湄潭县中小学教案第丄周2015年_月_日星期_ 总第_课时一、谈话引入1播放“教师备课系统”中的录像《美丽的生命》。教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？湄潭县石莲镇中心完小教师教案班级：授课教师:一、故事导入教师讲《珍妮的故事》。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够 漂

五年级品德与社会上册全册教案第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪

第一单元《我是谁》第1课我更了解自己了第一课时教学目标：1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学准备：1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。2. 制作与课文

人教版品德与社会五年级下册全册教案人教版品德与社会五年级下册全册教案生活中的快乐教学的目的：1、认识不快乐的心情会影自己的学习和生活质量。2、学会调节自己的心态，使自己在不快乐的时候找到快乐。重点：认清不快乐的心情会影响自己的学习。难点：学会调节自己的心态，寻找到快乐。教学准备：学生调查表教学过程：1. 教师导入：这节课我们来上一节心理课，我们先来做一个游戏

五年级品社教案(第四单元)

人教版五年级品德与社会上册全册教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学建议:1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的

五年级下册品德与社会教学计划一、学生基本情况：班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。二、教学分析：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育容由四个单元构成。单元主题下设课文主题

五年级上册品社教案(全册)请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知

人教版五年级品德与社会上册全册教案1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的

品德与社会五年级下册教学备课一．教学目标品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标，具体如下。情感·态度·价值观·培养自尊、自爱，有责任心，爱惜名誉的良好品质。·健

机器人要感知周围环境信息，需要各种传感器，这些传感器可以通过各种输一、导课1、引导学生欣赏两个内容几乎相同的动画“吃西瓜swf”和“吃西瓜1swf’'并从动画的内容和动画文件的大小进行比较。2、引导学生汇报观察结果。3、用Flash打开“吃西瓜na”和“吃西瓜l fla”，引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。4、小结(1)逐帧动画每一帧

小学五年级下册教科版品德与社会全册教案及教学计划【精】

教学目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽

第一单元成长的快乐与烦恼1 生活中的快乐教材内容：《生活中的快乐》教学目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐一、情景导

人教版五年级品德与社会上册全册教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学建议:1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的

五年级下册品德与社会教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学重难点：知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学过程:一、图画导入，揭示课题。1、今天，老师为大家带来了几幅美丽的图

第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学建议:1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的感受感染启发他们对生活的乐观情绪。

人教版教材五年级下册《品德与社会》教案教材内容：《生活中的快乐》教学目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活

人教版五年级品德与社会下册教案

五年级品德与社会教案第一单元成长中的苦与乐单元教材分析：本单元的内容概括为《成长中的苦与乐》，旨在引导学生用辨证的观点去考察自己的成长过程，并通过主题一《三人行必有我师》，明白尺有所短、寸有所长的道理，从而增强取长补短的意识，学会尊重他人；通过主题二《学会宽容》，理解什么是宽容和宽容所形成的价值，从而培养宽容的品性；通过主题三《笑对成长中的烦恼》，让学生认识