与反思太白县太白中学刘悦【教学目标】知识与技能：1、通过对《诗经》基础知识的检测，让学生掌握基本文学常识。2、通过对故事情节的概括，培养学生的概括归纳能力。3、拓展探究让学生发散思维提高语言表达能力。使学生能从课内到课外、从故事到现实延伸、拓展。过程与方法：1、诵读体会，整体把握诗歌内容。2、小组合作，探究主人

诗经氓优质课教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】诗经·氓教案学习目标掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用探究女主人公的成长历程，完善自己的人格学习重点分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用教学方法诵读发点

14.《诗经》两首·教案教学目标1.认知目标了解《诗经》；熟练掌握诗歌中的重点字词。2.技能目标学习《静女》重章叠句的表现手法；学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用；体会诗歌中细节描写的作用；背诵这两首诗。3.情感目标了解《诗经》所反映的中国古代社会男女爱情的悲欢，感受人文之美。走向高考⑴识记有关《诗经》的文学常识，掌握文言实词、虚词和文言句式，学习细

湖南省第一师范学院课程教案课程名称《卫风?氓》章、专题第三单元教学目标及基本要求1、理顺诗歌故事发展节奏，理解各个阶段情感表现并能有感情地朗读诗歌；2、学习本诗的对比手法的运用；3、分析人物性格表现；4、分析女主人公悲剧命运的形成原因，并探讨分析其悲剧的现代借鉴意义。教学重点1、叙事与抒情的有机融合的表现技巧；2、对比手法的分析及其对人物性格表现的作用。教学

1.《诗经·氓》中的女主人公解释自己推迟婚期的原因是“，。”2.《诗经·氓》中写女子在无奈之下与男子约定婚期的句子是“，。”3.《诗经·氓》中形象地写出女主人公对恋人朝思暮想、翘首以待的句子是“，。”4.《诗经·氓》中描写女主人公在热中见到心上人时的高兴心理的诗句是“，。”5.《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“，。”6.《诗经·氓》中运用比兴手法

人教版高中语文必修二《诗经》两首《氓》教案

《诗经卫风氓》教案教学设计三维目标：知识与技能1.掌握诗经的基本知识。2.积累字词，把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。3.理解诗歌中赋比兴手法的运用。过程与方法1.通过反复的朗读，感知课文。2.合作并探究，理清课文大意与结构。3.情感交流，比较分析主人公的性格特征。情感态度与价值观：同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇。教学重点：理解诗歌的艺术手法，

《诗经·氓》教学设计《诗经·氓》教学设计《国风·卫风·氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。教学目标：1.知识与能力了解《诗经》的有关知识，赋比兴手法;积累重点的文言知识。2.过程与方法诵读中感受情感的变化，梳理情节，分析人物形象和把握主题。3.情感态度与价值观