第18卷第4期许昌师专学报1999年第4期V o l.18.N o.4JOU RNAL　O F　XU CHAN G　NORM AL　COLL EGE N o.4.1999论自我意识武彩鸿[提　要]　自我意识是人类特有的心理现象,它的发生、发展以及相对稳定需要一个较长的时间过程。自我对于个体的活动具有重要意义。自我意识是可以认识把握的。[关键词]　自我　自我意

论自我意识的构建摘要自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由

中学生常见心理挫折中学生处于青春发育期。随着生理的发育，社会交往范围的扩大，知识的增加，中学生的独立性越来越强，自我意识有了发展，但是，由于中学生的社会阅历浅，经验不足，经济上没有独立，心理上存在着依赖感，他们对生活、未来的理想与现实满足之间存在着很大的差距，因而形成种种矛盾，加之，中学生对社会的适应能力和应付挫折的能力尚不完善，在种种矛盾面前必然产生心理上

毕业论文小麦赤霉病的发生与防治专业植物保护学生姓名周伟苏班级植保高职10班学号*********指导教师周晓培完成日期2015年12月27日论自我意识的构建摘要自我监控与调节对于个体成功地适应社会相当重要，它是完成各种任务，协调与他人关系的必要条件。运用有效方法并通过自我努力，实现悦纳自己、悦纳他人、悦纳现实，达到消除烦恼、欢悦充满自我生活空间，对新、真、善

论自我意识的构建摘要自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正因为人的自我意识，才会有人的各种情绪和各种行为，而经过自己的自我调控，会使每个人都与众不同，这样就形成了一个完整的自己。而怎样建立一个正确的自我意识，形成一个有利于自己发展的自我意识，就需要自己不断地摸索成长。关键词：自我意识自我调控成长意识对于

论自我意识与自我发展作者：陈赛来源：《成长·读写月刊》2016年第03期【摘要】关于人的主体性问题已经成了当前哲学研究的“热点”。在研究这一问题时人们必须首先思考和回答：人的本质是什么？人为什么能够成为主体？人作为主体的本质特征又是什么？在关于这些问题的讨论中，人们往往有意或无意地迥避一个十分重要的问题，那就是对人的自我意识的研究，忽视了自我意识是人的主体性

自我意识，自我性格剖析，是对我自己及自己周围世界关系的认识、体验、评价。这是一个复杂的、多维度点、多层次心理系统，是意识发展的高级阶段。大学阶段正是一个从青春期向成年期转变的重要时期，也是人的自我意识发展的关键期。正处于成长期的我来说，“认识自己”堪称是一道难解的人生方程式，是一本永远读不完的人生教科书。“我是一个什么样的人呢？”说实话我总觉得对自己不够了解

自我意识概述古希腊大哲学家苏格拉底创办了一所学校，在这个学校的门口立着这样一块牌子："认识你自己。"仅仅五个字道出了一个千百年来困扰着一代又一代人的命题。当我们避开外界的喧嚣，静下心来，常常发现令我们困惑最多的不是别人而是自己。尤其是在青年期，也正是我们军营多数人所处的年龄。宁静的夜晚，仰望着深邃的天空，我们会经常扪心自问："我究竟是怎样的一个人？"、"在大

自我意识思想：黑格尔哲学的理论精髓作者：王佳来源：《人民论坛》2016年第25期【摘要】自我意识思想是黑格尔哲学思想的理论精髓。在黑格尔看来，自我意识是人的意识发展中的一个环节。通过这一关键性的环节，意识进入真理世界，走向下一个环节理性阶段。【关键词】黑格尔自我意识我们意识【中图分类号】B80 【文献标识码】A自我意识的确定性自我意识思想是黑格尔哲学思想的理

自我意识理论

自我意识相关理论

论自我意识的构建摘要自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由

论自我意识的构建摘要人生充满着挑战，在挑战中追求人生的成功，是一种实现生命价值的最高境界。无论是面对生活的碾压苦苦挣扎，还是用心感受生命的精彩纷呈；无论所面对的生活是“自认为的”一塌糊涂，还是深深相信这一切都是上天给自己最好的馈赠，每个人都在这大千世界中追寻着社会的认同、自我的突破。很多人之所以一辈子都碌碌无为，是因为他活了一辈子都没有真正了解自我，正确的构

论自我意识与自我发展人的主体性问题是当今哲学研究中的一个重点和热点，而关于人的主体性研究又离不开对人的自我意识和自我发展的研究。对此，本文简单讨论了人的自我意识和自我发展。标签：自我意识；自我发展；因素一、认识“自我”和“自我意识”要想认识“自我意识”，首先得明白什么是“自我”，需要分析“自我”这一重要概念。“自我”被科学地认为是由“客体的我”和“主体的我”

自我意识

自我意识罗中慧各种形式的内、外部信息作用于我的感官形成了不同类型的刺激，这种刺激转变成为电信号经神经系统传入大脑相应的神经中枢，引起了我的相应的感觉。我可以感觉到我疼、我痒、我快乐、我痛苦,我可以清楚地感到我是我自己而不是其它任何一个人。一切感觉都只能是某一个具体的“我”的感觉，只有“我”的感觉才是能够被感觉到的感觉，“我”的感觉是包括自我意识在内的一切意识

试论自我意识的辩证结构对象意识和自我意识是统一意识的两个不同方面：它们处于同一个意识折返运动的两端，并且通过辩证运动把一方的特性带到另一方，双方接受彼此的“馈赠”从而实现交互作用。所以，不但意识到的自我是自我的对象，同时意识到的对象也包含着自我。但这并不意味着对象意识就是自我意识，自我意识就是对象意识。虽然它们都属于“同一个意识”，但是在认识论上我们必须将其

傅永军教授论著选登：论康德的”自我意识”内容提要：康德在”批判哲学”中建构的新知识论，是一种对知识进行再解释的二阶知识系统，即探讨一切知识之条件关系成立的理由和根据。具有分析的统一和综合的统一的”自我意识”，是先验解释系统的最高原理，是一切知识何以成立的最原始根据。自我意识之所以不可知，原因就在于用经验知识解释和说明超验的自我意识或者先验地规定自我意识以及用